Чьи цветы лучше?

Тема урока: Рисуем бумагой на бумаге в технике «Айрис-фолдиг». «Сердечко».

Цель урока: познакомиться с новой техникой работы с бумагой «Айрис-фолдинг».

Задачи:

а) образовательные: формировать навыки сгибания складывания бумаги, дать понятие «айрис-фолдинг»;

б) развивающие: развивать логическое мышление, фантазию, внимание, пространственные представления, исполнительские умения и творческие способности;

в) воспитательные: воспитывать эстетический вкус, аккуратность, дисциплинированность, бережливость, бережное отношение и уважение к своему труду и труду других людей.

Оборудование:

— материалы: цветная бумага, картон;

— инструменты: ножницы, клей-карандаш, айрис-шаблон;

— наглядность: инструкционная карта.

Ход занятия:

Давно когда-то некий Валентин.
Соединял сердца двоих влюбленных.
Народ назвал его святым,
Хранителем сердец, любовью увлеченных!
С тех пор любви и верности обет
Влюбленные дают, как прежде, по старинке,
В день Валентина много лет
Даря друг другу сердце-валентинку!

-Вы уже догадались, какому празднику посвящена наша встреча?

Хотелось бы, чтобы она помогла вам крепче подружиться и поднять настроение. У нас принято считать, что одни лишь взрослые имеют право на любовь.

А я смело могу утверждать, что это и ваш праздник и даже смогу это доказать. 

-Вы любите своих родителей и всех близких и друзей? 

-А кто любит свою кошку или других домашних животных? 

-А у вас есть любимая книга, игра, лакомство? 

И, наверняка, многие любят смотреть мультфильмы, есть мороженное и так далее? 

-Что и следовало доказать! Вы все здесь влюблены! Думаю, все со мной согласятся, что любовь - самое главное чувство на свете, потому что без любви не было бы жизни

- Какой праздник влюбленных приближается? (Ответы детей.)

- А как возник этот праздник, вы знаете? (Ответы детей.)

Действительно, существует много разных версий. Я сегодня хочу вам рассказать версию, которая мне нравится больше всего.

Легенды описывают Валентина как большого друга детей: он всегда был добр к ним, угощал сладостями, играл, учил жизни, рассказывал интересные истории. Когда Валентин оказался в тюрьме, дети, чтобы поддержать и ободрить своего друга, бросали через прутья решетки маленькие записочки с изображением любящего и страдающего сердца, которые впоследствии стали называться «Валентинками». Вот такая история.

-Кого же можно поздравить в этот праздник?(ответы детей).

Задания:

Про войну читают книжки

Только храбрые... (мальчишки).

Шьют для кукол распашонки

Рукодельницы... (девчонки).

Если я надену шляпу,

Буду я похож на... (папу).

Заявляем твердо, прямо:

Лучше всех на свете... (мама).

Если трудно стало вдруг,

То придет на помощь... (друг).

- Кого нужно поздравить, мы узнали.

День святого Валентина - день всех влюбленных. Более двухсот лет покровительствует он тем, кто влюблен... Ну да, у нас принято считать, что одни лишь взрослые имеют право влюбляться. А над детьми можно только смеяться или дразнить их: «Тили-тили-тесто, жених и невеста!» Все это глупо и некрасиво. Потому что любовь может настигнуть человека даже в детском саду. И такому человеку можно только позавидовать (а не хихикать), потому что его жизнь сразу озаряется этим самым замечательным в мире чувством.

У нас так много влюбленных людей. Да, пожалуй, все влюблены: кто в одноклассницу, кто в звезду кинематографа или эстрады, кто в свою профессию и т.д.

В этот день принято дарить подарки,но подарок должен обязательно иметь форму сердца.

- Сегодня мы изготовим с вами открытки-сердечки в технике «Айрис-фолдинг».

Название этой техники — айрис фолдинг — можно перевести как «радужное складывание». Появилась эта техника в Голландии.

Рисунок заполняется тонкими бумажными полосками, которые, накладываясь друг на друга под определённым углом, создают интересный эффект закручивающейся спирали. Техника "айрис-фолдинг" только кажется сложной, на самом деле, она требует внимания и аккуратности, но при этом позволяет без труда делать эффектные открытки и работы.

Показ работ, выполненных в данной технике.
Сегодня  мы с вами сделаем открытку к празднику День Святого Валентина, используя эту технику.

Рассказать о последовательности выполнения работы.

Открытку будем выполнять в парах.

Итог занятия:

Выставка работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115709-chi-cvety-luchshe