Спешим на помощь сказочным героям (Конспект непосредственной образовательной деятельности)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад 144» г. Перми

Спешим на помощь сказочным героям

(Конспект непосредственной образовательной деятельности)

Конспект составлен воспитателем подготовительной логопедической группы

Сипеевой В.Н.

2015г

Цель: развитие интереса к математическим играм и заданиям, активизация умственной деятельности, оживление процесса обучения.

Задачи:

- продолжать формировать у детей интерес к математическим играм, заданиям;

- развивать логическое мышление, умение делать вывод, рассуждать, доказывать правильное решение;

- закрепить порядковый счёт;

- уточнить состав задачи, умение ее решать, называть ответ (какой знак поработал: «+», «-»);

- дорисовывать изображенный предмет, не нарушая закономерности;

- в игре с логическими блоками Дьенеша, правильно называть их свойства: цвет, форму, размер, толщину;

- выкладывать из игры типа «Танграм» разные фигурки животных, анализируя способ расположения частей;

- выкладывать полоски одинаковые по ширине, но разные по высоте, от самой высокой, до самой низкой;

- расширять и активизировать словарь детей, следить за правильным произношением поставленных звуков.

- Во всем мире дети любят сказки. Мы тоже с вами читаем разные сказки. В сказках бывают волшебные превращения. Сегодня я превращаюсь в «Королеву Математики». Предлагаю вам отправиться в необычное веселое математическое путешествие по сказкам.

- Для успешного завершения путешествия от вас потребуется внимание, смекалка, взаимовыручка, доброта, умение доказать своё решение.

- Сказки необычные, в каждой сказке будет свое задание. Слушайте внимательно, задания для вас буду говорить только один раз. Желаю вам, ребята, успехов в нашем увлекательном и познавательном путешествии. За каждый правильный ответ я вам буду давать фишки, которые вы посчитаете в конце путешествия.

- Назовите: день недели, число, месяц, год в который мы отправляемся в путешествие.

- Молодцы, все ответили правильно. Разрешаю вам отправляться в увлекательное и познавательное путешествие по моей математической сказочной стране.

- Повелеваю вам, дети, выполняя задания, слушать очень внимательно, говорить буду один раз.

Задание №1.

- Вы все хорошо помните сказку про «Трех поросят». Наф-Наф построил самый крепкий дом, но после того как волк сильно подул на стены дома, из фундамента выпал кирпичик. Помогите отремонтировать Наф - Нафу фундамент. Указание: считать слева направо, в пустом квадрате справа от домика поставьте цифру, соответствующую по счету кирпичика, который вы отремонтировали.

- Который по счету кирпич отремонтировали? (Можно спросить 2-3 детей, т.к. карточки с заданиями у всех разные).

- Молодцы! Все выполнили правильно!

- Путешествие продолжается.

Задание №2.

- В лес к трем поросятам приехало много друзей, в доме стало тесно.Давайте поможем поросятам построить прочные дома. Для выполнения задания возьмите игру логические блоки Дьенеша. (Возможны разные схемы домов).

Уточняю у детей:

- Прочный ли получился дом?

- Из какой фигуры построен фундамент? (синего, большого, толстого прямоугольника и т. д.).

Аналогично дети рассказывают о других частях дома. (Можно выполнять задания парами).

- Молодцы, правильно выполнили задание – построили прочные и красивые дома для героев сказки «Три поросенка». Получите ещё одну фишку.

- Предлагаю вам, дети, поспешить на помощь другим сказочным героям.

Задание №3.

Звучит музыка. (Грозный шум моря, шторм)

- Слышу я в шуме моря, что кто-то ждёт вашей помощи, ребята. Это золотая рыбка просит отпустить её в море. Готовы помочь ей, дети?

- Помогите золотой рыбке вернуться в море. Дорисуйте рыбку в последней клетке, не нарушая закономерности.

Спрашиваю у детей о выполнении задания, за правильный ответ даю фишку.

Физпауза. «Подкуй Сивку-Бурку».

-Эй, кузнец-молодец, (имитируют работу кузнеца, делая наклон вниз)

-Захромал мой жеребец (идут по кругу, приседая то на правую, то на левую ногу)

- Ты подкуй его опять. (имитируют работу кузнеца, делая наклон вниз)

- Отчего ж не подковать?! (руки вместе-руки в стороны)

- Вот гвоздь, вот подкова, (вытягивают поочерёдно вперед то правую, то левую руки)

- Раз, два и все готово! (Наклон вперед, имитируя удары молота по наковальне)

- Молодцы, вижу любите спортом заниматься!

