- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивно-развлекательная программа «Физкульт-привет»
Мастер класс по физической культуре.
Время мастер класса: 20 мин.
Место проведения: спортзал.
Инвентарь: магнитофон, верёвка3 м.
Тема: Спортивно-развлекательная программа «Физкульт-привет»
Цели: развитие двигательной активности, сплочение детского коллектива
Задачи:
привлечь подростков к культурному проведению досуга,
дать навыки участия в спортивно-игровых соревнованиях, конкурсах, эстафетах,
снять нежелательные психические комплексы,
научить общению,
развивать творчество, смекалку, фантазию.
Ведущий. Добрый день, здравствуйте, физкультпривет! . Давайте познакомимся. Я Лариса Николаевна. Кстати, «Физкультпривет» - так называется сегодняшняя программа. В программе будут музыка, танцы, игры. Я предлагаю принять участие в ней всем, кто смел, силён, ловок, кто хочет проверить свои силы.
А теперь скажите, с чего начинается спортивное занятие? Правильно, с разминки. (РАЗМИНКА).
КОМПЛЕКС РИТМИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
1. и.п.-о.с.
1-2 подъёмы на полупальцах, руки вперёд.
3-4 и.п., руки в стороны. Повторить 16 раз.
2. и.п.-о.с. Переступание на месте с подниманием на полупальцы, а руки работают перед собой скрестно. Повторить 8 раз.
3. и.п.-о.с. руки к плечам.
Полуприседы с поворотами туловища. Повторить 8 раз
4.и.п.-о.с.
полуприсед. Руки вперёд, голову наклонить вперёд.
и.п.
полуприсед, руки в стороны, голова назад.
И.п. Повторить 8 раз.
5.и.п.-о.с.
полуприсед, правая рука в сторону, голова к правому плечу.
И.п.
Полуприсед, левая рука в сторону, голова к левому плечу.
И.п. Повторить 8 раз.
и.п.-стойка ноги врозь, руки за головой в замок. Повороты туловища в одну и в др. стороны ( можно добавить с полуприседом ). Повторить 16 раз.
И.п.-то же. Упражнение выполняется то же, только при повороте руку выпрямить и сделать мах рукой назад. Повторить 16 раз.
и.п.-стойка ноги врозь. Поочерёдно сгибаем и выпрямляем ноги, плечи с руками работают поочерёдно.
1.сгибаем левую ногу, левая рука на колено, плечо левое вниз.
2.То же с правой ноги.
3.Выпрямить левую ногу, руку убрать с колена, плечо поднять.
4.То же с др. ноги. Повторить 8 раз.
Бег на месте с различными движениями рук.
Бег сгибая ноги вперёд.
Ходьба на месте.
Предлагаю игру на внимание «3 – 13 -30». На счёт «3» - руки в стороны, «13» - руки вперёд, «30» - руки вверх. Совершивший ошибку отходит в сторону.
Следующая игра «Не задень верёвку». Условия простые: если верёвка подвешена невысоко, то перешагните или перепрыгните её, если высоко - присядьте и подлезьте под ней, а мы будем следить, чтобы не было ошибок.
Следующая игра «Музыкальная». Когда выключается музыка, вы выполняете моё задание (энергичная музыка).
- найдите себе пару
- играем в ручеёк (музыка …….
- встали по четверо
- игра «коршун и наседка». В своих четвёрках выбрать коршуна и наседку, остальные 2 цыплёнка, встают за наседкой вагончиком, берут друг друга за пояс. Коршун должен схватить последнего цыплёнка, а наседка защитить его. (музыка……..
6. Встали в круг по 6 человек, все танцуют, повторяя движения за мной ( музыка «Макарена»).
7. Встали в круг по 8 человек. Игра «Пни, деревья, кусты, лужи, птицы, цветы».
Когда я говорю ПНИ - делаем так: встаём в колонну и садимся на корточки
ДЕРЕВЬЯ - встаём в колонну
КУСТЫ - встаём в круг, держимся за руки
ЛУЖИ - стоя в кругу, сесть на пол и поднять ноги
ЦВЕТЫ - стоя в кругу, держимся за руки, прогибаемся назад
ПТИЦЫ - стоя в кругу, поднять правую ногу
Ведущий. На этом наша программа заканчивается. Будьте здоровы, улыбайтесь, занимайтесь физической культурой и спортом, учитесь, дружите, ищите себя! Всем физкульт-привет! На память о нашей встрече я вам дарю памятки хорошего настроения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112199-sportivno-razvlekatelnaja-programma-fizkult-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.