- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок ИЗО по теме «Виды изобразительного искусства. Живопись»
Бидюк Наталья Вячеславовна
учитель ИЗО и черчения
КГУ «Средняя школа № 2 города Тайынша»
Северо Казахстанская область.
Урок ИЗО по теме « Виды изобразительного искусства. Живопись».
Цели урока:
обучающая –познакомить обучающихся с видами изобразительного искусства
развивающая – развивать умение учащихся творчески использовать выразительные средства изобразительного искусства при работе в живописи
воспитательная – воспитание культуры рисования, самостоятельности в работе.
Задачи урока:
дать учащимся знания о видах, представление об особенностях живописи
учить анализировать произведения искусства;
развивать творческую и познавательную активность
Тип урока: урокизучения нового материала.
Вид урока: комбинированный.
Форма проведения урока: рассказ, творческие задания, самостоятельная работа.
План урока.
Организационный момент – 1 мин.
Объяснение нового материала – 15 мин.
Сообщение темы урока.
Рассказ.
Практическая работа – 24 мин.
А) Работа на палитре
Б) Изображение радуги
В) Выполнение теста
Подведение итогов, домашнее задание – 5 мин
Ход урока.
1. Организационный момент
Учитель.Здравствуйте, ребята!
Эпиграф урока. Дело художника — рождать радость.
Паустовский К. Г.
2.Объяснение нового материала.
рассказ о видах искусства.
В изобразительном искусстве есть виды искусства и жанры искусства.
К видам искусства относятся – живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно прикладное искусство. Сегодня мы с вами поговорим о виде изобразительного искусства – Живопись.
Живопись – это изображение (картина, рисунок) выполненное с помощью красок. При работе в живописи используют различные краски: акварель, гуашь, акрил, масло…
Художественно выразительными средствами живописи является – цвет, мазок, линия, пятно.
Все цвета мы можем разделить на две большие группы:
Хроматические - все цвета радуги. (Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый и их оттенки)
Ахроматические – Серый, белый, чёрный.
Рассмотрим хроматические цвета.
Их мы можем разделить на две группы:
1.Тёплые – к ним относятся жёлтый, красный, оранжевый, коричневый.
2.Холодные – к ним относятся голубой, синий, фиолетовый.
В хроматических цветах есть основные цвета и производные цвета.
К основным цветам относятся красный, жёлтый, синий. С помощью этих основных цветов мы можем получить производные цвета путём смешивания одного цвета с другим.
Жёлтый смешиваем с красным, получаем оранжевый.
Жёлтый смешиваем с синим, получаем зелёный.
Синий смешиваем с красным, получаем фиолетовый.
3.Практическая работа
На палитре смешиваем цвета.
Фиксируем результаты в альбоме
красный
синий
фиолетовый
красный
жёлтый
оранжевый
зелёный
жёлтый
синий
4.Самостоятельная работа.
Для закрепления, рисуем радугу, используя только основные цвета.
5.Проверка усвоения знаний.
Тестовая работа
По теме живопись.
Каждому ученику даётся лист с вопросами и инструкцией
Инструкция для учащихся:
1.Тестовые задания обеспечивают возможность объективной оценки Ваших знаний и умений в баллах по единым критериям.
2.До начала выполнения тестового задания внимательно прочитайте
полностью задание.
3.Выполняйте задания в предложенной последовательности.
4.Не задерживайтесь слишком долго, если не сможете выполнить определенное задание, переходите к следующему, лучше вернуться к нему в конце, если останется время.
5.В тестовом задании с выбором, правильных ответов может быть один или несколько. Знак «+» или «V» поставьте напротив правильного ответа.
6.Тестовое задание считается выполненным, если в нем отмечены или записаны все правильные ответы и не отмечено ни одного неправильного ответа.
7.За каждое правильно выполненное тестовое задание ученик получает - 1 балл, если неправильно выполнено – 0 баллов.
8.По данному комплекту можно получить максимальное количество – 10 баллов.
9.Приступайте к выполнению задания.
Тестовые задания
1.Живопись это…
Рисунок на альбомном листе;
Творческая работа, выполненная на плоскости;
Рисунок, выполненный с помощью красок;
Яркий рисунок.
2.Художественно выразительные средства живописи:
Пятна, штрихи;
Цвет, мазок, линия, пятно;
Тень;
Свет.
3.Основные цвета:
Красный, синий, жёлтый;
Красный, зелёный, фиолетовый;
Жёлтый, синий, голубой;
Голубой, синий, фиолетовый.
4.Виды красок:
Акварель, гуашь, акрил;
Темпера, пастель;
Мелки, тушь;
Гуашь, резерв.
5.Производные цвета:
Синий, зелёный, красный;
Оранжевый, коричневый, голубой;
Оранжевый, зелёный, фиолетовый;
Сиреневый, красный, зелёный.
6.Хроматические цвета:
Красный, оранжевый, синий, зелёный;
Черный, белый, зелёный;
Красный, розовый, серый;
Голубой, синий, фиолетовый.
7.Ахроматические цвета:
Голубой, синий, фиолетовый;
Красный, жёлтый, зелёный;
Оранжевый, зелёный, фиолетовый;
Белый, серый, чёрный.
8.Цвета радуги по порядку:
Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый;
Фиолетовый, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, красный;
Красный, оранжевый, серый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый;
Чёрный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.
9.Теплые цвета:
Жёлтый, синий, зелёный, красный;
Синий, зелёный, красный, голубой;
Серый, чёрный, белый, голубой;
Жёлтый, красный, оранжевый, коричневый.
10.Холодные цвета
Синий, зелёный, красный;
Чёрный, синий, белый;
Красный, зелёный, синий;
Голубой, синий, фиолетовый.
Ключ к тестовым заданиям
№ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
ответы | c | b | a | a | c | a | d | a | d | d |
Подведение итогов. Домашнее задание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111825-urok-izo-po-temevidy-izobrazitelnogo-iskusst
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.