Задание №4

Звучит музыка из сказки «Золотой ключик»

- Что за сказочный герой с длинным носом и полосатом колпачке, узнали его, дети?

- Правильно, Буратино.

- Ребята, посмотрите, какой грустный вид у сказочного Буратино. Я узнала, что он не знает, как ему выполнить правильно задание, помогите Буратино нарисовать такую же фигуру из точек.

- Молодцы, всё выполнили правильно и научили Буратино. Получите фишку.

Задание №5

Звучит музыка моря.

- Внимание! Вашей помощи ждет Василий - царевич из сказки «Царь-девица». От сильного шторма на одной из сторон корабля образовалась пробоина. Помогите отремонтировать борт корабля (детям даются разные корабли с разными условными мерками-пробоинами).

- У вас на столе подготовлены разные по длине и ширине доски.

Дети берут условные мерки, отмеряют. Задаю детям вопрос, как они выполняли задание. (Подобрали мерку одинаковую по ширине, а лишнюю длину отмерили и ножницами отрезали). Благодарю за помощь, даю фишку.

Задание №6

Звучит музыка. (Грозный шум моря, шторм)

-Слышу я, что необходимо помочь Василисе выполнить задание Кощея Бессмертного: «Решить задачку». Задание выполняется парами. Дети рассказывают, что задача состоит из четырёх частей: условия, вопроса, решения, ответа. Один ребенок составляет задачку, другой выкладывает решение цифрами. Спрашивает, какой знак поработал: «+» или «-». За правильное решение пара получает фишку. Благодарю детей за помощь.

Задание №7

Звучит музыка из сказки «Доктор Айболит».

- Помогите Доктору Айболиту «вылечить» животных. Дети составляют из мировой головоломки «Танграм» фигурки животных, затем я уточняю, из каких геометрических фигур выложены животные. Например, фигурка зайчика.

- Из какой геометрической фигуры выложена голова зайца? (Голова зайца выложена из квадрата).

- Из какой геометрической фигуры выложено ушко? (Ушко выложено из четырехугольника).

- Из каких геометрических фигур выложено туловище зайца? (Туловище зайца выложено из двух больших треугольников).

- Из какой геометрической фигуры выложены передняя лапа зайца? (Передняя лапа зайца выложена из одного маленького треугольника).

- Из каких геометрических фигур выложены задние лапы? (Задние лапы выложены из двух треугольников: маленького и среднего).

- Дети, назовите главное правило мировой головоломки «Танграм»? (Использовать все семь геометрических фигур и правильно называть их размер).

- Молодцы, даю вам за правильный ответ фишку.

- Спасибо, что помогли доктору Айболиту вылечить животных.

Задание №8.

Звучит музыка из сказки «Гуси-лебеди».

- Внимание, дети, скорее на помощь!

- Помогите Настеньке убежать от Бабы-Яги. Спрячьте её за высоким забором. Постройте забор от самой высокой, до самой низкой доски. Уточняю, с какой стороны дети начинают выкладывать полоски. (Слева направо)

- Молодцы, всем сказочным героям помогли. Все выполнили правильно!

Релаксация.

- Скажите, что для вас, ребята, было трудным в нашем путешествии? Какие задания были для вас легкими?

- Понравилось ли вам путешествие?

- Сколько фишек вы, дети, получили? В сказках всегда есть волшебство, вот и я превращаю ваши заработанные фишки в пятёрки! Поздравляю, что у вас много пятёрок!

- Я очень рада, что вы умеете помогать друг другу, оказывать помощь сказочным героям, проявляя при этом свой ум, смекалку, сообразительность, доброту.

- Надеюсь, что вы всегда и везде будете помогать всем, кто нуждается в помощи. Желаю вам, ребята и в школе учиться только на пятерки!

- Чтобы вы росли здоровыми и умными, доктор Айболит прислал по почте для вас, мальчики, – футбольный мяч, а для вас, девочки, – яркие скакалки!

- Занимайтесь спортом и растите умными и здоровыми!

- Наше путешествие закончилось. Всем спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115560-speshim-na-pomosch-skazochnym-gerojam-konspek