- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Свойства тригонометрических функций
Тема: Свойства тригонометрических функций.
Цель:
Повторить, закрепить, обобщить свойства тригонометрических функций.
Совершенствовать умения и навыки учащихся перевода градусной меры угла в радианную , и наоборот, определения знаков синуса, косинуса, тангенса и котангенса, четности и нечетности, периодичности тригонометрических функций.
Развивать внимание, память, логическое мышление, интерес к предмету.
Воспитывать самостоятельность, ответственность, чувство сотрудничества и взаимопомощи.
1. Организационный этап.
Сообщение темы урока, цели урока.
2. Актуализация знаний учащихся.
- Повторение. Задания на перевод градусной меры угла в радианную и наоборот, радианную меру угла в градусную.
«Закодированный ответ». Приложение 1.
Задания в 3 вариантах (работа в парах).
Ответ: Тяжело в ученье, легко в бою.
Возьмем эти слова за девиз урока.
- Математический диктант. Приложение 2.
«Закончить предложение» (индивидуальная работа)
Задания на определение четной (нечетной), периодической функции.
Учащиеся выполняют задания под копирку, затем отрывают один лист (оставляют себе), другой передают учителю.
Затем идет фронтальная проверка и выставление баллов (оценивание).
3. Закрепление свойств тригонометрических функций.
Даются дифференцированные задания (уровни А, В, С). Приложение 3.
Уровень А – оценка «3», уровень А + В – оценка «4», Уровень А + В + С – оценка «5».
Затем идет взаимопроверка и оценивание результатов.
Слабым учащимся дается алгоритм решения заданий. Приложение 4.
4. Самостоятельная работа (2 варианта). Приложение 5.
Работа проверяется учителем. (Тетради собираются для проверки)
5. Итог урока.
Анализ допущенных ошибок.
6. Домашнее задание.
Обменяться вариантами самостоятельной работы.
Приложение 1.
Приложение 2.
Если выполняется равенствоf(-x) = f(x), то функция называется ____________
Если выполняется равенствоf(-x) = - f(x), то функция называется ____________
Если выполняется равенствоf(x + Т) = f(x), то функция называется ____________
Период функции y = cos x равен__________________.
Период функции y = tg x равен__________________.
Период функции y = sin x равен__________________.
Период функции y = сtg x_равен________________.
Функция y = tg x является_________________.
Функция y =сtg x является_________________.
Функция у = cos x является_________________.
Функция у = sinх в 1 четверти имеет знак_________________.
Функция у = tgх в 3 четверти имеет знак_________________.
Какой знак имеет соs234°_________________.
Какой знак имеетtg(-123º)_____________.
Какой знак имеет ctg7º _____________.
Подсчет баллов на этом этапе следующий: если верно
Меньше 3 ответов – 0 баллов
От 4 до 6 ответов - 1балл
от 7до 9 ответов – 2 балла,
от 10 до 12ответов – 3 балла,
от 13 до 15 ответов - 4 балла.
Приложение 3.
А
Какой знак имеет выражение:
а)sin88°; б) tg.
2. Определить четность (нечетность) функций:
f(x) = cos.
Найти наименьший положительный период функции:
f(x) = ctg.
В
1.Какой знак имеет выражение:
а)sin140°·cos14°; б) .
2. Определить четность (нечетность) функций:
f(x) = х2·ctgx.
C
Найти наименьший положительный период функции:
f(x) = cos.
Приложение 4.
1 свойство. Знаки синуса, косинуса, тангенса и котангенса.
Например: Определить знак выражения: sin14°
Решение: угол в 14° находится в 1-й четверти, значитsin14°> 0.
2 свойство. Четность и нечетность тригонометрических функций.
Функция называется четной, если выполняется равенство f(-x) = f(x)
Функция называется нечетной, если выполняется равенство f(-x) = -f(x)
у = cosx – четная функция, т.е. выполняется равенство cos(-x) = cosx
у =sinx,y = tgx и y = ctgx – нечетные функции, т.е. выполняется равенство
sin(-x) = - sinx; tg(-x) = - tgx;сtg(-x) = - сtgx
Например: Определить четность (нечетность) выражения: у = х + sinx
Решение: у(х) = х + sinx (1)
у(-х) = -х + sin(-x) = - х – sinx (2)
(1) и (2) отличаются знаками, т.е. у(-х) = - у(х), значит функция у(х) = х + sinx
является четной.
3 свойство. Периодичность тригонометрических функций.
Функция называется периодической, если выполняется равенство
f(x + Т) = f(x), где число Т – период функции.
Функции у = cosx и у=sinx имеют период Т = , т.е cos(x + ) = cosx
Функции у = tgx и у=ctgx имеют период Т = , т.е tg(x + ) = tgx
Например. Найти наименьший положительный период функции у = tg3x.
Решение. у(х) = tg3x
у(х + Т) = tg3(x + Т) = tg(3х + 3Т). Период для функции у = tgх равен .
Значит 3Т = . Отсюда Т = .
Приложение 5.
1 вариант
Самостоятельная работа
1. Какой знак имеет:
sin
2. Определить четность (нечетность) функций:
а) у = х + 2сtgх
3. Вычислить:
сos(-405°)
2 вариант
Самостоятельная работа
1. Какой знак имеет:
tg(-129°)
2. Определить четность (нечетность) функций:
а) у = cosx – х2
3. Вычислить:
sin
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11063-svojstva-trigonometricheskih-funkcij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.