Коррекционно-развивающее занятие «Русская выхухоль»

Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Белоомутская общеобразовательная школа – интернат VIII вида.

Коррекционно – развивающее занятие «Русская выхухоль»..

Подготовила и провела:

Есина Наталья Михайловна.

2010г

Тема: «Русская выхухоль».

Цель:Познакомить детей с редким животным Красной книги, убедить в важности охраны русской выхухоли.

Задачи:

Образовательные:Познакомить детей с Красной книгой. Ознакомить детей со зверьком русская выхухоль, с её образом жизни, повадками и причиной сокращения его численности и пути восстановления. Развивать внимание и наблюдательность; расширить экологические знания в области охраны животных.

Развивающие:развивать эмоции, фантазию, умение размышлять и отстаивать свою точку зрения, расширять кругозор.

Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к природе, формировать экологически осознанные правила поведения в природной среде. Воспитывать у учащихся доброту, сострадание к животным углубить и расширить знания учащихся о влиянии деятельности человека на численность животных; познакомить учащихся с экологическими проблемами на примере жизни русской выхухоли; формирование активной позиции в отношении охраны природы.

Оборудование: Изображения выхухоля, фильм «Русская выхухоль»; фотографии выхухоли, карты распространения, Красная книга Российской Федерации (Животные).

Ход занятия

I. Орг. момент.

II. Беседа о Красной книге.

– Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое.
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва.
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года –
Это все вокруг…(природа)

Мир живой природы прекрасен и удивителен. Мы, люди, только часть его, как и другие живые организ­мы — грибы, бактерии, растения и животные. Невозможно

переоценить роль каждой частички живого мира на нашей планете.

Ребята, посмотрите на экран: как прекрасен этот мир! (на экране в это время появляются различные картины природы) Не правда ли, прекрасны творения природы! Ими б только восхищаться, поражаясь, насколько щедра на выдумки природа, И очень печально сознавать, что с каж­дым днём на Земле становится всё меньше видов живой природы. Люди вырубают лес или заг­рязняют воду в реке, они специально или невольно губят многих животных, для которых лес или река — дом. Из-за хозяйственной дея­тельности людей и неумелой охоты одни животные навсегда исчезли, другие — стали редкими. Начиная с 1600 г., на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем более половины из них — за последние 50 лет.

Есть на земле огромный дом

Под крышей голубой,

Живут в нем солнце, дождь и гром, Викторов Слава

Лес и морской прибой.

Живут в нем птицы и цветы,

Веселый звон ручья.

Живешь в том светлом доме ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовется этот дом.

Сегодня люди всерьёз задумываются о том, что природа нуждается в охране и защите.

В 60-е годы XX века Международный союз охраны природы (МСОП) выпустил первую Красную книгу. В неё были включены редкие и нуждающиеся в защите и охра­не животные. В наши дни изданы Красные книги раз­личных стран, республик, краёв, областей и автономных округов. На основе этих книг приняты законы, запреща­ющие отлов, добычу и использование исчезающих видов живой природы.

Красная книга Российской Федерации (животные) вы­шла в 2001 году. Она сообщает о 213 видах редких и исчезающих животных — земноводных, пресмыкающихся, птицах, млекопитающих, которые обитают на территории нашей страны. Издание содержит цветные иллюстрации и карты ареалов распространения животных.

Запомни! Красная книга — это сигнал тревоги, пре­дупреждение о надвигающейся опасности. Животные, за­несённые в такую книгу, находятся под угрозой полного исчезновения, если мы, люди, вовремя не придём им на помощь.

Я не хочу такого мира,

Где все так серо, все уныло...

Опомнись, вздрогни, человек.

Не долог на земле твой век.

Но что после себя оставим?

И чем себя мы здесь прославим?

Убитой птицей на заре?

Лесами черными в огне?

И свалкой мусора огромной?

Иль атмосферою зловонной?

Иль речкой с мертвою плотвой?

Полями с выжженной травой?

Опомнись, вздрогни, человек!

Перед природой ты в долгу,

И славен будет пусть твой век

Травой душистой на лугу.

И трелью птиц веселой, звонкой,

И шумным плеском родника,

И гроздями рябины тонкой,

И синим глазом василька,

И свежим ароматом трав,

И рощи шумом, и дубрав…

(Денис Бабкин)

Воспитатель: Как вы думаете, почему назвали именно Красной кни­гой, а не желтой, синей?

Ученики: Красный цвет — это значит внимание, стоп, не губи­те эти растения, не убивайте этих животных.

— Красный цвет — это сигнал опасности.

