Взаимоотношения детей и родителей в семье

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Детский сад №10» г. Губаха Пермский край, воспитатель Фомина Алёна Валерьевна.

«Взаимоотношение детей и родителей в семье»

Детям нужно выражать свои эмоции и

быть любимым за то, кем они есть

и что они чувствуют, а не за то,

кем они должны быть, чтобы заслужить

любовь и уважение своих родителей.

Самым главным условием наличия в семье нормальных отношений между детьми и родителями – это отлично налаженная информированность друг о друге. С ее помощью можно наладить взаимопонимание в кругу семьи, а также уважение к мнению всех ее членов. Семья – это в первую очередь социальная система, находящаяся в постоянном взаимообмене с окружающей средой. Функционирование семьи подчиняется двум основным взаимодополняющим законам – закону гомеостаза (направленности на сохранение постоянства и стабильности) и закону развития. Закон развития означает, что семья, как и любая система, может быть охарактеризована в историческом аспекте в терминах генезиса, развития и ликвидации (прекращения существования). Поэтому можно говорить о жизненном цикле (это история жизни семьи, ее протяженность во времени, собственная динамика; жизнь семьи, отражающая повторяемость, регулярность семейных событий) семьи и определенной периодичности и последовательности стадий ее трансформации от возникновения до прекращения жизнедеятельности.

 В обязательном порядке следует как можно чаще проводить свободное время всем вместе для того, чтобы у детей с раннего детства формировалось корректное понимание взрослой жизни, а родители могли понимать ребенка, а также прослеживали то, в какую сторону он будет развиваться.

Взаимоотношения в семье должны быть по максимуму доброжелательными, а также полными заботы и любви друг о друге. Ребенок будет постоянно учиться, беря пример со своих родителей, приобретая при этом положительные качества. Он также будет становиться дружелюбным и отзывчивым.

Дети должны участвовать в семейных заботах. Если оградить их от этого, как многие родители пытаются сделать в связи с тем, что их детей, якобы, очень сильно нагружаются на секциях или в школе, то дети станут ленивыми, будут пытаться избегать всяческой работы. В дальнейшем у них будет формироваться эгоистичные наклонности, которые могут проявиться и в более взрослом возрасте.

Одной из главных задач воспитания дошкольников является обеспечение успешной социализации подрастающего поколения. Родители являются первыми педагогами и должны стремиться вырастить и хорошо воспитать ребенка, педагоги помочь им в этом. Изучение контингента семей нашей группы показало, что большинство родителей заинтересованы в будущем своего ребенка. Часть родителей не проявляют достаточного интереса в воспитании ребенка. Это повлекло за собой потерю взаимопонимания с детьми, возникновение проблемных ситуаций. Изменение в поведении детей отмечено и воспитателями. Основная причина – недостаток теплоты отношений, взаимопонимания. Проблема духовно – нравственного кризиса России кроется в семье. Родительское образование является механизмом для ее решения: учить родителей быть родителями, и у ребенка реализуется право на семью, заботу и любовь родителей. Что создает конфликтную ситуацию – столкновение интересов детей и родителей. Для решения данной проблемы, возникла необходимость поиска интересных форм работы с родителями. В ходе работы был создан семейный клуб «Территория Успеха». Целью нашей работы является помощь в умении выстроить свои взаимоотношения с детьми, что будет способствовать полноценному развитию ребенка и позитивной самореализации родителей.

Необходимо помочь родителям понять, чем раньше они увидят проблему, тем легче им будет ее исправить. В наше время большинство родителей не умеют и не могут разрешить конфликты, которые происходят в семье, взаимные упреки, непонимание приводят к негативным последствиям. Для развития личности ребенка большое значение имеет стиль общения и семейного воспитания. Родителям хочется видеть своего ребенка улыбающимся, умеющим общаться с окружающими людьми, успешным. Но не всегда ребенку удается разобраться в сложном мире взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Задача взрослому помочь ему в этом. Работа в этом направлении велась поэтапно, анкетирование, план работы в ходе работы совместно с родителями создавались проблемные ситуации.

Современные мамы и папы в большинстве своем люди грамотные, осведомленные, но, к сожалению, педагогических и психологических знаний у них недостаточно. Редко кто из родителей консультируется по поводу воспитания ребенка со специалистами. Обязательным условием работы клуба было анкетирование. Интересной формой работы стало сочинение: «Мой ребенок, каким я его знаю». В течение дня мы отводили время и читали сочинение вслух детям. Для ребят это было сюрпризом. Чувство гордости, проявлялось у каждого, ведь это написали его мама и папа. Ребенок почувствовал, что его очень любят. Мы увидели, как изменилось отношение родителей к детям и детей к родителям. Одним из методов стало создание «Древа Успеха», на котором было размещено пожелание каждому члену клуба.

Результат: повысилась педагогическая компетентность в вопросах воспитания и умения наиболее приемлемым способом выходить из возможных проблемных ситуаций.

Все в наших руках. Любите друг друга, берегите друг друга.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113724-vzaimootnoshenija-detej-i-roditelej-v-seme