- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по развитию речи для 2 специального класса слабослышащих детей за 3 четверть
3619
0
Контрольная работа по развитию речи
для 2 специального класса за 3 четверть.
Задание 1. Распредели слова в таблице.
Овощи | Игрушки | Одежда |
Слова: кукла, помидор, майка, брюки, огурец, мячик, капуста, машинка, шапка.
Задание 2. Вставь недостающие слова в текст.
Весной.
Пришла ранняя (что?) …….. . Ярко светит (что?) ……… . Быстро тает (что?)……… . Звенят весёлые (что?) ……………..
Скоро прилетят (кто?) ……….. . Дети пускают (что?) ……………
Задание 3. Опиши предмет по плану.
1. Что это? 2. Это овощ или фрукт?
3. Где растёт? 4. Какое оно по цвету?
5. Какое оно по форме? 6. Какое оно по вкусу? 7. Что из него можно приготовить?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Задание 4. Запиши предложение по схеме кто? + что делает?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Задание 5. Подчеркни нужный вариант ответа.
(Утром, Вечером) я просыпаюсь. (Днём, Ночью) дети обедают.
(Утром, Ночью) мы спим. (Весной, Осенью) начинается листопад. (Зимой, Летом) ребята катаются на лыжах.
Задание 6. «Четвёртый лишний»
- лето, зима, день, весна.
- суббота, понедельник, среда, осень.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/113975-proverochnaja-rabota-po-razvitiju-rechi-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.