Ученик: (на экране изображение Красной книги)

Красная книга — не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учеными о животных и растениях.

Воспитатель. Для чего нужна Красная книга?

Ученики: Из Красной книги мы узнаем, какие виды животных и растений в опасности.

Красная книга советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных.

Призывает изучать эти виды и предупреждает об их исчезновении.

Воспитатель. Абсолютно точно. Составление первого варианта Крас­ной книги потребовало 14 лет. Позднее она еще раз переиз­давалась. Ребята, как вы думаете, почему она переиздава­лась?

Ученики:

Наверное, появились еще виды животных и растений, которые находятся на грани исчезновения.

—Может быть, ученые узнали больше о том или ином виде.

—Появилась новая информация.

Воспитатель. Молодцы! Это действительно так. Красная книга — это документ временного действия, потому что условия оби­тания животных и растений меняются и все новые и новые виды могут оказаться в катастрофическом положении. Вме­сте с тем усилия, предпринимаемые человеком, дают хоро­шие результаты, о чем свидетельствуют зеленые листы Крас­ной книги, то есть эти животные и растения уже спасены.

Воспитатель: В Красной книге есть классификация растений и живот­ных

Прочитайте, на какие группы разделены виды живот­ных и растений.

Классификация:

Исчезающие

Сохраняющиеся

Редкие

Неопределённые

Восстанавливающиеся

1 Ученик: Первая группа: исчезающие виды. Это быстро сокращающиеся виды животных или рас­тений, которые уже невозможно спасти без введения специ­альных мер охраны.

2 Ученик: Вторая группа: сокращающиеся виды. Эти виды встречаются в количествах достаточных для выживания, но их численность очень быстро сокращается.

3 Ученик: Третья группа: редкие виды растений и животных. Эти виды не находятся под угрозой вымирания, но встречаются очень редко, на ограниченных территориях, поэтому могут вскоре исчезнуть.

4 Ученик: Четвертая группа: неопределенные виды. Это малоизвестные виды животных, возможно, они находятся под угрозой, но так как нет достаточной инфор­мации, то нельзя оценить, к какой группе по данной клас­сификации они относятся.

5 Ученик: Пятая группа: восстанавливающиеся виды. Это те растения и животные, которых удалось спасти. Учеными были приняты меры по охра­не животных, в результате их численность стала возрастать.

Еду по России –
Рощи да поля.
Велика, красива
Русская земля.

Вижу - щит дорожный,
а на нём слова:
Люди, осторожно –
Редкая трава!

Надпись под картинкой
Требует учесть,
Что сия былинка
В Красной книге есть.

Рядом деревушка –
Тишина, покой…
Никого в избушке,
Никого – в другой…

Припишу курсивом
На щите в ответ:
Жителей России
В Красной книге нет.

(Литвинова Ангелина)

Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты.

Охраняются птицы,

Охраняются звери,

Охраняются даже цветы!

( Разумов Толя)

IV. Физкультминутка «Лес».

Воспитатель. А сейчас приглашаю всех нас в лес.

Мы с вами входим в лес.

Сколько здесь вокруг чудес!

(Посмотрели вправо, влево)

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули

-Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем -

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся

Покажем - крылья сложили назад.

Наклонились и присели,

заниматься тихо сели.

Воспитатель. А я Вам хочу сегодня рассказать об одном необычном животном, которое тоже находится на грани исчезновения. Кто такой заяц вы наверно точно знаете? Чем питается и где живет синица? Любой из нас без труда ответит на эти вопросы. Но вот кто такая выхухоль? (на экране показаны фотографии выхохули) Выхухоль относится к классу млекопитающих, отряду насекомоядных. На территории России обитает русская выхухоль. Это небольшой зверёк плотного сложения, весом около 450 г. Вальковатое тело покрыто густым волосяным покровом, шея короткая, мордочка оканчивается длинным подвижным хоботком При погружении в воду носовые отверстия, расположенные на конце хоботка, плотно закрываются клапанами. Лапки небольшие, пальцы соединены плавательными перепонками. Шерсть густая, блестящая, сверху буроватая, снизу серебристо-белая. Выхухоль ведёт полуводный образ жизни в поймах рек и по берегам озёр.

