- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие «Значение воды в жизни человека»
Казенное образовательное учреждение Омской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
«Петропавловский детский дом»
Занятие по экологии
«Значение воды в жизни человека»
Подготовила
Кузьмина Наталья Николаевна
воспитатель первой квалификационной
категории
Муромцево, 2015
Занятие «Значение воды в жизни человека»
Цель: показать необходимость воды для всего живого на Земле.
Задачи:
Учить очищать воду от примесей подручными материалами;
Закрепление системы представлений детей о значении воды в жизни человека;
Воспитание любви к природе, привитие навыков экономного расходования воды в домашних условиях.
Оборудование: карточки, 2 пластиковые бутылки, уголь, песок, вата, бинт или марля, вода, 2 емкости для фильтра.
Сценарный план:
Вводная часть: постановка цели задач.
Основная часть:
- беседа «22 марта- Всемирный день воды»;
-самостоятельная работа по карточкам «Значение воды в жизни человека»
- рассказ «Способы очистки воды»;
- практическая работа «Изготовление фильтра»;
3.Заключительная часть: подведение итогов занятия
Ход занятия
Вводная часть:
Сегодня мы поговорим с вами о её величестве ВОДЕ. Вода - самое удивительное и полное тайн вещество.Среди всех благ, подаренных нам природой, вода занимает особое место. Вода – это уникальное богатство живой природы. Мы даже представить не можем свою жизнь без воды. Ведь вода – нужна человеку ежедневно.
- Перечислим, для чего нужна вода человеку?
(для питья, приготовления пищи, для личной гигиены и т.д)
- А всю ли воду может использовать человек?
(ответы детей)
Сегодня на занятии мы с вами поговорим о значении воды в жизни человека, способах очистки её от примесей, и тема нашего занятия «Вода – это жизнь».
2. Основная часть:
- ребята, скажите, какой праздник отмечался 22 марта.
(Ответы детей: Всемирный день воды)
- действительно, 22 марта ежегодно отмечается Всемирный день воды. На территории нашей страны праздник "Всемирный день воды" отмечается с 1995 года. Его девизом является: «Вода - это жизнь».
- как вы понимаете девиз «Вода – это жизнь»?
(ответы детей)
- Скажите, почему возникла необходимость создания этого праздника?
(ответы детей: большой расход воды, загрязнение и т.д.)
Праздник призван подчеркнуть величайшее значение воды в нашей жизни. Постоянный рост населения и развитие промышленного производства увеличивают значение воды и обостряют проблему необходимости ее экологической защиты.
(самостоятельная работа по карточкам «Значение воды в жизни человека»)
Сейчас я вам предлагаю поработать по карточкам, вам необходимо из предложенных ответов выбрать правильные. На выполнение задания у вас 1 минута.
Карточка «Значение воды в жизни человека»
- увлажняет кислород для дыхания;
- разрушает обмен веществ;
- регулирует температуру тела;
- помогает организму усваивать питательные вещества;
- способствует разрушению жизненно важных органов;
- смазывает суставы;
- помогает преобразовать пищу в энергию;
- участвует в обмене веществ.
По данным Международной организации труда, 70% населения земного шара пользуется некачественной водой. Загрязнение воды - это понижение ее качества в результате попадания в реки, ручьи, озера, моря и океаны различных физических, химических или биологических веществ. Загрязнение воды имеет много причин.
- Назовите причины, загрязнения воды?
1. Сточные воды в реки, озера, моря;
2. экологические катастрофы: розлив нефти ;
3. промышленные выбросы
4.Микробиологическая загрязненность воды.
Ребята, скажите, а вода, которую мы берем из крана, откуда поступает в наши квартиры?
(ответы детей: из рек, водохранилищ, озер, подземных глубин).
Как вы думаете можно ли считать воду, которая поступает к нам в дома безопасной и чистой?
(ответы детей)
Не всегда вода соответствует тем требованиям, которые предъявляются к воде. Но для того чтобы вода, которую мы употребляем была чистой. Как вы думаете, что нужно делать?
(ответы детей: очищать воду, кипятить и т.д.)
Существует много способов очистки воды от примесей и металлов.
Способы очистки воды:
1. отстаивание воды.
Отстаивать лучше в стеклянной посуде. Отстаивать воду нужно в течении 6-7 часов в открытой емкости. При этом улетучивается хлор, а на дне посуды, в которой отстаивается вода, будут оседать вредные для организма химические соединения, тяжелые элементы, соли и т.п.. Поэтому, когда в сосуде остается примерно одна треть воды, ее обязательно надо вылить.
2.Замораживание воды
Замораживание отличный способ избавить воду от солей тяжелых металлов. После размораживания вода высвобождает много энергии, которой насыщается организм человека.Топите лед при комнатной температуре. Талую воду можно пить сразу после размораживания, ее не требуется кипятить, она уже готова для употребления. Для здоровья полезнее всего употреблять «живую» воду натощак или за 20 минут доеды.
3.Насыщение воды кремнием.
Кремний – мощный активатор воды и обладает значительными бактерицидными свойствами. Вода обработанная кремнием, становится очень вкусной, не портится долго хранится. Кремний можно купить в аптеках.
4. с помощью активированного угля, который есть в свободной продаже в аптеках. Уголь бросить в водопроводную воду из расчета 1 таблетка на 1 литр воды, дать отстояться в течение 8 часов. Уголь вберет в себя некоторые ядовитые вещества, из воды исчезнет металлический привкус, она станет приятной на вкус. Таблетки менять после каждого слива воды;
Ребята, скажите, как с помощью подручных средств можно очистить воду, если вы находитесь в лесу и у вас закончилась вода?
(ответы детей)
Самостоятельная работа «Изготовление фильтра»
Сейчас я вам предлагаю самостоятельно изготовить фильтр для очистки воды. Для этого нужно поделиться на две группы и с помощью инструкции изготовить фильтр. На выполнение этой работы 3 минуты.
( На столе находятся необходимые подручные средства, чтобы изготовит фильтр для очистки воды)
Сейчас пока вода проходит через фильтр. Каждая группа расскажет, как изготовила фильтр.
3.Заключительная часть
Сегодня мы с вами говорили о воде, как бесценной даре природы. Но прежде чем её использовать мы должны знать, что она чистая и безопасная для здоровья. Питьевая вода должна быть прозрачной, без песка и осадка, без запаха и без «земляного» привкуса. Она должна быть освежающей, приятной на вкус.
Давайте, вспомним, какой праздник отмечается 22 марта?
- О каких способах очистки воды мы сегодня говорили?
-что нового вы узнали на занятии?
И не забывайте, что важная роль воды заключается в том, что она является основным элементом в поддержании жизни человека, т.е. – непременная составляющая часть всего живого. Только там, где есть вода, есть жизнь. Нет живого, если нет воды. Спасибо всем за работу.
Список, используемых интернет-источников
www.ecoteco.ru Значение воды в жизни человека.
www.watermap.ru Очистка воды в домашних условиях.
www.kakprosto.ru Как очистить питьевую воду
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/114820-zanjatie-znachenie-vody-v-zhizni-cheloveka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Менеджмент в образовании
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.