ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ РОДИНА РАСТИТЕЛЬНОГО ОРНАМЕНТА.

Тема урока: Символ плодородия и радости жизни в орнаментальном искусстве народов Древнего Мира.

ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ РОДИНА РАСТИТЕЛЬНОГО ОРНАМЕНТА.

Цель урока:

- Формирование нравственно-эстетической от­зывчивости к прекрасному и безобразному в жизни,

- Формирование художественно исторической активности.

Дети должны:

- научиться обращать внимание на содержательный смысл ху­дожественно-образного языка искусства;

- учиться выражать свое личное понимание значения искусства в жизни людей;

проявлять наблюдательность, эрудицию и фантазию.

В процессе практической работы учащиеся должны:

отразить в рисунках единство формы и цвета.

Оборудование:

Учитель – репродукции, наглядность в компьютерной программе презентации,

Ученики - краски, кисточки, альбом, карандаши, баночка для воды

ПЛАН УРОКА:

Перед уроком – ПРЕЗЕНТАЦИЯ (с музыкальным сопровождением) «Цветок Лотоса».

Организационный момент-0,5мин.

Актуализация знаний по теме «Виды, жанры ИЗО искусства» – ТЕСТ №1-3 мин.

Актуализация знаний по теме «Древний Египет – родина растительного орнамента» -3мин. Значение слов «Канон», «Капитель».

Актуализация знаний по теме «Орнамент», схема и последовательность выполнения мотива.-3 мин. Значение слов «Стилизация».

«Колорит» в искусстве древнеегипетского орнамента, с символическим значением цвета.-3мин;

Самостоятельная работа учащихся (раскрашивание орнамента, нарисованного на прошлом уроке) – 5 мин.

Гимнастика для глаз.

Рефлексия. «Найди ошибку»2 мин.

ХОД УРОКА:

Перед уроком – ПРЕЗЕНТАЦИЯ (с музыкальным сопровождением) «Цветок Лотоса».

Организационный момент-0,5мин.

Добрый День Уважаемые коллеги, мы рады приветствовать вас у нас в гимназии.

Предлагаем вашему вниманию фрагмент урока «ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ РОДИНА РАСТИТЕЛЬНОГО ОРНАМЕНТА» (второй урок по теме).

На первом уроке мы познакомились с древнеегипетским орнаментом, с символическим значением растительных мотивов.

Целью фрагмента урока является демонстрация применения на уроках Изобразительного Искусства Информационно- коммуникативных технологий.

Актуализация знаний по теме «Виды, жанры ИЗО искусства» – ТЕСТ №1-3 мин.

Вопрос учителя: Определите вид изобразительного искусства. Живопись, Графика, Скульптура, Декоративно-прикладное искусство?

Актуализация знаний по теме «Древний Египет – родина растительного орнамента» -3мин. Значение слов «Канон», «Капитель».

Вопрос учителя:

На прошлом уроке мы начали знакомство с искусством орнамента Древнего Египта.

- Вспомните почему Древний Египет называют родиной растительного орнамента?

ОТВЕТ:

Древний Египет можно назвать родиной растительного орнамента, возникновение которого связано с благоприятными климатическими условиями в долине реки НИЛ, где собирали по три урожая в год. Неудивительно, что растения здесь обожествлялись, им поклонялись.

Древнеегипетский орнамент сформировался в результате обожествления природных мотивов.

Создать изобразительный знак предмета означало сберечь и увековечить его жизненную силу.

Основным мотивом древнеегипетского орнамента было изображение лотоса – священного розового цветка.

Лотос являлся знаком плодородия, знаком фараонов, символом Древнего Египта.

Изображение Лотоса, означавшего солнечный свет и жизнь, стало общеобязательным во всех обрядовых росписях Древнего Египта.

Вопрос учителя:

Приведи примеры Какие еще знамениты орнаментальные мотивы ?

ОТВЕТ:

Не менее знаменит и орнаментальный мотив папируса – водного тростника.

В древнеегипетской архитектуре широко использовались колонны со стволом, напоминавшим связку тростника, и с капителью в форме цветка или бутона папируса.

И еще один орнаментальный мотив характерен для декоративно-прикладного искусства Древнего мира-это пальметта, представляющая собой стилизованный веерообразный лист.

Актуализация знаний по теме «Орнамент», схема и последовательность выполнения мотива.-3 мин. Значение слов «Стилизация».

Вопрос учителя:

Объясните какие приемы применены мастерами для создания художественного образа растений в орнаменте?

ОТВЕТ:

Для создания художественного образа растений в орнаменте применены приемы стилизации рисунка.

Стилизация- упрощенный четкий контрастный линейный рисунок.

СОПОСТАВЬТЕ изображения реальных лотоса, папируса, пальметты с их декоративными изображениями в орнаменте.

Вопрос учителя:

ОБЪЯСНИТЕ как мы рисовали орнамент?

ОТВЕТ:

Орнамент - это узор, состоящий из ритмически повторяющихся элементов, которые могут образовывать орнаментальный ряд, или раппорт.
В зависимости от характера этих элементов орнамент подразделяется на виды, например, геометрический орнамент, растительный орнамент, антропоморфный орнамент и др.

Мы выделили раппорт орнамента и затем чередовали его несколько раз в полосе.

ПОРАБОТАЙТЕ со словарём на стр. 224, 235. ПРОВЕРЬ верно ли ты понимаешь смысл понятий канон, стилизация.

Вопрос учителя:

Выдели пожалуйста раппорт орнамента.

ВСПОМНИ. Как используется ритм и симметрия в построении орнаментальной композиции?

«Колорит» в искусстве древнеегипетского орнамента, с символическим значением цвета.-3мин;

Вопрос учителя:

ОТМЕТЬ. Колорит в искусстве Древнего Египта не только созвучен природе этой страны, но и обусловлен общепринятым каноном, которому следовали мастера.

ОТВЕТ:

Зеленый цвет – цвет жизни, голубой – цвет богов. Золотой цвет ассоциировался с солнцем и бессмертием;

Черный цвет связывался с представлением о посмертном возрождении и вечной жизни.

Самостоятельная работа учащихся (раскрашивание орнамента, нарисованного на прошлом уроке) – 5 мин.

ИСПОЛЬЗУЙ полученные знания в своей творческой работе.

Гимнастика для глаз. Под ритмичную музыку следим за полётом мяча.

Рефлексия. «Найди ошибку»2 мин.

РАССМОТРИ рисунки. ПРОАНАЛИЗИРУЙ колорит орнамента, НАЙДИ ошибку.

ЧТО НОВОГО УЗНАЛИ:

Каковы характерные черты древнеегипетского стиля – особый способ иносказательного выражения отвлеченных понятий, в котором изображение – священный знак – образ.

Что в изделиях декоративно-прикладного искусства Древнего Египта прославляется живая природа, являющаяся главным мотивом орнамента и радость жизни.

Что в основе древнеегипетских орнаментальных композиций-природные растительные мотивы и приёмы трансформации и стилизации, применённые мастерами для создания художественного образа растений.

Как выполнить зарисовку-повтор растительных мотивов древнеегипетского орнамента в цвете.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114715-drevnij-egipet-rodina-rastitelnogo-ornamenta