Математический КВН: сценарий внеклассного мероприятия для 7-9 классов на 45 минут

Математический КВН

Приветствие (название – 2 балла, девиз – 3 балла).

Класс с помощью жеребьевки делится на команды. В течение 3 минут они должны выбрать «мудрейшего» (капитана), придумать название команды, девиз.

Разминка (команда победитель -3 балла, остальные – 2, 1, 0 баллов).

Командам предлагается слово «гипотенуза». Используя эти буквы за 1 минуту составить как можно больше любых слов, причем математический термин считается за три слова. Победитель определяется по наибольшему количеству слов.

Разминка продолжается (за каждый правильный ответ – 1 балл).

Командам предлагаются задачи. Ребята дают свои ответы в письменном виде.

Буханка весит полкило и полбуханки. Сколько весит целая буханка? (1 кг)

Назовите два числа, сумма которых равна их произведению. (2=2=2*2)

Назовите два числа, сумма которых равна их разности. (0+0=0 - 0)

Буквы разбиты на группы следующим образом:

А, Д, Л, М, П, Т, Ф, Ш;

В, Е, З, К, С, Э, Ю;

Ж, И, О, Х, Н;

Б, Г, Р, У, Ц, Ч, Ь, Ы,Я.

Конкурс поэтов (максимум 4 балла).

Участникам конкурса (по 3 человека от команды) необходимо зарифмовать формулировку задачи, можно и ответ. Дается 5 минут.

Два отца и два сына разделили между собой 3 апельсина так, что каждому досталось по одному. Как это могло случиться?

Конкурс художников (максимум – 4 балла).

В нем участвуют оставшиеся ребята, за 4 минуты они должны нарисовать эмблему своей команды.

Музыкальный конкурс (команда победитель – 3 балла, остальные – 2,1,0)

Назвать как можно больше песен, где встречаются числа. На раздумье дается 3 минуты.

Конкурс логиков (баллы присуждаются по числу правильных ответов)

Вниманию ребят предлагаются изображения кривых второго и третьего порядков и варианты ответов. Необходимо угадать какое название соответствует, какой кривой. Ответы даются в письменном виде.

Конкурс «мудрейших» (каждая задача оценивается в 2 балла)

Каждый капитан получает условия задач, а ведущий громко их читает.

Имеются два сосуда. Один на 3 л, другой на 5 л. Как с помощью этих сосудов отмерить 4 л воды из водопроводного крана? (Налить в 5 л сосуд, из него перелить часть в 3 л сосуд, осталось 2 л, повторить 2 раза)

Для Вани, Коли и Миши бабушка испекла три пирога: с рисом, с капустой и с яблоками. Двое из внуков не любят пирог с рисом, двое – с капустой и двое с яблоками. Миша не любит пирог с яблоками и не ест с капустой; Ваня не любит с капустой. Кто что ест? (Миша – с рисом, Ваня – с яблоками, Коля – с капустой)

«Какая была погода?», - спросили математика, отдыхавшего на Рижском взморье. «95% дней было холодно, - ответил он, - 75% шел дождь, 85% дней было облачно, 65% дней дул сильный ветер». Подсчитайте количество дней в процентах, когда было одновременно холодно, облачно, шел дождь и дул ветер. (35%)

Заключительная эстафета ( команда победитель получает 6 баллов, остальные – 5, 4, 3; за каждое неверно выполненное задание снимается1 балл)

В ней участвует вся команда. На каждый стол дается листочек с заданиями по количеству участников команды. Ребята по очереди выполняют задания, если предыдущий участник допустил ошибку, то ее можно исправить. Побеждает та команда, которая быстрее и правильнее справится с заданиями (задания даются из последней изучаемой темы).

Подведение итогов, награждение победителей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115792-matematicheskij-kvn