- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятники природы РТ
694
0
Поурочный план по географии в 10 классе на тему: « Памятники природы РТ»
Урок № _ (по РТ) дата:_____________
Цели урока:
Обучающая: формирование знаний учащихся о памятниках природы РТ.
Развивающая: развитие представлений об окружающем мире и активизация мыслительной деятельности учащихся.
Воспитательная: воспитание эстетических чувств на примерах красоты рельефа РТ.
Коррекционная: развитие эмоциональной сферы.
Оборудование: Учебник Тайсин «География Татарстана», интерактивная доска, презентация, контурная карта РТ.
Тип урока: модульный.
Урок №____. Тема «Природные памятники РТ»
Цели и задачи: Формировать представление о природных памятниках Татарстана; Продолжить формирование умений работы с картами различного содержания; Продолжить формирование развитие представлений об окружающем мире (своем регионе); Практическая часть. Работа с учебником. | Планируемые результаты: Называть основные природные памятники Татарстана. Изучить их флору, фауну. Называть и показывать на физической карте их расположение. | Оборудование: Учебник Тайсин, контурные карты Татарстана, карта Татарстана, рабочая тетрадь. | ||||||
Тип урока | Изучение нового материала | |||||||
Этапы урока | ||||||||
Этап | Цель. | Задания | Вид деятельности | Контроль | Источник информации | |||
1 | Формировать представление о природных памятниках Татарстана | Что такое природные памятники Татарстана? Дайте определение. Запишите его в тетрадь. Напишите в тетрадь, какие виды природных памятников распространены в Республике? Работая с текстом учебника напишите в тетрадь какая флора и фауна (на примере территории одного из природных памятников). | индивидуальный | конспект | Учебник, рабочая тетрадь. | |||
2 | Продолжить формирование умений работы с картами различного содержания | Нанесите на к/к территории природных памятников. Отметьте на к/к, какие города находятся рядом с природными памятниками. | индивидуальный | конспект | Учебник, контурная карта. | |||
3 | Практическая часть. | 1. Ответьте в тетради письменно на вопросы с учебника стр 84, 3-5 вопрос. 2. Подготовьте устный материал с учебника по одному из природных памятников. | индивидуальный Дома: стр 84-93 в учебнике, читать. | Работа по карте, работа с учебником | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/110668-pamjatniki-prirody-rt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.