План-конспект урока английского языка в 7 классе по учебнику М. З. Биболетовой «Why Do We Study English?»

Этап урока/задачи

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

I. Начало урока

1) Организационный момент:

приветствие

эмоциональная рефлексия

2) Целеполагание

Good morning, boys and girls! Nice to meet you. Take your seats, please.

Howareyoutoday?

(Учитель обращает внимание учащихся на доску, где зашифровано словосочетание «ENGLISHLANGUAGE».)Lookattheblackboard.Youcanseethenumbers.Each number means the letter in the English alphabet. Itisawordcombination.Didyouguess?

Yes you are right.

What do think we will speak about today? Yes, we are going to speak about the English language and its role in our life. And the topic of our lesson is «Why Do We Study English?» And today at the lesson we will try to answer this question.

приветствуют учителя

отгадывают словосочетание

предлагают названия темы урока

1’

4’

1’

II. Основная часть урока

1) Актуализация ранее изученной лексики

−совершенствование фонетического навыка

2) Практика учащихся во всех видах речевой деятельности

а) беседа

−развитие монологической речи учащихся

б) просмотр видеофрагмента:

−развитие умения воспринимать иноязычную речь на слух;

−ознакомление с иноязычной культурой;

• преддемонстрационный этап

−снятие языковых трудностей восприятия фильма

• демонстрационный этап

•последемонстрационный этап

−проверка содержания фильма

в) физкультминутка

г) Работа с текстом

− развитие умения читать с извлечением конкретной информации

д) выполнение упражнения на развитие языковой догадки

Look at the pictures and try to remember the words. Will you repeat after me, please.

To do business

To write letters to a pen friend

To watch films, TV

To read books, magazines, newspapers

To listen to music

To travel

To go in for sports

(Учитель просит посмотреть на картинки и вспомнить значение слов, затем просит повторить слова за ним)

Now let’s speak about what English is for people in the world. Look at the scheme and try to make a sentence:

(Учитель просит составить небольшое высказывание, используя схему)

When we study English we should understand why we do it. Now let’s discuss some questions:

How can we study the English language?

Where can we study the English language?

(Учитель предлагает ответить на вопрос используя начало предложения «WecanstudytheEnglishlanguage…»

And what do think the best way to study languages?

Yes, you are right travelling is the best way to study languages.

And today we are going to travel to the UK. Imagine we are on board the plane and we are flying to London. So, we are in London and we ere are going to visit some places of interest. We are on the excursion. Now you will watch the film and then get ready to do the task.

But before watching look at the blackboard. There are some words for you:

masterpiece

her majesty the Queen

department store = a big shop

(Учитель включает фильм дважды)

Now take the lotto and match the picture and the name of the place of interest. (приложение 1)

So, let’s check what you have done.

Does English help you to do the task?

English helps us to read newspapers, magazines, and books. We can have a pen friend. So, I have received a letter from my friend Sarah. She is writing about her visit to Moscow. Read the letter and choose the places she visited. (приложение 2)

Does English help you to do the task?

And now let’s play a little. I have got a mystery note but cannot understand it. Can you help me? (приложение 3)

Does English help you to do the task?

называют слова и

читают их, повторяют за учителем

составляют высказывание, используя схему

составляют высказывание

обращают внимание на незнакомые слова в фильме, пытаются предвосхитить содержание фильма

смотрят фильм

выполняют задание

смотрят фильм второй раз;

проверяют задание;

отвечают на вопрос

читают письмо и выполняют задание к нему;

отвечают на вопрос

выполняют задание на листочке;

проверяют;

отвечают на вопросы

3’

3’

6’

7’

4’

5

III. Конец урока

1) Итог урока:

смысловаярефлексия

оценивание

Today you spoke English very well. Thank you for your answers. They were good. And I have some presents for you. But you should tell me how can you choose the present in studying English.

(Подводя итог урок, учитель дарит учащимся небольшие подарки, а учащиеся должны сказать, как они смогут применить этот предмет при изучении английского языка)

For example: I can write letters to my pen friend with this pen.

And now tell me why we study English? Is it necessary?

Your work was excellent today.

Your marks for today are… The lesson is over. Good bye!

получают небольшой подарок и отвечают на вопрос

4’

1’