Михайлова Куллайем Муслимовна

Час занимательной математики « Математические скачки »

Цель:

1. Развивать творчество, сообразительность, смекалку учащихся. 2. Развивать культуру речи, познавательную активность учащихся. 3. Воспитывать чувство коллективизма, ответственности, самоконтроля. 4. Формировать интерес к изучению математики.

Учитель

Сегодня мы с вами отправимся на ипподром, чтобы участвовать в скачках на звание умного и находчивого. Наши скачки будут состоять из двух туров : 1 тур: « Скачки с препятствиями » - это разминочный тур и состоит он из двух заездов. 2 тур: « Скачки с выбыванием » . В этом туре мы из заезда в заезд мы будем терять игроков. Этот тур состоит из четырёх заездов. Победитель скачек получает приз и ему присваивается звание самого умного и находчивого. Итак, начинаем. 1 тур « Скачки с препятствиями »

1 заезд - « Математический »

Вычислите: 2 + 2 × 2 – 4 : 2 + 1

Восстановите стёртые цифры : 5* 683 < 506*1

Какое наименьшее целое положительное число вы можете записать двумя цифрами?

В семье шесть дочерей. Каждая имеет брата. Сколько всего детей в семье ?

В карманах денег поровну . Если из одного кармана переложить в другой 3 рубля, то на сколько рублей во втором кармане станет больше ?

2 заезд : « Заезд смекалистых »

Логогриф – новая загадка. В ней сначала надо догадаться о каком слове идёт речь, затем в отгаданное слово надо вставить дополнительную одну или несколько букв, получится новое слово.

Арифметический я знак, В задачнике меня найдёшь во многих строчках. Лишь « О » ты вставишь, зная как, И я – географическая точка.

( плюс – полюс )

Я цифра – меньше десяти, Меня тебе легко найти. Но если букве « Я» прикажешь рядом встать, Я всё : отец, и ты, и дедушка, и мать.

( семь – семья )

Метаграмма – отгадываем слово, а затем заменяем одну букву на другую, чтобы получилось новое слово.

Я приношу с собою боль, В лице большое искаженье, А « Ф» на «П» заменишь коль, То превращусь я в знак сложенья.

( флюс – плюс )

Шарада – это особая загадка. В ней надо отгадать слово, оно отгадывается не всё сразу, а по частям.

2 тур « Скачки с выбыванием »

3 заезд: заезд « эрудитов »

У каждого из вас есть сигнальные карточки. Я зачитываю слово, после этого вы с помощью карточки должны показать является ли это слово математическим термином или нет. Если «да» - то показываете зеленую карточку, если «нет» - то красную. Сделавший большее количество ошибок, выбывает из заезда. Набор слов : треугольник, пестик, уравнение, дециметр, дифирамб, ромб, периметр, формуляр, градус, уголь, биссектриса, интрига, формула.

4 заезд : « познавательный »

Египтяне изобрели прямой угол, прямоугольник, квадрат, а потом даже круг и вообще всякую геометрию. Цифр у них не было ни римских, ни арабских, и все-таки египтяне уже очень давно сумели сосчитать, какой длины нужен обод для колеса, у которого спицы длиной в целый шаг. Самыми главными в Египте прежде были боги, а после них фараоны. Фараоны давно умерли, и от них остались только пирамиды. А боги живут в легендах, где остаются почти такими же мудрыми, как и во времена древних египтян. Жрецами мудрого бога солнца Ра становились только самые умные из людей. Или хотя бы самые сообразительные. В храмах их подвергали довольно сложным по тем временам испытаниям. Но если вы хотите прямо сейчас стать жрецами бога солнца – пожалуйста! Только быстренько сосчитайте, сколько всего треугольников в этой таинственной фигуре, что украшает врата храма.

Немцы – люди очень порядочные. То есть больше всего они любят порядок. Во всем. А больше всех немцев любит порядок самый главный немец – кайзер. Но немцы, кроме того, еще и очень экономный народ. Все, что у них есть, они расходуют бережно, поэтому у них всегда всего вдоволь. И еще от этого немцы стали очень умным народом, потому что ведь не так-то просто решать всякий раз, что совершенно необходимо, а без чего можно и обойтись. Однажды кайзер увидел, что на квадратном плацу (это такая площадь для всякой муштры и парадов) встали строем 10 солдат – разумеется, вдоль одного края плаца. - Непорядок! – воскликнул кайзер. – Что у нас, солдат, что ли, не хватает на другие края? Впрочем, можно и этих расставить поровну. И хотя солдат всего десять, а сторон у квадрата четыре, и десять на четыре нацело не делится, кайзер все же не стал резать своих солдат на части и , тем не менее сумел построить их так , что вдоль каждой стороны плаца оказалось поровну. А можете ли вы доказать, что и сами не глупей кайзера?

В Китае все жители – китайцы, и сам император тоже китаец . Их много и такие они все разные, что северные почти совсем не понимают южных, а западные даже не считают восточных земляками. А сколько всего они придумали: и чай для питья, и порох для фейерверков, и компас для удобства путешествий и, разумеется, бумагу для дневников и всяких книжек. Все это выдумали китайцы и к тому же очень давно, но были такими беспечными, что не стали ничего даже патентовать, и теперь их изобретениями пользуются абсолютно все.

Зато куда как хитры китайцы в другом. У них, например, язык такой, что голову сломаешь: одних главных иероглифов тысяч десять! У них и других головоломок полно. Всяких складных узоров, ковров и затейливых досок столько, словно ничего другого они на свет и не производят В китайской древней книге «Же – Ким» приводится легенда о том, что император Ню, живший 4 тыс. лет назад, увидел на берегу реки священную черепаху, на ее панцире был изображен рисунок из белых и черных кружков. Рисунок китайцы назвали «Ло - Шу»,а квадрат стали считать магическим и употреблять при заклинаниях. Расположите в пустых клетках таблицы недостающие числа от 1 до 9 так, чтобы их сумма в каждых строке, столбце и по диагоналям была равна 15.

5 заезд : заезд интеллектуалов

К каждому слову из правого столбца подобрать слово из левого столба так, чтобы получились словосочетания, соответствующие сделанным открытиям или народным высказываниям.

Азбука Профессор Доуэль Пята Пифагор Голова Анюта Таблица Морзе Глазки Ахиллес Конь Евклид Геометрия Колумб Америка Троя

6 заезд : Художественный

У каждого игрока две одинаковые заготовки. Кто быстрее нарисует рисунок , соединив отрезками числа от 3 до 78, делящиеся на 3.

Подведение итогов по результатам заезда. Награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344-mihajlova-kullajem-muslimovna