Конспект урока физики в 8-м классе по теме «Строение атома»

учитель

ученик

Общая цель урока: используя технологии проблемного обучения и развития критического мышления  создать содержательные и организационные условия для осознанного усвоения учениками строения атома.

 Образовательные задачи: 1.работая с текстом учебника выяснить особенности строения атома. 2. научить применять основные знания о строении атома к объяснению  электрических явлений  Развивающие:  1. продолжить развитие познавательного интереса   учащихся к предмету, используя различные приемы и формы работы на уроке;

2.используя правила написание синквэйна и выражая свое  отношение к теме развивать  рефлексивную культуру  школьника;

3. высказывая свое мнение  и обсуждая данную проблему  развивать у учащихся умение говорить, спорить,   доказывать, анализировать, делать выводы;

4. работая с таблицами развивать умения сравнивать и  критически оценивать содержание информации.

Воспитывающие:

 1.в ходе проведения урока воспитывать у школьников    уверенность  в познаваемости  окружающего мира;                                                                             

 2.способствовать воспитанию в учащихся таких качеств   как самостоятельность, терпение,  взаимоуважение.

Общая цель: совершенствовать знания об электрических явлениях.

Образовательные задачи: 1.сформировать знания об особенностях строения атома; 2. продолжить работу по формированию умения решать качественные задачи.

Развивающие: 1. развить умения работать с таблицей Менделеева; 2. способствовать развитию устойчивого интереса к предмету.

Воспитывающие: 1. формировать дружеские отношения с одноклассниками, умение проявлять взаимовыручку и помощь.

№

Этапы урока

Деятельность учащихся

Деятельность

учителя

Методы

Средства обучения

Время

Организационный момент

Готовятся к уроку

Обеспечивает учащихся всем необходимым для урока

1мин

Постановка цели и задач данного урока

Записывают тему урока и формулируют его цели

Концентрирует внимание учащихся

Рассказ

Слайды

№1

3 мин

Повторение и обобщение знаний

Наблюдают и объясняют опыты по взаимодействию и делимости электрического заряда.

Решают тест

Организует работу в группах

Беседа

7 мин

Изучение нового материала

Слушают объяснение учителя ,смотрят презентацию и участвуют в создании формулировок основных понятий

Консультирует, направляет, помогает; организует работу с учебником

Беседа

Работа с учебником

Слайды №2-4

15мин

Закрепление

Делают записи в тетрадях

Делают выводы/что узнали на уроке/ Смотрят видеофильм

Помогает сделать вывод и организует записи в тетрадях/напоминает требования к ведению тетрадей/

Демонстрирует видеофильм

Беседа

Работа с учебником

Видеофильм

Слайд

№5

Таблица «Строение атома»

10мин

Домашнее задание

Записывают домашнее задание

Поясняет домашнее задание

Беседа

Слайд

№8

2 мин

Итоги урока Рефлексия

Учащиеся оценивают «+» и «-» урока

/анонимно/

Учитель оценивает совместную работу «учитель-ученик» на уроке

Беседа

Слайд

№7

2мин

№

Содержание

Оборудование

1.

Организационный момент

Сообщение темы урока

Учащимся предлагается сформулировать цель урока

Слайд№1

2.

Постановка цели и задач курса физики и данного урока

Учащиеся формулируют цели и задачи урока

3.

Повторение и обобщение знаний

Задание для работы в группах:

1.Два положительных заряда:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Всегда притягиваются

2) Всегда отталкиваются

3) Могут притягиваться или отталкиваться в зависимости от состояния тела

4) Могут притягиваться или отталкиваться в зависимости от величины зарядов

2. Электрометр - это:

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) Наэлектризованная метровая линейка

2) Прибор для обнаружения заряда

3) Прибор для обнаружения электронов

4) Прибор для измерения силы тока

3. Что показывает этот рисунок?

Изображение:

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Электрическое поле заряда ослабевает по мере удаления от заряда

2) Линии электрического поля имеют круговой характер

3) Линии электрического поля распространяются во все стороны от заряда

4) Только положительный заряд обладает электрическим полем

4.

Изучение нового материала

Слайды №2-4

Основной материал:

5.

Закрепление

Видеофильм+Работа с учебником

Слайд №5

6.

Домашнее задание

Слайд№6

Слайд №7

7.

Итоги урока Рефлексия

Самооценка своей работы учащимися

Учитель отмечает наиболее активных учащихся и организует анонимную оценку урока учащимися