- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по математике к УМК Виленкина в 5 классе
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 24»
муниципального образования «Мирнинский район» Республики Саха (Якутия) г.Удачный
Рассмотрено на заседании технологической кафедры МКОУ «СОШ №24» Протокол № 1 от «___» ________2014 г Руководитель кафедры ___________/_____________________ | «Согласовано» Зам.директора МКОУ «СОШ № 24» ____________/ Н.В.Зайкова «____» _____________2014 г. | «Утверждаю» И.о директора МКОУ «СОШ № 24» ____________/ Л.А.Световая «____» _____________2014 г. |
Рабочая программа
по математике
5 в класс
5 часов в неделю
всего 170 часов в год
на 2014/15 уч.год
Учитель математики
Халфина Альбина Алмазовна
№ урока | Содержа ние (общая тема, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения уроков | Предполагаемые результаты урока (перечень знаний и умений, формируемых у обучающихся на уроке) | Контроль достижения результата (измерители) | Ресурс ное обес печение | Приме чание | |
плани руемая | факти ческая | |||||||
Натуральные числа 14 часов | ||||||||
1-2 | Обозначение натуральных чисел | 2 | Знать и понимать: Понятия число и цифра,. Натуральный ряд Класс, разряд, миллион, миллиард. Уметь: Читать и записывать многозначные числа Называть разряды в классе единиц. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Комбинированные уроки: изучение и первичное закрепление новых знаний. Проверочная работа на повторение. | ||||
3 | Отрезок. Длина отрезка. треугольник | Знать и понимать: Понятия отрезок, конец отрезка, многоугольник Единицы измерения длин. Уметь: Строить треугольники и многоугольники, находить их стороны и вершины Сравнивать два отрезка Правильно проговаривать слова с кратными и дольными приставками. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок изучения нового материала Комбинированный урок Урок – практикум Математический диктант, самостоятельная работа у доски | |||||
4 | Отрезок. Длина отрезка. треугольник | |||||||
5 | Отрезок. Длина отрезка. треугольник | |||||||
6-8 | Плоскость. Прямая. Луч. | 3 | Знать и понимать: Понятия плоскость, прямая, луч, дополнительные лучи. Уметь: Находить прямую. Строить прямую по двум точкам Находить начало лучей Чертить лучи и правильно называть их. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Комбинированные уроки: изучение и первичное закрепление новых знаний. Проверочная работа на повторение. | ||||
9-10 | Шкалы и координаты | Знать и понимать: Понятия шкала, деление шкалы, единичный отрезок, координатный луч, координата. Уметь: Определять по разным шкалам единичный отрезок Строить координатный луч Находить координаты точек и строить точки по координатам. | Комбинированные уроки: изучение и первичное закрепление новых знаний. Устный опрос. Карточки- задания. | |||||
11-12 | Меньше или больше | 2 | Знать и понимать: Способ сравнения натуральных чисел между собой, Понятие двойного неравенства. Уметь: Записывать двойные неравенства. | Комбинированные уроки: изучение и первичное закрепление новых знаний. Устный опрос. Карточки- задания. | ||||
13 | Подготовка к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный контроль. | |||||
14 | Контрольная работа № 1 по теме «Натуральные числа и шкалы» | 1 | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль. | ||||
Сложение и вычитание натуральных чисел20 часов | ||||||||
15-17 | Сложение и вычитание натуральных чисел и его свойства | Знать и понимать: Понятия слагаемое, сумма, периметр многоугольника Свойства сложения. Уметь: Пользоваться свойствами сложения Находить периметр многоугольника Раскладывать числа по разрядам Оперировать понятиями сумма и разность. | Комбинированные уроки: изучение и первичное закрепление новых знаний. Фронтальный опрос.Устный опрос. Карточки- задания. Математический диктант. | |||||
18-20 | Вычитание | 3 | Знать и понимать: Понятия уменьшаемое, вычитаемое, разность Свойства вычитания из числа и числа из суммы. Уметь: Выполнять вычитание многозначных чисел Применять свойства вычитания суммы из числа и числа из суммы | Урок изучения нового материала Уроки-практикумы, самостоятельная работа | ||||
21-23 | Числовые и буквенные выражения | 3 | Знать и понимать: Понятия числовое и буквенное выражение, значение выражения, значение буквы Уметь: Находить значения числовых выражений Приводить примеры числовых и буквенных выражений. | Урок изучения нового материала Уроки-практикумы Фронтальный опрос, индивидуальная работа, самостоятельная работа у доски. | ||||
