Конспект урока по информатике 11 класс. Урок «Интеллектуальное казино»

Конспект урока по информатике

11 класс

Урок - «Интеллектуальное казино»

Цель:

Обучающая: закрепить знания и умения, полученные по теме: «Программирование на языке Турбо Паскаль»

Развивающая: развитие творческих способностей, повышение интереса к предмету

Воспитательная: воспитывать умения работать в команде, чувство ответственности за коллектив

Тип урока: обобщающий урок

Оборудование: конспект, раздаточный материал: карточки с блок-схемами, карточки со словами, карточки с задачами, фишки, слайд – презентация.

План урока:

Организационный момент

Сообщение темы и целей урока

Закрепление изученного

Подведение итогов урока

Рефлексия

Ход урока

1.Организационный момент

Здравствуйте, садитесь.

2.Сообщение темы и целей урока

Сегодня у нас необычный урок. Урок – интеллектуальное казино. Цель урока: закрепить знания и умения, полученные по теме: «Программирование на языке Турбо Паскаль».

Правила урока:

Класс делится на 4 команды. Каждая команда выполняет 4 конкурсных заданий. За каждое задание можно получить максимум 20 фишек. Итог подсчитывается по общей сумме заработанных фишек. Участники команды-победителя получают оценки «5».

3. Закрепление изученного

Конкурс 1. Разминка.

Ведущий задает по кругу вопросы каждой команде. За правильный ответ дается 5 фишек. Всего 16 вопросов – по 4 каждой команде. Если команда не отвечает, может ответить другая команда, в этом случае за правильный ответ ей дается 3 фишки.

Вопросы:

1-4) Назовите по одному из видов алгоритма и его суть.

(Линейный – все команды выполняются последовательно и только один раз. Разветвляющийся – содержит условие, после проверки которого выполняется одно из двух действий.

Циклический – содержит команды, которые повторяются до тех пор, пока выполняется некоторое условие.

Вспомогательный – имеет имя, по которому его можно вызывать из других алгоритмов).

5-8) Назвать по одному языку программирования. (Бейсик, Паскаль, Лого, Си и др.)

9) Как язык программирования ТП получил свое название? (в честь великого французского математика и физика Блеза Паскаля)

10) В каком году была разработана первая версия языка ТП? (в конце 1968 года профессором Виртом)

11) Что входит в состав программы на языке «Паскаль»? (Программа состоит из заголовка и блока

В заголовок входят: служебное слово program и перечень доступных программе файлов.

Тело программы (блок) состоит из шести разделов:

1) раздел меток;

2) раздел констант;

3) раздел типов;

4) раздел переменных;

5) раздел процедур и функций;

6) раздел операторов.

Правило: Нарушать очерёдность нельзя!

12) Какая команда служит для ввода данных? (read( ), readln( ))

13) Для вывода данных? (write( ), writeln( ))

14)Чем отличается вывод информации на экран компьютера оператором write( )

от вывода оператором writeln( ) ? (writeln( )- печать с новой строки, write( )-

печать в этой же строке)

15) Назовите три оператора цикла. (цикл с параметром FOR ; цикл WHILE с

предусловием; цикл REPEAT ... UNTIL c постусловием).

16) Case - какой это оператор? (условный оператор выбора)

2 конкурс. Ключевое слово.

Чтобы найти ключевое слово, нужно выполнить 2 алгоритма, в результате которых получаются буква и цифра. По полученным «координатам» надо найти ключевое слово в таблице. За правильно разгаданное слово – 20 фишек. За отгаданную букву или цифру – 10.

(алгоритмы прикладываются в карточках)

1-я команда: Паскаль

2-я команда: вирус

3-я команда: информатика

4-я команда: клавиатура

3 конкурс. Вычеркивание.

Каждая команда получает карточку с 15-ю словами. В каждом слове необходимо вычеркнуть одну букву так, чтобы получилось слово, имеющее отношение к информатике. За каждое правильно полученное слово – 1 фишка.

(слова прикладываются на карточках).

4 конкурс. Программирование. (8-10 мин)

Каждая команда выбирает двух человек – «программистов». Они получают задачу, которую необходимо решить на языке Паскаль. За правильно составленную программу команда получает 20 фишек.

(задания прикладываются на карточках)

Ответ: 5^Х + х⁵.