Она может жить только в очень чистой воде, поэтому присутствие в водоёме этих зверьков служит индикатором его экологического благополучия. Выхухоль прекрасно плавает, при нырянии может задерживать дыхание на 5 минут. Убежищем зверьку служат норы, представляющие собой сложный лабиринт подземных туннелей диаметром 15-17 см, вход в который скрыт под водой. Выхухоль практически всеядна. Она охотно поедает пиявок, моллюсков, насекомых, дождевых червей, мелких рыбёшек, а также различные растительные корма. У выхухоли довольно много естественных врагов, которые уничтожают самих зверьков или разрушают их норы - лисица, енотовидная собака, выдра, горностай, хорь, бродячие собаки и кошки. Но наибольшее давление на выхухоль оказывают акклиматизированные «чужаки» — американская норка и ондатра, численность которых сейчас значительна. Испортить жизнь также может роющийся в земле кабан, пасущийся около воды скот. Из птиц опасность для выхухоли представляют болотный лунь, чёрный коршун, скопа, беркут, большой подорлик, филин, серая неясыть, а также серая ворона и сорока. И даже под водой приходится опасаться щуки и сома.

В прошлом выхухоль была широко распространена в бассейнах рек Днепр, Волга, Урал, её ареал был сплошным и более широким, чем современный. В наши дни основная часть популяции выхухоли обитает в России — в основном в бассейнах рек Волги и Дона, в меньшей степени — в бассейнах рек Днепр, Урал, Тобол. Кроме России выхухоль обитает ещё в Казахстане, Украине и Белоруссии, но там её совсем немного.

Начиная с XVII века выхухоль активно добывалась человеком из-за меха и мускуса. Это привело к тому, что к 30-м годам XX века на территории России зверёк был истреблён почти повсеместно. В этот период в стране начали принимать меры по охране вида и восстановлению его численности.

За 70 лет (с 1929 по 1999 годы) было расселено около 10 тыс. зверьков. Выхухоль расселяли не только в исконных местах её обитания, но и на совершенно новых для неё территориях, где она приживалась плохо. Единственное исключение — Западная Сибирь, где на стыке Челябинской, Курганской и Кустанайской (Казахстан) областей образовалась новая устойчивая популяция выхухоли.

В 1957 году в России на добычу выхухоли ввели полный запрет, действующий до сих пор. Русская выхухоль охраняется в Воронежском, Воронинском, Керженском, Мордовском, Окском, Хопёрском заповедниках и примерно в 80 заказниках в России, а также в Луганском заповеднике Украины.

Запрет на добычу привёл к росту численности выхухоли, достигшей на территории России 69 тыс. особей в начале 1970 года. Однако затем численность зверьков снова стала неуклонно снижаться. В 1985 году их было 39 тысяч, в 2001 году — 28 тысяч, а в 2005 году — только 25 тысяч. Вместе с численностью сокращалась и область распространения вида. Многие водоёмы, ранее заселённые выхухолями, опустели. Ввиду резкого сокращения численности этот вид занесён в Красную книгу Российской Федерации, а также в Красный список МСОП.

Сокращение численности выхухоли связано с воздействием разнообразных антропогенных факторов. Если в 1970-1980-е годы главными из них были загрязнение и сельскохозяйственное освоение речных пойм, то сегодня едва ли не наиболее значимая причина — массовое незаконное использование ставных песочных сетей и электроудочек.

Как Вы, ребята, думаете, какие ещё факторы, негативно влияют на численность русской выхухоли?

Ученики:

1. Загрязнение водоёмов вызывает гибель зверьков

2. Вырубка пойменных лесов

3. Осушение пойменных угодий лишает выхухоль исконных мест обитания

4.Спрямление русел, строительство плотин и дамб

5. Застройка берегов водоёмов

6. Создание водохранилищ означает затопление выхухолевых угодий, при котором гибнут и сами зверьки;

7.Выпас скота вблизи водоёмов часто взывает разрушение нор и гибель их обитателей.

V.Этап закрепления нового материала.

Что же нужно делать людям, чтобы не уничтожать выхухоль и других животных, нашу природу?

Ученики называют правила:

1. Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.

2. Старайся не шуметь в лесу.

3.Всякие звери важны — всякие звери нужны. Каждый из них делает в природе свое полезное дело.

4. Не разоряй птичьи гнезда. Не подходи близко к гнездам птиц.

5. Если у тебя есть собака, не пускай ее гулять в лесу или парке .

6. Не лови и не уноси домой здоровых птенцов и детенышей зве­рей. В природе о них позаботятся взрослые животные.

7. Не убивай насекомых. Они все важны для природы.

А сколько с планеты исчезло зверья,

Растений, и это восполнить нельзя.

И если теперь не спасти нам остатки,

Мы завтра в Сахаре проснёмся, ребятки

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112307-korrekcionno-razvivajuschee-zanjatie-russkaja