24-26 | Буквенная запись свойств сложения и вычитания | 3 | Знать и понимать: Переместительное и сочетательное свойства сложения Свойства нуля при сложении Свойства вычитания суммы из числа и числа из суммы Свойства нуля при вычитании. Уметь: Читать записанные с помощью буквенных выражений свойства сложения и вычитания Применять на практике свойства сложения, свойства вычитания, свойства нуля при сложении и вычитании Находить значения числовых выражений | Комбинированный урок, уроки-практикумы Фронтальный опрос, индивидуальная работа у доски, математический диктант | ||||
27 | Подготовка к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный контроль. | |||||
28 | Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел» | 1 | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль. | ||||
29-32 | Уравнение | 4 | Знать и понимать: Понятие уравнение, корень уравнения, решение уравнения. Уметь: Находить корни уравнения, неизвестное слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое. | Урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок-практикум, урок проверки и коррекции знаний. Фронтальный опрос, работа у доски, самостоятельная работа. | ||||
33 | Подготовка к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный контроль. | |||||
34 | Контрольная работа № 3 по теме «Уравнение» | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль. | |||||
Умножение и деление натуральных чисел22 часа | ||||||||
35-37 | Умножение натуральных чисел и его свойства | 3 | Знать и понимать: Понятиея множитель, произведение Результаты умножения на 0 и на 1. Уметь: Выполнять умножение натуральных чисел Записывать свойства умножения с помощью буквенных выражений и применять их на практике | Комбинированные уроки. Фронтальный опрос, самостоятельная работа, работа по карточкам. | ||||
38-40 | Деление | 3 | Знать и понимать: Понятия делимое, делитель, частное Результаты деления любого числа на 1 и на само себя, деления нуля на число Правило о том, что на 0 делить нельзя Уметь: Выполнять деление натуральных чисел Находить неизвестный множительНаходить корни уравнения, неизвестное слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое. | |||||
41 | Подготовка к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный контроль. | |||||
42 | Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел» | 1 | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль. | ||||
43-44 | Деление с остатком | 2 | Знать и понимать: Понятия неполное частное, остаток Уметь: Выполнять деление натуральных чисел с остатком Находить неизвестное делимое по неполному частному, делителю и остатку | Комбинированный урок, урок закрепления изученного материала. Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа у доски. | ||||
45-49 | Упрощение выражений | 5 | Знать и понимать: Распределительный закон умножения относительно сложения и относительно вычитания Уметь: Пользоваться распределительным законом умножения относительно сложения и относительно вычитания | Комбинированный урок, уроки-практикумы, урок закрепления пройденного материала, урок проверки и коррекции знаний. Фронтальный опрос, математический диктант, устный опрос, работа у доски, самостоятельная работа | ||||
50-52 | Порядок выполнения действий | 3 | Знать и понимать: Порядок выполнения действий в выражениях без скобоки в выражениях со скобками Программу вычисления с помощью схемы Уметь: Различать действия первой и второй ступеней Соблюать порядок действий при вычислении значений выражений Пользоваться программой вычисления с помощью схемы | Комбинированный урок, урок-практикум, урок проверки и коррекции знаний. Устный опрос, индивидуальная работа по учебнику, самостоятельная работа у доски, работа у доски | ||||
53-54 | Степень числа. Квадрат и куб числа | 2 | Знать и понимать: Понятия степень, основание и показатель степени, квадарт и куб числа Уметь: Возводить число в квадрат и куб Представлять произведение в виде степени | Урок изучения новой темы, комбинированный урок. Фронтальный опрос, индивидуальная работа по учебнику, работа у доски. | ||||
55 | Подготовка к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный контроль. | |||||
56 | Контрольная работа № 5 по теме «Действия с натуральными числами» | 1 | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль. | ||||
Площади и объемы 13 часов | ||||||||
57-58 | Формулы | 2 | Знать и понимать: Понятие формула Формула пути Уметь: Читать, пояснять, записывать формулы Выполнять вычисления по формулам | Комбинированный урок, урок-практикум. Фронтальный опрос, индивидуальная работа, работа у доски | ||||
