Профилактика самовольных уходов. Направление: Здоровый образ жизни

Мероприятия по профилактике самовольных побегов

Направление работы: Здоровый образ жизни

Цель:Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья подростков. Создание наиболее благоприятных условий для формирования у несовершеннолетних отношения к ЗОЖ как к одному из главных достижений успеха. Формировать социальные навыки, необходимые для здорового образа жизни и комфортного существования в окружающей социальной деятельности.

Задачи:

1.Создать условия для обеспечения охраны здоровья подростков, их полноценного физического развития и формирования ЗОЖ, для открытого доверительного общения, восприятия информации, творческой атмосферы работы.

2.Популяризовать преимущества ЗОЖ, расширять кругозор воспитанников в области физической культуры и спорта, стимулировать их к овладению индивидуальными способами ведения здорового образа жизни.

3.Создать условия для осознания подростками здоровья как ценности, увеличить потенциальную способность детей и подростков жить без зависимостей, быть здоровым физически, психологически, социально и духовно.

4.Ориентировать профилактические действия, мобилизирующие усилия несовершеннолетнего, направленные на формирование психологического здоровья как фактора защиты от влияния наркогенной окружающей среды.

5.Формировать здоровый жизненный стиль, высокофункциональные стратегии поведения и личностных ресурсов, препятствующих саморазрушающему поведению.

Формыиметодыработы:

Беседа

Синквейн.

Тренинги и упражнения тренингового характера.

Мозговой штурм.

Арт-терапия.

Квест.

Ролевая игра.

Деловая игра.

Музыкотерапия.

Составление информационных газет.

Конкурсы рисунков, плакатов, мини-сочинений.

Решение ситуационных задач.

Дискуссии

Лекция

Занятие "Вопрос - ответ".

Просмотр художественных и документальных видеофильмов с последующим их обсуждением.

Круглый стол.

Театрализованные представления "Суд над наркотиками", "Нет курению" и др.

Проведение акций, посвященных ЗОЖ, Международным дням борьбы ВИЧ/СПИД, отказа от курения, памяти жертв СПИДа и др.

Консультации

Соревнования по различным видам спорта.

Дни здоровья

Посещение театров и кинотеатров с просмотром спектаклей и фильмов по теме.

Демонстрация информационных стендов, плакатов.

Выставки литературы по теме.

Диагностико-аналитический блок: анкетирование, тестирование, мониторинги (мониторинг совершенных правонарушений воспитанниками; мониторинг участия воспитанников в системе дополнительного образования,

Групповые занятия по развитию коммуникативных навыков.

Групповые занятия по профилактике асоциального поведения с основами правовых знаний.

Групповые занятия, направленные на помощь в достижении позитивных жизненных целей.

Групповые занятия с родителями подростков для повышения уровня осведомленности в вопросах воспитания детей и правовых знаний, касающихся их ответственности и прав, предусмотренных законодательством РФ.

Взаимодействие с социальными институтами и учреждениями города и области.

Ожидаемыерезультаты.

Овладение детьми и подростками здоровыми жизненными навыками.

Адекватная самооценка.

Установление здоровых про-социальных связей (коммуникативные способности).

Способность решать проблемы.

Способность осознавать, программировать и контролировать собственное поведение.

Увеличение знаний о влиянии алкоголя, табака, легальных лекарств и нелегальных психоактивных средств на семью и общество, на физическую, эмоциональную, духовную и интеллектуальную сферы индивида.

Увеличение знаний о здоровых жизненных навыках и практическое их применение.

Снижение потребности в самоутверждении посредством демонстративного отклоняющегося поведения.

Формирование способности к планированию своего поведения и прогнозу разрешения конфликтных ситуаций.

Выработка позитивных жизненныхцелей и мотивация к их достижению.

Повышение правовой грамотности и ответственности за свое поведение.

Созданий условий для формирования у подростков антинаркогенной установки.

Уменьшение факторов риска употребления алкоголя, табака, наркотиков и других факторов, ведущих к нездоровому образу жизни.

Снижение количества воспитанников, нарушающих режим дня, самовольно уходящих из центра.

Раздел 1. Предупреждение инфекционных заболеваний.

Цель: Формировать представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.

Беседа «Причины возникновения инфекционных заболеваний».

Подросток в роли обучаемого. Лекция «Источники возбудителей инфекционных заболеваний, пути передачи».

