Методическая разработка урока по истории в 5 классе «Олимпийский игры в древности»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

города Москвы санаторная школа-интернат №32

Департамента социальной защиты населения города Москвы

Конспект урока по истории

в 5 классе
«Олимпийские игры в древности»

подготовила

учитель истории и обществознания

Доронина Людмила Павловна

г. Москва

2014

Тема: Олимпийские игры в древности

«Нет ничего благороднее солнца, дающего столько света и тепла. Так и люди прославляют те состязания, величественнее которых нет нечего – Олимпийские игры»

Пиндар

Цель:

ознакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями;

продолжить формирование умений работать с текстом учебника, его иллюстрациями, картой, навыков монологической речи;

пробудить в детях желание серьезно заняться каким-либо видом спорта

Оборудование урока:

Карта «Древняя Греция (до середины 5 века до н.э.)

Презентация олимп.игры.ppt

Ι. Введение.

Какое важнейшее событие в спортивном мире произошло в Феврале 2014 г.?

(Зимние Олимпийские Игры в Сочи)

Что такое Олимпийские игры?

(международные спортивные соревнования)

- Сегодня мы познакомимся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями, первыми олимпийскими чемпионами (олимпиониками).

Откуда в наше время доставляется олимпийский огонь (олимпийский факел) в город, который становится столицей Олимпийских игр на время их проведения?

(В 2014- это Сочи, а в 2018-в Корее )

(из Греции)

Почему Олимпийский игры получили такое название?

(зародились Олимпийские игры в Греции, проводились в Олимпии. Существует множество мифов о зарождении Олимпийских игр. Сообщение учащегося.

- Откуда мы узнаем о жизни людей в далеком прошлом? Какие исторические источники?

Слайд: Миф о зарождении Олимпийских игр + сообщение учащегося

Из истории Олимпийских игр

Слайд: Что мы можем узнать об Олимпийских играх?

В 1875-1881 г. ученые-историки проводили раскопки и нашли отчет 174 г. о путешествии грека Павсания, в котором он рассказывал об Олимпийских играх.

Слайд: Первые Олимпийские игры проводились в 776 г. до. н. э., последние – в 349 г.н. э. Всего было проведено 293.

Император Феодосий официально запретил проведение Олимпийских игр, так как после принятия христианства религиозно-спортивный праздник в Олимпии воспринимался как языческий.

Слайд: Что еще нам известно об античных олимпийских играх и чем они отличались от современных?

Греки верили в то, что своей победой, которая посвящалась богам, они добивались их расположения.

Греки поражение считали настолько постыдным, победу настолько важной, что на здоровье не обращали внимание. Например, боксеры обматывали кулаки жесткими, кожаными ремнями, чтобы сильнее ранить противника. Решение о победе принималось после кровавого нокаута одного из борцов. Любимым видом спорта был панкратион – вид борьбы, в котором помимо укусов и царапания, разрешались любые виды ударов и захваты.

Греки, которые следовали в Олимпию на соревнования, пользовались правом свободного проезда через территорию противника, с которым шла война. Это правило строго соблюдали, боясь гнева Бога Зевса. В Олимпии запрещалось появляться с оружием. Проведение Олимпиады было возможным всегда, несмотря на многочисленные войны.

Слайд: Возрождение Олимпийских игр современности.

Мы рассмотрели с вами отличия античных олимпийских игр от современных. После длительного перерыва Олимпийские игры возродились.

В конце XIX в. французский общественный деятель, историк, педагог барон Пьер де Кубертен предложил возобновить Олимпийские игры, которые вдохнут в человечество «дух свободы, мирного соревнования и физического совершенствования», будут способствовать культурному содружеству.

В 1894 г. в Париже на конгрессе сторонников Олимпизма было приято решение о создании Международного Олимпийского Комитета (МОК) и проведении Олимпийских игр.

ГодомI Олимпиады стал 1896 г. Соревнования проводились по 43 видам спорта, участвовали 241 спортсмен из 14 стран (женщины не участвовали).

Закрепление по I вопросу:

Где проводились Олимпийские игры в Древности? (В Греции, Олимпии)

Из какого исторического источника ученые узнали о проведении Олимпийских игр в древности? (из отчета 176 г. о путешествии грека Павсания).

Назовите годы проведения первых и последних Олимпийских игр Древности. (776 до. н. э. – первые; 349 н. э – последние)

Кому принадлежит идея возобновления Олимпийских игр современности? (Пьер де Кубертен)

Когда состоялись первые Олимпийские игры Современности? (1896 г.)