59-60 | Площадь. Формула площади прямоугольника | 2 | Знать и понимать: Понятия квадратный сантиметр, площадь Формулы площадей квадрата и прямоугольника Признаки равных фигур Уметь: Находить площади квадрата и прямоугольника | Урок изучения новой темы, комбинированный урок Устный опрос, самостоятельная работа. | ||||
61-62 | Единицы измерения площадей | Знать и понимать: Единицы измерения площадей, их соотношения Уметь: Переводить одни еденицы измерения площадей в другие Применять полученные знания при решении задач | Комбинированный урок, урок закрепления пройденного материала Устная работа, индивидуальная работа, работа у доски. | |||||
63-64 | Прямоуголь-ный параллелепи-пед | Знать и понимать: Понятия прямоугольный параллелепипед, грань, ребро, вершина прямоугольного параллелепипеда, куб Три измерения параллелепипеда Уметь: Называть и показывать грани, ребра, вершины Находить площадь поверхности | Комбинированный урок, урок-практикум Устный опрос, индивидуальная работа по карточкам | |||||
65-67 | Объемы. Объем прямоугольно-го параллеле-пипеда. | 3 | Знать и понимать: Формулы объемов прямоугольного параллелепипеда и куба Единицы измерения объемов, их соотношения Уметь: Сравнивать объемы между собой Переводить одни еденицы измерения объемов в другие Читать формулы Применять формулы при решении задач | Комбинированный урок, урок-практикум, урок закрепления изученного материала Устный опрос, математический диктант, индивидуальная работа | ||||
68 | Подготовка к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный контроль. | |||||
69 | Контрольная работа № 6 по теме «Площади и объемы» | 1 | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль. | ||||
Обыкновенные дроби23 часа | ||||||||
70-71 | Окружность и круг | Знать и понимать: Понятия окружность, полуокружность, полукруг, радиус, диаметр окружности Уметь: Строить окружность и полуокружность с помощью циркуля | Урок изучения новой темы, урок-практикум Работа у доски, индивидуальная работа по учебнику | |||||
72-74 | Доли. Обыкновенные дроби | 3 | Знать и понимать: Понятия доля, половина, треть, четверть, обыкновенная дробь, числитель и знаменатель Уметь: Читать и записывать дроби, изображать их на координатном луче Находить часть от числа | Урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок-практикум Работа у доски, самостоятельная работа, индивидуальная работа по учебнику, работа у доски | ||||
75-77 | Сравнение дробей | 3 | Знать и понимать: Признаки равных дробей Уметь: Сравнивать дроби Изображать равные дроби на координатном луче | Комбинированный урок, урок закрепления изученного материала, урок-практикум Устная работа, самостоятельная работа, работа у доски | ||||
78-80 | Правильные и неправильные дроби | 3 | Знать и понимать: Понятия правильная и неправильная дробь Уметь: Сравнивать правильные и неправильные дроби между собой и с единицей | Комбинированный урок, урок закрепления изученного материала, урок-практикум Устный опрос, самостоятельная работа, работа у доски | ||||
81-83 | Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | 3 | Знать и понимать: Правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями Уметь: Правильно читать дроби Записывать правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями с помощью буквенных выражений и применять на практике | Урок изучения нового материала, урко-практикум, урок проверки и коррекции знаний | ||||
84-85 | Деление и дроби | 2 | Знать и понимать: Свойство деления суммы на число Уметь: Пользоваться свойством деления суммы на число Записывать натуральное число и частное в виде дроби | Урок изучения нового материла, урок-практикум. Работа у доски, индивидуальная работа по карточкам | ||||
86-87 | Смешанные числа | 2 | Знать и понимать: Понятия смешанное число, целая и дробная часть смешанного числа Уметь: Выделять дробную и целую части Представлять смешанное число в виде неправильной дроби | Урок изучения нового материала, урок-практикум Работа у доски, математический диктант | ||||
88-90 | Сложение и вычитание смешанных чисел | 3 | Знать и понимать: Правила сложения и вычитания смешанных чисел Уметь: Выполнять сложение и вычитание смешанных чисел | Урок изучения нового материала, урок-практикум, урок закрепления и коррекции знаний Работа у доски, устный опрос, индивидуальная работа, математический диктант | ||||
91 | Подготовка к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный контроль. | |||||
92 | Контрольная работа № 7 по теме «Обыкно-венные дроби» | 1 | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль. | ||||
