Зимние забавы

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Волжская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»

Снытникова Вероника Константиновна,

воспитатель.

Зимние забавы

Цели:

Коррекционно-образовательные: расширить представления детей о зимних забавах (катание на санках, на лыжах, игра в хоккей).

Коррекционно-развивающие: развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, воображение, артистические способности, активность; совершенствовать грамматический строй речи.

Коррекционно-воспитательные: воспитывать потребность в здоровом образе жизни, регулярных занятиях спортом; воспитывать усидчивость, умение выслушивать ответы товарищей.

Оснащение занятия: запись песни «Кабы не было зимы» и вальса Свиридова из кинофильма «Метель»; набор сюжетных картин “Зимние забавы” и «Зимние виды спорта»; иллюстрации к пословицам; распечатки с таблицами для игры в снежки и к заданию «Соедини начало и конец предложения» о зимних видах спорта; карточки с заданиями для пантомимы; ватман, ножницы, клей, картинки и фотографии для коллажа, сделанные из бумаги снежки, вырезанные из бумаги сосульки.

Ход занятия

Организационный момент.

На доске вывешивается зашифрованное название мероприятия Е-НИ-ЗИМ ВЫ-БА-ЗА. Детям предлагается разгадать название и узнать чему будет посвящен воспитательский час.

Воспитатель: Ребята, а как вы понимаете слово «забавы»? Что оно обозначает?

Забава – развлечение, игра, потеха.

Ученикам предлагается внимательно прослушать песню «Кабы не было зимы» и назвать, какие зимние развлечения упоминаются в ней.

(лепка снеговика, катание на лыжах, празднование Нового года).

Воспитатель: Стихи к этой песне написал известный поэт Юрий Энтин. Сейчас вы тоже сможете почувствовать себя поэтами и сочинить стишата о зиме.

Детям предлагается коллективно поиграть в «Подбери словечко» и подобрать рифмы к заданным слогам.

– ма-ма-ма – пришла снежная… (зима),

– ег-ег-ег – все засыпал белый… (снег),

- лю-лю-лю – бабу снежную… (леплю)

– ки-ки-ки – любим мы играть… (в снежки),

- анках-анках-анках – с горы летим на… (санках)

– оз-оз-оз – щиплет щеки нам… (мороз),

- ре-ре-ре – много снега во… (дворе)

– ма-ма-ма – всем нам нравится… (зима)

Воспитатель: Зимой у детей масса развлечений и некоторые легли в основу зимних видов спорта. А какие зимние виды спорта вы знаете?

Ответы детей: хоккей, фигурное катание, лыжные гонки…

Воспитатель: Ребята, у вас на столах лежат карточки с рассыпанными предложениями, которые надо собрать. Для этого необходимо соединить начало с концом предложения, соединить название вида спорта с его определением. (Работа в парах).

Биатлон скоростной спуск с заснеженных склонов и гор на

специальной «снежной доске».

Фристайл скоростной спуск с гор на управляемых санях

«бобах».

Сноубординг сочетает в себе лыжную гонку со стрельбой из

винтовки

Бобслей лыжный спорт, включающий в себя лыжную

акробатику.

Поверка выполненного задания. Дети по очереди читают получившиеся предложения, воспитатель показывает картинки, иллюстрирующие названные виды спорта.

Воспитатель: О зиме говорится во многих русских пословицах. Сейчас мы попробуем некоторые из них восстановить по картинкам.

На доску вывешиваются картинки, дети угадывают пословицы и объясняют их смысл.

Готовь сани летом, а телегу – зимой.

Любишь кататься, люби и саночки возить.

Не все коту Масленица, будет и Великий пост.

Воспитатель: Сейчас каждый из вас сможет почувствовать себя артистом и изобразить без слов, только при помощи жестов и мимики некоторые зимние забавы.

Желающие выходят к доске, выбирают карточки с заданиями, читают про себя и показывают действие. Остальные угадывают.

Карточки.

- Ты играешь в хоккей и забиваешь шайбу в ворота.

- Ты лепишь снеговика.

- Ты сверлишь лунку во льду, садишься возле нее с удочкой.

- Ты катаешься на коньках и делаешь ласточку.

- Ты катаешься на лыжах.

- Ты играешь в снежки.

После выполнения задания, «артист» вешает на доску картинку с изображением угаданной забавы.

Воспитатель. А теперь настало время поиграть всем в снежки.

Физминутка, Ученики по очереди бросают бумажные снежки в корзину.

Воспитатель: Снежки могут быть не только настоящими или искусственными, как у нас сейчас, но и воображаемыми. Сейчас мы определим чемпиона в игре в воображаемые снежки.

На столах перед каждым ребенком лежит лист в клеточку, на котором нарисованы 3 квадрата с 9 клеточками внутри. Воспитатель в течение 5-7 секунд демонстрирует таблицу с «попаданиями в цель», затем таблица убирается. После чего ученики по памяти зарисовывают «попадания» на своих мишенях. Кто сумел точно повторить – чемпион по игре в виртуальные снежки. Игра повторяется 2 раза.

Воспитатель: Вчера мы с вами делали зимний коллаж, где изобразили главные зимние праздники и развлечения. Но наш коллаж пока не закончен, в нем не хватает небольшого, но самого важного штриха. На нашей зимней панораме не хватает вас, ваших фотографий. Сейчас каждый из вас возьмет свою фотографию и вклеит ее в коллаж.

Под музыку Г.В. Свиридова к фильму «Метель» дети вклеивают свои фотографии в заранее подготовленный коллаж.

После завершения работы коллаж вывешивается на доске.

Рефлексия.

Воспитатель: сейчас я прошу каждого оценить сегодняшнее занятие. У вас на столах лежат сосульки: синяя и белая. Если занятие вам понравилось, вам было интересно, то повесьте на доску синюю сосульку, а если занятие не понравилось, вам было скучно и неинтересно, то повесть на доску белую сосульку.

Дети магнитами прикрепляют сосульки к доске.

Воспитатель: На этом наше занятие закончено. Всем большое спасибо.

Использованная литература:

Л.В. Мищенкова «Развивающие занятия для детей 8-10 лет», Ярославль, Академия развития; Владимир: ВКТ, 2009 г.

«Творческие игры и развивающие упражнения для группы продленного дня» авт.-сост. Л.В. Мищенкова, Волгоград: Учитель, 2013 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113221-zimnie-zabavy