Сценарий школьного праздника «День народного единства»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ФГБОУ № 600

Толкачёва И. А.

__________________

“ “ ____________2014г.

Сценарий школьного праздника

«День народного единства»

Цель: познакомить учащихся с историей установления праздника, историческими событиями и героями, связанными с этим праздником. Формировать активную жизненную позицию, воспитывать интерес к истории своей Родины.

Оборудование: мультимедийный проектор, плакаты, компьютер.

Ход мероприятия.

День народного единства -- российский национальный праздник.

Ведущий:Каким событиям он посвящен? Когда они произошли?

Отмечается с 2005 года. Сегодня вы познакомитесь с историей этого праздника, героями и событиями, положившими начало праздник. Мы приглашаем на сцену чтецов. Ребята знают много стихов о нашей Родине — России.

1 класс

1 ученик Живут в России разные,

Народы с давних пор.

Одним тайга по нраву,

Другим – степной простор.

2 ученик У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

3 ученик Один – рыбак с рожденья.

Другой -оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мед.

4 ученик Одним милее осень

Другим милее весна.

А Родина Россия,

У нас у всех одна.

5 класс

5 ученик Сколько нас, нерусских у России,

И татарских, и иных кровей.

Имена носящих не простые,

Но простых российских сыновей!

Любим мы кроя свои родные

И вовек- ни завтра, ни сейчас

Отделить нельзя нас от России.

Родина немыслима без нас.

6 ученик Я русский человек, и русская природа

Близка мне, я ее пою

Я русский человек , сын своего народа

Я с гордостью гляжу на Родину свою.

В годину бед она всегда была

Единой, несгибаемой, стальной

Врагу навстречу Русь моя вставала

Одной дружиной, грозною стеной.

7 ученик И по призыву Дмитрия Донского,

По зову Минина она шагала в бой,

Не зная страха, гордо и сурово

Вздымая знамя славы над собой.

3 класс

8 ученик Еврей и тувинец, бурят и удмурт,

Русский, татарин, башкир и якут.

Разных народов большая семья,

И этим гордиться должны мои друзья.

Россией зовется общий наш дом,

Пусть будет уютно каждому в нем.

Любые мы трудности вместе осилим

И только в единстве сила России.

4 класс

9 ученик Российский край, моя земля,

Родимые просторы!

У нас и реки, и поля,

Моря, леса и горы.

10 ученик И север есть у нас, и юг.

Сады цветут на юге.

На севере снега вокруг –

Там холода и вьюги.

11 ученик В Москве ложатся спать сейчас,

Луна глядит в оконце.

Дальневосточник в тот же час

Встает, встречая солнце.

12 ученик Российский край , как ты велик!

С границы до границы

И скорый поезд напрямик

В неделю не домчится.

13 ученик Звучат по радио слова –

Им дальний путь не труден.

Знакомый голос твой, Москва,

Повсюду слышен людям.

14 ученик И рады мы всегда вестям

О нашей мирной жизни.

Как счастливо живется нам

В своей родной Отчизне!

15 ученик Народы – как одна семья,

Хотя язык их разный.

Все - дочери и сыновья

Своей страны прекрасной.

16 ученик И Родина у всех одна.

Привет тебе и слава,

Непобедимая страна,

Российская держава!

Смутное время, лихолетье – так называют конец 16- начало17века в России. (слайд 3).

Никогда еще на Руси не было подобных событий. Пресеклась династия Рюриковичей. Наследственная московская династия вдруг разом превратилась в выборную. Народ присягал то одному правителю, то другому. Бояре и дворяне метались между разными царями, думая не о государственной пользе, а о собственной выгоде(слайд 4). Поддерживая то одного самозванца, то другого, русские люди подняли оружие друг против друга. 1601-1603годы были неурожайными. Страну охватил голод. Тысячи людей погибали от недоедания. Цены на хлеб резко подскочили. Начались народные волнения. Осиротели пашни и луга. Опустели города и села. И за этим зорко следили давние недруги России, довольные ее ослаблением, готовые каждую минуту отхватить лакомый кусочек земли Русской(слайд 5). Воспользовавшись разрухой и отсутствием централизованной власти появляются самозванцы утверждающие что они наследники Ивана Грозного.

Лжедмитрий 1 с войском вступает в Москву, поддерживаемый польским королем. Поляки бесчинствуют в столице(слайд 6). В 1609 году Речь Посполитая объявила войну России. В 1611году шведские войска захватили Новгород и все побережье Финского залива(слайд 10).

Центром освободительного движения с осени 1611года стал Нижний Новгород(слайд 7). Нижегородский староста Кузьма Минин (слайд 13)с призывом помочь силами и средствами в создании народного ополчения для освобождения России от иноземных захватчиков. Он первым пожертвовал немалые деньги. Примеру последовали многие купцы и состоятельные люди, тех кто не желал добровольно делиться принуждали, с одобрения схода. Кузьма Минин понимал, что своими силами нижегородцы не смогут одолеть многочисленных врагов, нужно поднимать на борьбу все русские земли(слайд 14). Он и его сподвижники стали рассылать грамоты с призывом к совместной борьбе. В город стали стягиваться вооруженные отряды ополченцев со всех земель.

Для объединенного войска нужен был твердый и решительный командующий, не запятнавший себя сотрудничеством с самозванцами и захватчиками. Выбор пал на князя Дмитрия Михайловича Пожарского(слайд 16; 17). Князь принял предложение. Был создан «Совет всей земли», куда вошли представители различных слоев населения. В марте 1612 года ополчение выдвинулось из Нижнего Новгорода .В июле1612 года народное войско выступило на Москву(слайд 18).22 октября 1612 года ополченцы взяли Китай-город.5 ноября 1612 года Москва была полностью освобождена от захватчиков, положило конец так называемому Смутному времени.

Ополчение уникально тем, что это единственный пример в русской истории, когда судьбу страны и государства решал сам народ, без участия власти как таковой(слайд 19). Народ скидывался на вооружение последними грошами и шел освобождать землю и наводить порядок. Воевать шли не за царя его не было. Шли воевать за свою землю, и они победили(слайд 20).

В честь этого великого подвига народа в Москве, на Красной площади, в 1818 году Указом Государя Императора Александра 1 был воздвигнут памятник Минину и Пожарскому

Тогда объединились все сословия, все национальности, города и деревни (слайд 20).

Этот день по праву называют Днем народного единства.

Так было и в годы войны с Наполеоном, в1812 году, так было и в годы Великой Отечественной войны. И мы, потомки славных воинов Земли Русской, свято чтим память тех славных событий (слайд 22) . С 2005 года 4 ноября является государственным праздником России (слайд 23).

Россия глазами детей (слайд 24).

Учащиеся встают и поют песню «Солнечный круг» (слайд 26).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/111884-scenarij-shkolnogo-prazdnika-den-narodnogo-ed