Круглый стол «Действия при подозрении на инфекционное заболевание и во время болезни. Ответственность за распространение инфекций».

Занятие «ВИЧ, СПИД, пути передачи, способы предупреждения».

Практическое упражнение «Составление памятки: Профилактика инфекционных заболеваний».

Игра «Рукопожатия».

Занятие «Механизмы защиты организма. Иммунитет».

Выпуск плакатов «Мы – за здоровое поколение».

Синквейн.

Ролевая игра «Случайные сексуальные связи».

Деловая игра «Предотвращение заболевания».

Раздел 2. Основы личной безопасности.

Цель: Познакомить с правилами безопасного поведения дома и на улице. Формировать умение прогнозировать и предотвращать развитие опасных ситуаций. Развивать чувство психологической готовности к адекватным действиям при экстремальной ситуации.

1.Беседа «Безопасное поведение на дорогах».

Обсуждение в группе «Поведение в экстремальных ситуациях».

Консультация. «Административная и уголовная ответственность при создании травмоопасной ситуации, нанесении телесных повреждений».

Эссе «Чем опасны незнакомые люди».

Подросток в роли обучаемого: Лекция «Как противостоять насилию».

Ролевая игра «Нападение».

Выпуск информационной памятки «Действия в экстремальной ситуации».

Письменная работа «Письмо другу».

Раздел 3. Профилактика употребления наркотических веществ.

Цель: Сформировать негативное отношение к употреблению ПАВ, навыки отказа от употребления ПАВ, умение активно противостоять пагубным привычкам.

Мозговой штурм «Что такое наркотики».

Круглый стол «Наркомания: проблема личности и общества».

Упражнение «Сопротивление».

Упражнение «Давление».

Игра «Мифы».

Письменная работа «Каким способом можно сказать «нет».

Синквейн.

Игра «Кукловоды».

Ролевая игра «Попробуй отказаться».

Деловая игра «Предотвращение употребления наркотиков».

Выпуск плакатов – предупреждений «Наркотики – это опасно!».

Раздел 4. Профилактика курения.

Цель: Дать представления о последствиях курения для здоровья, общества и семьи. Научить отстаивать свою точку зрения. Формировать установку на здоровый образ жизни.

Тест «Почему вы курите?»

Дискуссия «Опасно ли курение?!».

Лекция «Мифы о пользе курения».

Выступление в роли обучаемого «Последствия курения для человека».

Информ – дайджест «Формы воздействия на человека».

Разыгрывание ситуаций на тему «Варианты отказа от курения».

Синквейн.

Выпуск информационной газеты «Опасность табакокурения».

Письменная работа «Письмо в будущее».

Деловая игра Предотвращение употребления наркотиков».

Раздел 5. Профилактика алкоголизма.

Цель: Формировать отрицательное отношение к алкоголю. Познакомить со способами и приемами отстаивания собственной позиции и сопротивления давлению социальной среды. Научить выдвигать убедительные аргументы против алкоголя в реальных жизненных ситуациях.

1.Мозговой штурм «Модели и мотивы употребления алкоголи».

2.Подросток в роли обучаемого». Лекции и влияние алкоголя на организм человека».

3.Дискусия «Миф и реальность об алкоголе».

4.Информационное сообщение «Первая помощь при алкогольном отравлении».

5.Ролевая игра «В незнакомой компании мне предложили алкоголь».

6.Синквейн.

7.Работа в парах. Составление памятки «Чем можно заменить вредные привычки».

8.Выпуск листовок «Мы - за здоровый образ жизни».

9.»Упражнение «Передача убеждённости».

10.Деловая игра «Предотвращение употребления алкоголя».

Раздел 6. Профилактикажестокогообращения.

Цель: Формировать критическое отношение к жестокому обращению в семье и социуме. Формировать представления о правах ребенка и способах их защиты.

1.Дискуссия « Жестокое обращение в семье и социуме».

2.Упражнение « Уверенное, неуверенное и агрессивное поведение».

3. Жестокое обращение со сверстниками и эмоциональное насилие.

4. Дискуссия « Эмоциональное насилие».

5.Просмотр фильма « Чучело».

6. Круглый стол «Пренебрежение основными нуждами человека».

7. Консультация «Права ребёнка».

8. Упражнение« «Мои права».

9.Информирование « Вы имеете право на… Вы никогда не обязаны… »

10. Просмотр фильма « Ребёнок и его права».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111740-profilaktika-samovolnyh-uhodov-napravlenie-zd