Конспект занятия в старшей группе на тему: «Цирковое представление»

Конспект занятия в старшей группе

Тема: “Цирковое представление”

Цели:

Продолжать формировать умение у детей двигаться в соответствии с тем­пом и характером музыки.

Формировать умение у детей группироваться и делать кувырок вперед; за­крепить выполнение прыжков на и через скамейку.

Продолжать упражняться самостоятельно играть в мяч, вы­брав любой способ игры.

Оборудование: гимнастические скамейки, маты, мячи среднего размера, атласные ленты.

Ход занятия

Организационный этап.

Инструктор. Ребята, вы были когда-нибудь в цирке?(Ответ детей.) Но вы были зрителями. А сегодня давайте пред­ставим, что мы сами артисты цирка. Вы будете выступать, а весь зрительный зал будет на вас смотреть, затаив дыхание.

Основная часть занятия.

1. Парад алле.

Любое цирковое представление начинается с парада-алле.

Звучит музыка «Цирк, цирк» — дети идут по залу (все заня­тие проходит под музыкальное сопровождение).

Гимнастическая ходьба:

Вот воздушные гимнасты

Гимнастической семьи.

Ходьба на носках, на пятках:

Вот семейство акробатов

На носках идут, на пятках.

Ходьба с движением рук вверх, в стороны:

Вот идут, толкая гири,

Наши чудо силачи.

Ходьба на стопах и ладонях:

На арену вышел слон.

Ох, большой и важный он!

Не спеша слоны пошли,

Ноги ровные - столбы.

Ходьба с высоким подниманием коленей:

А теперь походкой стройной

На арену вышли кони.

Бег с высоким подниманием коленей:

И помчались лошадки рысцой

Стройные ножки - перед собой.

Бег прямым галопом.

А потом переменились

И галопом припустились.

Гимнастическая ходьба.

Парад-алле завершается,

Представление начинается.

Цирковое представление.

Инструктор. Первыми на арену цирка выходят гимнасты с лентами.

И. п.: о. с. - лента в одной руке. 1-2 - медленно поднима­ем руки вверх, передаем ленту в другую руку, 3-4 - медленно опускаем.

И. п.: то же. 1-2 - взмах рук в стороны, одну ногу отводим назад, 3-4 - и. п. «Ласточка».

И. п.: сидя, облокотясь на предплечье. 1 - сгибаем ноги, 2 - «уголок», 3-4 - опускаем.

И. п.: лежа на спине, руки вытянуты за головой. 1-2- «группировка», 3—4 - и. п.

И. п.: то же, руки вдоль туловища. «Березка».

И. п.: лежа на животе, упор руками напротив груди. 1-2 - прогибаемся назад, 3-4-и. п. «Змея».

И. п.: то же, руки в стороны. «Кузнечик».

И. п.: то же. «Корзиночка».

И. п.: о. с. 1-2 - поднимаем руки вперед - вверх, 3-4 - опускаем.

Затем выполняются основные движения: прыжки через скамейку с переносом обеих ног вместе (ноги при прыжке со­гнуты в коленях, колени прижаты друг к другу).

Инструктор. Следующий номер нашей программы «Лов­кие акробаты».

Акробаты выполняют кувырок вперед.

Инструктор. А сейчас перед вами выступят «Лихие на­ездники».

Дети играют в мяч.

Инструктор. На арену выходят «Ловкие жонглеры».

Инструктор. А теперь на арену выбежали веселые кло­уны и стлали смешить зрителей.(Дети под музыку изображают клоунов.)

Сюрпризный момент (факир).

Парад-алле. Артисты прощаются со зрителями.

Заключительный этап занятия. Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111280-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-na-temu-