Личность и индивид

“Личность или индивид”.

Цели:

саморазвитие, самоактуализация личности на основе самоанализа;

формирование жизненных целей и ценностей;

коррекция самооценки и уровня притязаний;

презентация литературы по психологии для подростков, имеющейся в кабинете психолога, школьной библиотеке.

Ход занятия:

Поднимите руку те, кто считает себя личностью!

Рассказать о том, что личностью называют не всякого человека. “Личность – человек, достигший такого уровня развития, когда он способен управлять своим поведением, деятельностью и развитием”, рассказать об отличии личности от индивида.

У личности есть цели, к которым она стремится…

Тест “Пять жизненных целей”.

Цель: развитие самоанализа, формирование умения ставить перед собой жизненные цели, видеть собственную роль в их достижении.

Инструкция: напишите пять наиболее важных вещей, которые вы цените больше всего в жизни. Слева от них обозначьте цифрой эти ценности по степени их важности так, что 1-е место будет у самой важной, а 5-е место у менее важной.

Ответьте на вопросы:

Каким я хочу быть через 5 лет, через 10?

Какие у меня есть способности, чтобы стать таким?

Что мне мешает?

Как я собираюсь использовать свои способности и преодолевать препятствия?

Дискуссия. Вопросы для дискуссии:

Какие свойства характера помогают личности в достижении целей?

Когда и кто их должен развивать?

Кому интереснее жить: тому, кто занимается своим развитием или тому, кто наблюдает за ним? Оптимисту или пессимисту?

Вывод: каждый сам выбирает, как ему жить, а от выбора зависят и его успехи.

Р екомендация литературы по саморазвитию (на выбор педагога).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112023-lichnost-i-individ