Физкультминутка

Мы рассмотрели с вами вопрос из истории Олимпийских игр в Древней Греции. Сейчас рассмотрим второй вопрос:

II Участники и зрители Олимпийских игр в древности. (Запишите в тетради)

Слайд: Карта

Посмотрите на карту.

Олимпийские игры в Древней Греции проводились в священном городе Олимпия и посвящались верховному Богу Зевсу. В Олимпию – городок, расположенный в Южной Греции, добирались морем или сухопутными дорогами. Приезжали сотни участников и тысячи зрителей из всех полисов Эллады, включая колонии.

Что такое полис? (город-госудрарство)

Назовите наиболее известные (Афины, Спарта)

Что такое колонии? (поселения, основанные греками на побережье Черного и Средиземного морей)

Показать на карте.

Составителем правил и порядка проведения игр считался Ликург – правитель Спарты.

Слайд:Олимпийские игры проводились 1 раз в 4 года. Каждый грек даже без календаря знал о проведении Олимпиады – на четвертое лето послепрошедшей. На время Олимпийских игр, которые проводились 1 раз в 4 года, в Греции объявлялось перемирие – экехирия «неприкосновенность», Божий мир» для всех воюющих армий.

В год Олимпийских игр глашатаи разносили по городам Эллады радостную весть: «Все в Олимпию! Священный мир объявили, дороги безопасны!» «Да победит сильнейший!»

Слайд:

Олимпиада воспринималась греками как праздник, который демонстрировал принадлежность к одной общности с единым языком, религией.

Существовали условия для участников:

Быть греками (с 600 г. до н. э.) – представители всей Греции и из городов-колоний. В состязаниях могли участвовать все свободные греки: бедные и богатые, знатные и незнатные.

Быть лицами мужского пола; женщинам запрещалось даже присутствовать в роли зрительниц. Олимпийские игры были посвящены Зевсу: это был чисто мужской праздник.

(Рассказывали, что одна смелая женщина гречанка, надев мужскую одежду, тайком проникла в Олимпию, чтобы взглянуть на выступление сына. Когда юноша победил, его мать в восторге бросилась к нему, и все поняли, что перед ними женщина. Несчастную женщину должны были казнить, но из уважения к ее сыну – победителю, помиловали.)

Иметь незапятнанную репутацию

Тот, кто был осужден или на кого жаловались в суд, к участию в состязаниях и богослужениях не допускались.

Обладать силой и ловкостью.

Почти за год до начала игр все участники обязаны были приступать к тренировкам в своем родном городе. День за днем 10 месяцев неустанно упражнялись атлеты в своем родном городе. А ровно за 1 месяц до открытия игр им надлежало прибыть в Южную Грецию и там поблизости от Олимпии продолжать подготовку, и подтвердить свои спортивные качества в г. Элисе. И хотя участвовать в играх могла все свободные греки, больше возможностей для длительной тренировки было у богатых, чем у бедных греков.

Олимпийские игры продолжались 5 дней.

Слайд: Программа

Олимпийский праздник включал религиозные церемонии, спортивные состязания, конкурсы искусств, выступления поэтов, философов.

В первый день атлеты приносили жертвы богам, давали клятву бороться честно, судьи клялись выносить честные решения.

Уже тогда появились и отрицательные стороны крупных спортивных соревнований, такие как употребление допинга и подкуп судей. Участники игр, уличенные в обмане, платили штраф, а собранные в виде штрафов деньги шли на статуи Зевса, которые в большом количестве водружались вокруг стадиона.

Большинство состязаний проходило на стадионе. Площадь арены 6784 м²; размер 212*92 м; 30000 мест.

Места зрители занимали с ночи. Однажды какой-то старик опоздал и никак не мог найти себе место. Казалось, никто не замечал его. Но вот он приблизился к той части стадиона, где сидели спартанцы. Все они дружно встали, чтобы уступить место пожилому человеку. И тут весь стадион стал хлопать в ладоши, одобряя поступок спартанцев. Старик же произнес: «Все эллины знают правила приличия, но следуют им только спартанцы».

В олимпийскую программу входили:

Бег на разные дистанции (среди них бег на 400 м в снаряжении)

Три вида спортивного единоборства (борьба, бокс, панкратион)

Пятиборье (метание диска, прыжки в длину, метание копья, борьба, бег)

Езда верхом или на колесницах

Дистанция (стадий - 183 м, бег по песку)

Все легкоатлетические состязания проходили под музыку, музыкальный ритм задавал темп движениям спортсменов.

Сообщения учащихся:

Слайд: Одно из главных состязаний – пятиборье.

