Урок ИЗО в разновозрастном 6-7 классе на тему «Выполнение натюрморта в цвете»

Этап урока

Основное содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

6 кл. 7 кл.

1.

7 мин

2.

5 мин

3.

3 мин.

4.

5.

Повторение и закрепление материала, изученного в младших классах

А)Цель:Закрепить понятие «колорит» , выделить виды колорита..

Б)Цель: Учить детей работать в группе, развивать речь ,художественное воображение

Изучение нового понятия

В)Цель :знакомство с понятием «гамма»(6 класс)

Повторение последовательности работы акварелью

Цель: Составить последовательность

выполнения натюрморта в цвете.

Практическая работа. (индивидуальная)

Цель: Выполнить натюрморт в цвете.

Самооценка учащихся

Постановка цели урока. Организация деятельности учащихся.

Беседа :Мир вокруг нас наполнен цветом. Человеческий глаз способен различать миллионы цветов и оттенков. Цвет способен менять наше настроение

Красные оттенки делают нас активными и даже агрессивными, голубые- успокаивают, желтые – веселят, зелёные- приводят в уныние…Художник, подобно волшебнику, наполняя произведение цветом, заставляет нас радоваться и грустить ,смеяться и плакать. Работая в цвете, мы тщательно подбираем цвета, и создаём настроение картины , её колорит

Что такое колорит?-Колорит-этосочетание красок на картине.

Каким может быть (пример)

-тёплый

-холодный

-светлый

-темный

-контрастный

-насыщенный

-бледный

-тревожный

-радостный

-красный

-зелёный

-голубой

Оценка деятельности групп

Колорит образуется из множества цветов и из оттенков.

Гамма- это цветовой ряд картины

(показ образца)

Организация работы групп,

Уточнение ответов детей

Описание каждого этапа выполнения натюрморта в цвете (при помощи таблицы)

1.Заливаем фон и контуры предмета светлой краской

2.Выполняем тени на предметах, передаём оттенки основных цветов

3.Выполняем полутени, падающие тени, уточняем мелкие детали.

Консультирование детей, оказание помощи.

Фронтальная работа (6,7классы)

Вопрос 1: Что такое колорит?

Вопрос 2: Каким бывает колорит?

(после ответов детей основные характеристики колорита размещаются на доске

,Вопрос 3:Опишите колорит картин Петрова –Водкина.

Работа в группах:

6 класс

7 класс

Задание: Описать колорит предложенного натюрморта

Взаимооценка групп

Работа в парах

Задание: Составить цветовой ряд для натюрморта

(помощь старших-младшим)

Ответы на вопросы учителя. Фронтальная работа

6 класс: Самостоятельная работа

7 класс: Самостоятельная работа.

Помощь учителя при выполнении драпировки..

Дети оценивают свою работу при помощи вспомогательной карточки

1.Колорит моего натюрморта….

2.Удалось ли мне передать

объём предметов (свет, тень .полутень, падающая тень)

3.Использовал ли я множество цветовых оттенков