- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ПДД для школьников: учимся безопасности на дороге с первых шагов
«Знай правила движения, как таблицу умножения».
2 класс
Цели: - повторить правила дорожного движения, дорожные знаки;
- развивать внимание, память;
- воспитывать чувство дисциплинированности, ответственность за соблюдение
правил безопасного поведения на дорогах;
Оборудование: - рисунки учащихся;
- дорожные знаки;
- цвета светофора;
- кроссворд «Дорога», загадки;
Ход занятия.
Вступительное слово учителя (показ слайдов) Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Проведение конкурсов Конкурс «Загадка - знак». Игра «Светофор» Конкурс - «Транспорт» Конкурс «Кроссворд» Итог занятия | - Ребята, чтобы сохранить свое здоровье и жизнь, мы должны соблюдать установленные правила движения, они совсем несложны. Посмотрите и скажите эти правила: - ходить только по тротуарам, придерживаясь правой стороны; - ходить и останавливаться на тротуаре большими группами нельзя, т.к. это задерживает движение; - переходить надо только в тех местах, где имеются дорожка пешехода или указатели перехода; - при переходе улицы с односторонним движением сначала посмотри налево, а дойдя до середины - направо; - играть на проезжей части дороги и на тротуаре нельзя, это может кончиться несчастьем; - не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом, помните, что транспорт сразу остановить нельзя; - входить и выходить из автобуса надо только на остановке, обходить остановившейся автобус надо сзади, а трамвай - спереди; - иногда ребята катаются на велосипеде, цепляясь за машины, этот очень опасно; - выезжать на улицу, где движутся машины, автобусы - опасно; - Какие еще правила безопасного движения знаете? (демонстрируются слайды и дети объясняют) Делаем мы вам, ребята, предостережение: Учите вы срочно правила движения. Чтоб не волновались каждый день родители, Чтоб спокойно мчались улицей водители. - А теперь посмотрим, кто из вас знает правила движения и умеет их выполнять. Каждой команде я читаю стихотворение - загадку, вы должны назвать дорожный знак и найти его: 1. Я хочу спросить про знак. Нарисован знак вот так: В треугольнике ребята Со всех ног спешат куда - то. 2. Шли из школы мы домой, Видим - знак над мостовой. Круг, внутри велосипед, Ничего другого нет. 3. Машины мчатся во весь опор, И вдруг навстречу знак: Изображен на нем забор. Я тру глаза, гляжу в упор: Шоссе закрыто на запор? - А почему знаки и треугольные, и круглые, и прямоугольные? Почему они разного цвета? Нарисуйте знаки: велосипедное движение запрещено, пешеходная дорожка, пункт первой медицинской помощи. - Чтоб вам помочь путь пройти опасный, Горят и день, и ночь зеленый, желтый, красный. - О чем мы говорим? Что знаете о светофоре? Если я показываю зеленый свет, вы топаете ногами, будто идете. Когда горит желтый свет, вы хлопаете в ладоши. При красном свете наступает полная тишина. Отгадайте загадки о транспорте: 1. Я - лошадь твоя и карета. Глаза мои - два огня. Сердце, бензином согретое, Стучит в груди у меня (автомобиль). 2. Кто на бегу пары клубя, Пуская дым трубой, Несет вперед и сам себя, Да и меня с тобой? (поезд) 3. Держусь я только на ходу, А если стану, упаду (велосипед). - А теперь каждая команда будет называть транспорт, кто больше. - Каждая команда получает кроссворд и разгадывает его. ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 1. Средство передвижения, на котором детям до 14 лет ездить не разрешается. (велосипед) 2. Проезжая часть пути в городе. (мостовая) 3. Название перехода через улицу, обозначенного поперечными широкими полосами. (зебра) 4. Деталь велосипеда, которую во время езды выпускать из рук опасно для жизни и здоровья. (руль) 5. Цвет сигнала светофора, при котором пешеходам запрещается переходить улицу. (красный) 6. Порча транспорта в момент происшествия в пути. (авария) ПО ВЕРТИКАЛИ: 7. Место, где пассажиры ожидают транспорт в случае отсутствия специальной посадочной полосы. (тротуар) 8. Световой сигнальный прибор для регулирования уличного движения. (светофор) 9. Сторона, в которую должен посмотреть пешеход, дойдя до середины улицы. (правая) 10. Сторона, в которую обязан посмотреть пешеход, прежде чем начать переход улицы. (левая) 11. Специально отведенное место на улице, предназначенное для посадки и высадки пассажиров из транспорта. (остановка) 12. Цвет сигнала светофора, при котором пешеходам разрешается переходить улицу. (зеленый) 13. Край дороги, по которой должен ходить пешеход, если нет тротуара. (обочина) 9.п 13.о р б а о о 7. т 1.в е л о с и п е д ч р с а е т и 2м о с т о в а я в а н т е а н з е б р а 4 р у л ь т я о е а о в л р ф к е о к ра с н ы й а в а р и я ы й - Молодцы! Как дважды два, как трижды пять в таблице умножения, ты должен знать и соблюдать все правила движения. Юные граждане, Тани и Пети, твердо запомните правила эти! |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.