- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника 8 Марта: весенний утренник для детей с песнями и конкурсами
Рябова Татьяна Николаевна
МБОУ школа – интернат №1 г. Саров
Сценарий 8 марта: “Гардемарины, вперед!”
Сцена 1. Дворец императрицы.
Фонограмма гимна Петербергу.
Выходит Императрица и секретарь.
Им-ца: Готов ли указ?
Сек-рь: Готов, государыня.
Им-ца: Зови друзей своих гардемаринов.
Сек-рь: Извольте войти, милостивые государи.
Появляются гардемарины, преклоняя колени
Им-ца: Читай! (фонограмма Шуберта)
Сек-рь: Мы, императрица Российская, ЕкатеринаII? Сим великим приказом повелеваю: учредить по всей земле русской праздник весны и женщин. Всенародным гулянием, да балами да шутками, весельем да прибаутками. Дабы сильная половина многократно славили жен своих, посвящали им свою лиру, сердце и превозносили до небес. И пусть цветы отныне станут символом счастья, любви и красоты.
Им-ца: Сей указ довести до народа моего, по всей земле русской.
(подписывает указ, секретарь вручает его гардемаринам)
Им-ца и секретарь под звуки покидают сцену. Фонограмма ГИМНА.
Гардемарины:
Илья К.: Ну что, пора в дорогу.
Иван П.: Опять неведомы пути.
Вася К.: Так грянет песня на дорогу. Еще далеко нам идти.
Фонограмма “Гардемарины” (минус)
Поют: По воле рока так случилось,
Иль это нрав у нас такой
Зачем троим скажи на милость, такое множество дорог?
И на судьбу не стоит дуться,
Там у других вдали, бог весть.
А здесь у нас улыбки, радость, весна и праздник. Счастье, смех.
Припев: Не вешать нос, гардемарины!
Дурна ли жизнь, иль хороша.
И женский праздник навсегда – 2 раза
Для женщин будет он любимым!
Фонограмма Шуберта.
Илья: Бал!
Иван: Где?
Вася: Наверное рядом, слышите – музыка!
Илья: Скорей, друзья, поспешим сообщить указ императрицы!
Гардемарины уходят
Сцена2: Бал. Фонограмма “Полонез”
(выходят 4 девочки с цветами)
Девочка:
Господа, попросим моего кузена Станислава исполнить для наших дам романс.
Все: Просим, просим!
Исполняется романс. “Как упоительны в России вечера”
Все: Браво! Браво! Браво!
Девочка: Господа! К нам прибыли посланцы императрицы.
Илья: Указом императрицы учреждается праздник весны и милых дам.
Засим пусть будут балы, цветы и угощения!
Все выражают восхищение.
Смена декораций.
Сцена 3. В деревне
Фонограмма. (цоконье копыт. Ржание лошадей)
Появляются гардемарины, имитируя движения всадников.
Илья: Хорошо едем
Иван: О, эти русские дороги!
Вася: О, эти русские лошади!
Поют песню:И у черта и у бога,
На одном видать счету
Ты российская дорога
Семь загибов на версту.
Иван: Я вижу огни вдали, поспешим туда!
Гардемарины покидают сцену.
Фонограмма “Лирические припевки”
Появляются девушки, рассаживаются по местам.
Ира П.: Ой, скука, бабоньки, заела,
И день какой-то нынче злой
Ни до чего прям нету дела
Скорей бы праздник что ль какой.
Таня: И мужичков – то что – то нету
Не видно с самого утра.
Плохая, бабоньки примета
Не ожидай с нее добра
Лера: Хоть самим до них иди
Забыли нас они поди
Что касается примет,
Ничего худого нет:
Мне во сне приснился праздник
Веселится целый свет
Танец “Барыня”
Появляются мужики
Женя Ш.: Здорово, бабоньки. Родные
Что грустите в такой час?
Шилкин: Вы глазами озорными посмотрите – ка на нас.
Все бабы: Легки на помине. Враз скука прошла
Отколь же нечистая вас принесла
Шурыгин: Я знал, что на завалинке
Мы вместе вас найдем
Ой. Дорогие, бабоньки, давайте чтоль споем
Фонограмма частушек.
Поют частушки.
Таня: Почему не поплясать,
Почему не топнуть?
Неужели в этом зале половыцы лопнут?
Ира: Все пришли, все пришли
Все на лавки сели
Твоего да моего видно волки съели.
Лера: Из окошечка в окошко
Все летает белый пух
Если парень не целует, он не парень, а лопух.
Женя: Балалайка, балалайка
Балалайка семь досок
Подберу такие струны, как у милой голосок!
Лера: Ты зачем меня шабаркнул
Балалайкой по плечу?
Шилкин: Я затем тебя шабаркнул –
Познакомиться хочу!
Появляются гардемарины.
Ира: - Ой, батюшки, ой, матушки!
Таня: - Штаны – то, глянь, заморские!
Лера: - И шапки – то не нашинские.
Женя: - Эй, мужики, поклонимся!
Кланяются
Шилкин: С чем пожаловали, гости дорогие!
Откудова вы будете такие?
