Правовое пространство работы с родителями

Программа "Работа с родителями"

Важнейшим требованием развития общества к воспитанию подрастающего поколения в современной социокультурной ситуации является повышение роли семьи в воспитании и в снижении социальной напряжённости в обществе. Социокультурная обусловленность воспитания предполагает признание права родителей стать полноправными партнёрами педагогов в воспитании детей, права на специальные педагогические знания.

В современных социальных условиях, когда происходит интенсивное расслоение общества по имущественному признаку, когда родители отчуждены от своих детей и полностью поглощены социально-бытовыми проблемами, когда дети предоставлены самим себе и пресловутой улице и т.п., приобретает особую актуальность проблема приобщения родителей к формированию личности ребёнка.

Актуальность обусловлена особой ролью семьи в жизни человека и общества. Семья – одна из необходимых и основных ступеней бытия человека.

В настоящее время семья в Российской Федерации, в том числе и в Пермском крае, переживает противоречивое и сложное состояние:

1. Во многом утрачены традиции семейного воспитания и его нравственные ценности.

2. Изменился статус семьи как воспитательного института (сокращается количество благополучных по составу и по степени воспитательного влияния семей; растут отчуждение, непонимание между родителями и детьми и т.п.).

3. Изменилось качество самой семьи (разрушены нравственные представления о браке и семье; утрачено понятие ответственности за сохранение брака; увеличивается процент детей, растущих в неполных семьях либо в семьях, где один из родителей родным не является и т.п.).

4. Наблюдаются тенденция к снижению рождаемости, непопулярность отцовства и материнства, негативный социально-психологический и правовой фон в семье.

5. Серьёзной проблемой является отчуждение семьи от образовательных учреждений, педагогов – от семьи .

Таким образом, необходимость возвращения к педагогическому просвещению (обучению) родителей обусловлены рядом причин:

· потребностями современного общества, характерной особенностью которого является изменение социокультурной ситуации ;

· инновационным отечественным и зарубежным опытом обновления воспитания подрастающего поколения нового столетия;

· открытостью современного педагогического сообщества (родительского в том числе) обществу, прошлому опыту, инновациям.

Проблемное поле педагогического образования родителей представлено следующими блоками:

1. Здоровье учащихся, коррекция отклонений, пропаганда здорового образа жизни, повышение стрессоустойчивости личности.

2. Обновление системного правового и психолого-педагогического сопровождения родителей обучающихся образовательного учреждения в реализации ими воспитательной функции семьи.

3. Правовое и психолого-педагогическое сопровождение воспитанника в ситуации жизненного затруднения его семьи.

Цель программы: обоснование научно-методического обеспечения правового образования родителей.

Объект проектирования: правовое образование родителей как целостная система.

Предмет проектирования: содержание, методы и формы правовогосопровождения родителей.

Основные задачи проекта:

1. Разработать научно обоснованные подходы к определению путей обновления интегративной открытой развивающейся системы правовогообразования различных групп родителей.

2. Обосновать методологию сопровождения родителей в процессе их правового образования.

3. Разработать обоснованное содержание (информационное сопровождение) правового образования родителей, обеспечивающее формирование активной педагогической позиции родителей; повышение воспитательного потенциала семьи; вооружение родителей необходимыми для воспитания детей правовыми психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры; предупреждение наиболее распространённых ошибок родителей в воспитании детей; правового самообразование родителей.

5. Разработать методические рекомендации (методическое сопровождение) по сопровождению родителей в процессе их прравового образования.

6. Разработать общие формы (организационное сопровождение), приемлемые для предлагаемого содержания правового образования родителей.

Прогноз результатов работы:

1.Отсутствие отклонений в психическом здоровье обучающихся.

2. Повышение учебной мотивации.

3.Отсутствие конфликтных ситуаций в системе « родители- учитель-обучающийся».

4.Повышение качества успеваемости.

5.Отсутствие правонарушений и преступлений со стороны обучающихся.

Сроки реализации программы: 2012-2015 гг.

Основные направления реализации предлагаемого проекта являются:

1.Административные правонарушения и их последствия:

употребление алкоголя;

нарушение правил дорожного движения;

поведение в каникулярное время.

2.Уголовные преступления и их последствия:

употребление наркотических и психотропных веществ;

коррупция в образовательном учреждении;

медиабезопасность обучающихся во всемирно паутине;

экстремизм - как с ним бороться.

3.Семейное законодательство:

права и обязанности родителей;

права и обязанности детей.

4.Трудоустройство по окончанию техникума.

5.Обучене родителей через родительские собрания, конференции, консультации.

6.Вовлечение родителей в организацию досуга обучающихся на каникулах, в проведение внеклассных мероприятий, конкурсов, праздников, соревнований.

7.Привлечение родителей в работу родительского комитета, общественного совета содействия семье и школе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110575-pravovoe-prostranstvo-raboty-s-roditeljami