Бег.Атлеты выступали обнаженными. Встав на дорожке друг подле друга, они ждали сигнала. Того, кто, не дождавшись, раньше времени срывался с места, судья больно бил хлыстом.

Затем состязались в прыжках в длину. Для усиления толчка атлеты пользовались гирями. Отталкиваясь от земли, прыгун резким движением выбрасывал руки, в которых были зажаты гири.

Метание копья и диска – 3,4 вид пятиборья.

Борьба – 5 вид пятиборья. Борцы использовали подножку, захваты рук, шеи. В начале схватки они старались вывалять друг друга в пыли, чтобы намазанное оливковым маслом тело стало менее скользким и легче было делать захват. Для победы требовалось, чтобы упавший противник трижды коснулся земли плечом, бедром или спиной.

Интерес вызывал кулачный бой, бег с оружием.

Гонки колесниц. (Сообщение учащегося)

Они проходили на ипподроме. По сигналу трубы и взмаху кнутами возничих колесницы, запряженные четверками коней, устремлялись вперед. Участвовали только богатые греки: иметь беговых лошадей было дорого. Владелец упряжки сам мог и не управлять ею, а нанять возничего. Но победа доставалась не возничему, а владельцу лошадей.

На гонках колесницы должны были 12 раз обогнуть ипподром, имевший овальную форму. В двух местах ипподрома стояли поворотные столбы. Нередко на скорости колесница, задев столб, переворачивалась, а сзади напирали соперники. Колесницы сталкивались, возничие получали увечья, раны.

А сейчас познакомимся со знаменитыми атлетами, олимпиониками Древней Греции.

Слайд:Сообщение учащегося.

Борец Милон.

Тренировка с теленком → бык → Милон – первый силач Эллады.

Полидам – атлет удерживал за колесо колесницу рукой, задушил льва.

Феоген (унес в детстве с рыночной площади бронзовую статую, ему велели отнести ее обратно. Мальчик-силач)

Возвращение в родной город победителей.

Задание: прослушайте текст документа и ответьте на вопрос.

Слайд с текстом. Стр. 241-242, Хрестоматия 5 кл.

Какие почести и награды получал олимпионик?

В честь олимпионика воздвигались столбы, статуя на городской площади в родном городе и статуя в Олимпии. Победителям давали денежное вознаграждение, бесплатные обеды; они имели право на занятие почетных должностей, почетных мест в театрах. Победитель становился посредником в конфликтах между городами.

Вывод. Почетно быть олимпиоником.

Задание: спартанец Гипосфен, впервые победивший среди юношей, позднее перешел во «взрослую категорию» и там на протяжении 5 олимпиад одерживал победы. Подсчитайте сколько лет он был победителем олимпийских игр (24 года)

Домашнее задание: §33, составить рассказ об олимпийских играх от имени участника или зрителя.

Список использованной литературы

Арасланова О.В, Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по истории Древнего Мира, 5 класс-М.: ВАКО, 2007

Большая универсальная школьная энциклопедия/ред. группа С.А.Алексеев, Ю.Антонова-М.: Мир Энциклопедий, 2006

3.Вигасин А.А. История Древнего Мира: учебник для 5 класса. Общеобразовательных учреждений. В 4 частях. Ч1./А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свеницкая- М.: Просвещение, ОАО «Московские учебники», 2006

4.Виммерт Йорг . Олимпийские игры/Пер. с немецкого Е.Ю.Жирковой.-М.:ООО ТД «Издательство Мир книги»,2007

5.Волкова К.В. Тематическое и поурочное планирование по истории Древнего Мира:5 класс: к учебнику А.А.Вигасина, Г.И.Годера, И.С.Свеницкой «История Древнего мира 5 класс»/К.В.Волкова.-М.: Экзамен,2006

6.История Древнего Мира. 5класс: атлас-М.: Дрофа; Издательство ДИК,2007

7.История Древнего Мира: Хрестоматия для учащихся 5-х классов/С.В.Колпаков, М.В.Пономарев, А.В.Абрамов.-3-е издание.-М.:Новый учебник,2009

8.История Древнего Мира: атлас для 5-х классов. Дрофа. Издательство ДИК,2007

9.Спорт.Энциклопедия для юношества.-М.: ОЛМА Медиа Групп,2007.

10.Финк Герхард Древняя Греция/Пер. с немецкого Ю.Ю.Зленко.-М.: ОООТД «Издательство Мир книги», 2007

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

Интернет-ресурс:www.yandex.ru/images

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114541-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-istorii-v-