Program Afg;

Uses CRT;

Var x: real;

Begin

Clrscr;

Writeln (‘введите переменную х’);

Readln (x);

Writeln (‘y =’, exp(x*ln(5))+exp(5*ln(x)));

Readln;

End.

5конкурс.Составьте правильно программу.

Вам дана программа. Надо ее составить правильно.

Задача: Выведите на экран трехзначное число и запишите его в обратном порядке

Program ABC;

Uses CRT;

Var S,a,b,c: integer;

Begin

Clrscr;

Writeln (‘введите трехзначное число’);

Readln (S);

a:=S div 100;

c:=S mod 10:

b:=S div 10 mod 10;

Writeln (‘число в обратном порядке =’, c,b,a);

Readln;

End.

4. Подведение итогов

Подведение итогов: сбор фишек, подсчет кол-ва баллов. Выставление оценок.

Спасибо за урок. Все свободны.

5. Рефлексия

Уходя из класса, пройдите мимо доски и оставьте «галочку, палочку» около той мордочке, какое настроение осталось у вас после урока.

Конкурс «Ключевое слово»

Задание 1-й команде

Конкурс «Ключевое слово»

Задание 2-й команде

Конкурс «Ключевое слово»

Задание 3-й команде

Конкурс «Ключевое слово»

Задание 4-й команде

Конкурс «Вычеркивание»

В каждом слове вычеркнуть одну букву, чтобы получилось слово, связанное с информатикой.

Конкурс «Вычеркивание»

В каждом слове вычеркнуть одну букву, чтобы получилось слово, связанное с информатикой.

Конкурс «Вычеркивание»

В каждом слове вычеркнуть одну букву, чтобы получилось слово, связанное с информатикой.

Конкурс «Вычеркивание»

В каждом слове вычеркнуть одну букву, чтобы получилось слово, связанное с информатикой.

Конкурс «Программирование»

Составить программу, которая вычислит значение выражения 5^Х + х⁵.

Конкурс «Программирование»

Составить программу, которая вычислит значение выражения 5^Х + х⁵.

Конкурс «Программирование»

Составить программу, которая вычислит значение выражения 5^Х + х⁵.

Конкурс «Программирование»

Составить программу, которая вычислит значение выражения 5^Х + х⁵.

5конкурс. Составьте правильно программу.

Вам дана программа. Надо ее составить правильно.

Задача: Выведите на экран трехзначное число и запишите его в обратном порядке

Begin

Uses CRT;

Readln (S);

Var S,a,b,c: integer;

Clrscr;Writeln (‘число в обратном порядке =’, c,b,a);

a:=S div 100;

c:=S mod 10:

b:=S div 10 mod 10;

Writeln (‘введите трехзначное число’);

Readln;

End.

Program ABC;

5конкурс. Составьте правильно программу.

Вам дана программа. Надо ее составить правильно.

Задача: Выведите на экран трехзначное число и запишите его в обратном порядке

Begin

Uses CRT;

Readln (S);

Var S,a,b,c: integer;

Clrscr;Writeln (‘число в обратном порядке =’, c,b,a);

a:=S div 100;

c:=S mod 10:

b:=Sdiv 10 mod 10;

Writeln (‘введите трехзначное число’);

Readln;

End.

Program ABC;

5конкурс. Составьте правильно программу.

Вам дана программа. Надо ее составить правильно.

Задача: Выведите на экран трехзначное число и запишите его в обратном порядке

Begin

Uses CRT;

Readln (S);

Var S,a,b,c: integer;

Clrscr;Writeln (‘число в обратном порядке =’, c,b,a);

a:=S div 100;

c:=S mod 10:

b:=Sdiv 10 mod 10;

Writeln (‘введите трехзначное число’);

Readln;

End.

Program ABC;

5конкурс. Составьте правильно программу.

Вам дана программа. Надо ее составить правильно.

Задача: Выведите на экран трехзначное число и запишите его в обратном порядке

Begin

Uses CRT;

Readln (S);

Var S,a,b,c: integer;

Clrscr;Writeln (‘число в обратном порядке =’, c,b,a);

a:=S div 100;

c:=S mod 10:

b:=Sdiv 10 mod 10;

Writeln (‘введите трехзначное число’);

Readln;

End.

Program ABC;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113206-konspekt-uroka-po-informatike-11-klass-uroki