Илья: Приехали сюда мы прямо из столицы
Послушай-ка, народ, указ императрицы
Читает указ
Бабы: Ой, как здорово – нам праздник!
Мужики: Ой, сегодня женский день
Ира: Я теперича от счастья проскочу через плетень.
Илья: Коль сама Екатерина
Велела праздник нам поставить
Уж извольте вас поздравить!
(Мужики между тем совещаются)
Выходят вперед:
Шурыгин: Не смейтесь бабоньки, но мы начнем.
Ширяев: Решили вот поздравить вас
Сегодня с женским днем!
Манька, Пелагея, Груша,
Парашка, Дуся и Марфуша!
Желаем вам здоровья, знамо..
А остальное у Ивана
Шилкин: Ну вот уже он все сказал
Что я могу еще добавить:
Чтоб не брыкалася коза,
Собака чтоб не смела лаять,
Чтоб кур никто не утащил,
Чтоб петух не оглушил,
Топтать не смела огород свинья соседова.
Ну вот...корова что не исдохла
Чтоб ты, Парашка, по мне сохла.
Ира: Раз сама императрица нам велит повеселиться,
Таня: То чего ж мы, бабы ждем
Лера: Давайте что – нибудь споем.
Песня. Никифорова Е.Н
Смена декораций
Сцена “Разбойники”
Фонограмма: Звуки леса, ветра. Пение птиц.
Гардемарины:
1-ый: Родная земля!
2-ой: Где-то здесь мы оставили наших лошадей
3-ий: По-моему там.
1-ый: А по-моему там.
3-ий: А по-моему мы здесь не одни
Выскакивают разбойники и связывают гардемаринов.
Песня разбойников:
Мы раз, мы бо, бобойники
Разбойники, разбойники
Пиф – паф, и вы покойники, покойники, покойники.
Разбойники:
1-ый: Хороша же сегодня наша добыча!
2-ой: Богатенький улов!
3-ий: Ничего прикид!
2-ой: И карманы, наверное не пустые!
1-ый: Короче, давате их обыщем!
2-ой: Да, а то сейчас атаманша час прискочет, шухер наведет.
3-ий: На хавчик не хватает!
Начинают обыскивать гардемаринов.
Фонограмма: Бяки – Буки
Появляется атаманша с маленьким хулиганчиком. (с писклявым голосом)
Ат-ша: В чем дело, парни, какие проблемы?
Хулиг.: Ща решим!
Разбойники прикрывают собой гардемаринов.
1-ый: Все нормально, мы тут цветочки нюхаем. Хорошо пахнут.
Хулиганчик прыгает вокруг разбойников, расталкивает их:
- Ну-ка, что у вас там за цветочки, пестики, тычинки?
Ат-ша: Ах, какие мальчики без охраны, здесь и убить могут!
Гардемарины: Мы везем указ императрицы о празднике весны и милых дам.
1-ый: Иш, дам!
2-ой: Их у нас нет!
Ат-ша: Как нет? А я что, не дама?
Хул-чик: Нет, ты не дама.
Ат-ша: А кто же я?
Хул-чик: Принцесса!
Гард-ны: Нет, не принцесса.
Ат-ша: А кто?
Гар-ны: Королева!
Ат-ша: Ну-ка, освободите их! Давайте покажем им, что мы в лесу тоже умеем веселиться.
Звучит песня:Говорят мы бяки – буки
Как выносит нас земля
Но ведь мы тоже люди
Нам без праздников нельзя!
Припев: Фи ля, ля – 2 раза
Мы устроим праздник славный
Погуляем от души
Будут песни и веселье
Хоть в карманах не шиши
Припев: Ой, ши ши, ой ши ши
Погуляем от души
Ой, ши ши. Ой, ши ши. Эх, ма!
Ат-ша: Ну как?
1-ый: Весело у вас в лесу.
2-ой: А лошадей наших не видали, белую, рыжую, черную?
1-ый разб: А вон гляди – ка там вдалеке пасутся какие – то.
Все под музыку покидают сцену.
Гаснет свет. Фонограмма (фантастическая)
Смена декораций.
Сцена в учительской.
Гардемарины:
1-ый: Куда это мы с вами попали?
2-ой: Вообще, это наш век, и одежда не нашего времени.
3-ий: Ой, смотрите, кто это.
На сцене молодые учителя.
3-ий: Милые сударыни, объясните, что здесь происходит?
Учителя: Скука, скука, кругом одна наука!
Песня учителей.
1-ый: Да мы вам указ привезли, самой императрицы.
Дамы: Самой императрицы?
2-ой: Отныне и вовеки веков должны вас чествовать мужчины в сей праздничный и светлый день, коль будет им сейчас не лень.
3-ий: Ну что, мужчины, есть у вас способные сих милых дам поздравить?
Выход мужчин. Поздравление.
Выход императрицы. Гардемарины замирают.
1-ый: Государыня императрица! Объехали мы весь свет.
2-ой: Оповестили всех, кто встречался нам на пути о твоем повелении.
3-ий: Народ прибывает в радости и веселье!
Им-ца: Отныне повелеваю праздновать день весны и прекрасных дам, марта, числа восьмого!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112822-scenarij-prazdnika-8marta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.