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей 16 часов | ||||||||
93-95 | Десятичная запись дробных чисел | 3 | Знать и понимать: Понятие десятичная дробь Уметь: Читать и записывать десятичные дроби и смешанные числа в виде десятичных дробей | Урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок проверки и коррекции знаний Работа у доски, математический диктант, самостоятельная работа | ||||
96-98 | Сравнение десятичных дробей | 3 | Знать и понимать: Правило сравнения десятичных дробей Уметь: Сравнивать десятичные дроби между собой изображать равные десятичные дроби на координатном луче | Комбинированные уроки, урок-практикум Фронтальный опрос, самостоятельная работа, индивидуальная работа по карточкам | ||||
99-102 | Сложение и вычитание десятичных дробей | 4 | Знать и понимать: Правила сложения и вычитания десятичных дробей, сравнения десятичных дробей по разрядам Уметь: Выполнять сложение и вычитание дробей Раскладывать десятичные дроби по разрядам Изображать десятичные дроби на координатном луче | Урок изучения нового материла, комбинированный урок, урок проверки и коррекции знаний, урок-практикум Фронтальный опрос, самостоятельная работа, индивидуальная работа по карточкам, работа у доски | ||||
103-106 | Приближенные значения чисел. Округление чисел | 4 | Знать и понимать: Понятия приближенное значение чисел, приближенное значение с недостатком и с избытком Правило округления чисел Уметь: Пользоваться правилом округления чисел | Урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок – практикум, урок закрепления изучения материала Устный опрос, самостоятельная работа, индивидуальная работа по карточкам | ||||
107 | Подготовка к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный контроль. | |||||
108 | Контрольная работа № 8 по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей» | 1 | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль. | ||||
Умножение и деление десятичных дробей21 час | ||||||||
109-112 | Умножение десятичных дробей на натуральные числа | 4 | Знать и понимать: Правило умножения десятичной дроби на натуральное число Уметь: Выполнять умножение десятичной дроби на натуральные числа, на 10, 100,1000 | Урок изучения нового материала, урок-практикум, урок закрепления изученного материала, урок проверки и коррекции знаний Устный опрос, математический диктант, индивидуальная работа, работа у доски, самостоятельная работа | ||||
113-116 | Деление десятичных дробей на натуральные числа | 4 | Знать и понимать: Правило деления я десятичной дроби на натуральное число Уметь: Выполнять деление десятичной дроби на натуральные числа, на 10, 100,1000 Обращать обыкновенные дроби в десятичные | Урок изучения нового материала, урок-практикум, урок закрепления изученного материала, урок проверки и коррекции знаний Устный опрос, математический диктант, индивидуальная работа, работа у доски, самостоятельная работа | ||||
117-120 | Умножение десятичных дробей | 4 | Знать и понимать: Правило умножения десятичных дробей Правило переноса запятой при умножении числа на правильную десятичную дробь и неправильную десятичную дробь Уметь: Выполнять умножение десятичных дробей, умножение чисел на неправильные и правильные десятичные дроби, умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,01… | Урок изучения нового материала, комбинированный урок, уро-практикум, урок проверки и коррекции знаний, урок закрепления пройденного материала. Устный опрос, самостоятельная работа, математический диктант, индивидуальная работа, работа у доски, работа по карточкам | ||||
121-125 | Деление на десятичную дробь | 5 | Знать и понимать: Правила деления десятичной дроби на десятичную дробь, на 0,1;0,01…. Уметь: Выполнять деление десятичной дроби на десятичную дробь, на 0,1;0,01…. | Урок изучения нового материала, комбинированный урок, уро-практикум, урок проверки и коррекции знаний, урок закрепления пройденного материала. Устный опрос, самостоятельная работа, математический диктант, индивидуальная работа, работа у доски, работа по карточкам | ||||
126 | Подготовка к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный контроль. | |||||
127 | Контрольная работа № 9 по теме «Умножение и деление десятичных дробей» | 1 | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль. | ||||
128-129 | Среднее арифметическое | 2 | Знать и понимать: Понятия среднее арифмтическое, средняя скорость движения. Уметь: Вычислять средне арифметическое нескольких чисел Находить среднюю скорость движения | Урок изучения нового материала, урок закрепления изученного материала Устный опрос, работа у доски, индивидуальная работа по карточкам | ||||
Инструменты для вычислений и измерений 16 часов | ||||||||
130-131 | Микрокалькуля-тор | 2 | Знать и понимать: Правила пользования микрокалькулятором Уметь: Читать показания на индикаторе микрокалькулятора Выполнять все арифметические действия на микрокалькуляторе | Урок изучения нового материала, урок закрепления изученного материала Устный опрос, работа у доски, индивидуальная работа | ||||
132-135 | Проценты | 4 | Знать и понимать: Понятие процент Знак процента, правила перевода десятичной дроби в проценты и наоборот Уметь: Называть 1% от центнера, метра, гектара Читать записи со знаком % Переводить десятичные дроби в проценты и наоборот Вычислять проценты с помощью микрокалькулятора | Урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок-практикум, урок проверки и коррекции знаний, урок закрепления пройденного материала. Устный опрос, самостоятельная работа, математический диктант, индивидуальная работа, работа у доски, работа по карточкам | ||||
136 | Подготовка к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный контроль. | |||||
137 | Контрольная работа № 10 по теме «Проценты» | 1 | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль. | ||||
138-140 | Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник | 3 | Знать и понимать: Понятие угол, прямой угол, развернутый угол Признак равенства углов Правило построения прямого угла с помощью чертежного треугольника Уметь: Находить вершины и стороны угла Определять и обозначать углы Строить прямые углы с помощью чертежного треугольника | Урок изучения нового материала, комбинированный урок, урок-практикум, урок проверки и коррекции знаний, урок закрепления пройденного материала. Устный опрос, самостоятельная работа, математический диктант, индивидуальная работа, работа у доски, работа по карточкам | ||||
141-143 | Измерение углов. Транспортир | 3 | Знать и понимать: Понятия транспортир, градус, прямой, острый, тупой угол, биссектриса угла Правила пользования транспортиром при измерении углов Обозначение градуса, сумму градусных мер Уметь: Строить и измерять углы с помощью транспортира | Урок изучения нового материала, урок-практикум, урок проверки и коррекции знаний Устный опрос, работа у доски, индивидуальная работа по карточкам самостоятельная работа | ||||
144-146 | Круговые диаграммы | 3 | Знать и понимать: Понятия круговая диаграмма Уметь: Читать и изображать круговые диаграммы | Урок изучения нового материала, урок-практикум, урок проверки и коррекции знаний Устный опрос, работа у доски, индивидуальная работа по карточкам самостоятельная работа | ||||
147 | Подготовка к контрольной работе | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. Практикум по решению задач. Групповой, устный контроль. | |||||
148 | Контрольная работа № 11 по теме «Инстру-менты для вычислений и измерений» | 1 | Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. | Урок контроля, оценки знаний учащихся. Фронтальный тематический контроль. |
Повторение 22 часа | ||||||||
149-151 | Десятичные дроби | 3 | Знать: Правила сложения, вычитания, умножения, деления десятичных дробей Уметь: Выполнять все математические операции с десятичными дробями | Уроки обобщающего повторения Индивидуальная работа, математический диктант, самостоятельная работа | ||||
152-155 | Проценты | 4 | Знать: Правила нахождения процента от числа Уметь: Решать примеры и задачи на нахождение процента от числа | Уроки обобщающего повторения Индивидуальная работа, тест, математический диктант, самостоятельная работа | ||||
156-163 | Решение основных задач | 8 | Знать: Основные приемы решения задач Уметь: Решать текстовые задачи Логически мыслить | Уроки – практикумы Индивидуальная работа по карточкам, самостоятельная работа, математический диктант | ||||
164, 165 | Контрольная работа №12 (итоговая) | 2 | Уметь:применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Уроки контроля знаний и умений Контрольная работа | ||||
166 | Анализ контрольной работы | 1 | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | |||||
167-168 | Повторение и обобщение | Знать: материал 5 класса Уметь: применять полученные знания на практике | Математические кроссворды, математические тесты | |||||
169-170 | Итоговые уроки | Уметь: логически мыслить Отстаивать точку зрения и выслушивать мнение других Работать в команде. | Математические кроссворды, математические тесты | |||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114807-rabochaja-programma-po-matematike-k-umk-vilen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.