- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Загадки весёлого столяра 5-7 класс
Загадки веселого столяра.
Составил Останин Дмитрий Борисович учитель МБОУ КОШИ р.п. Магнитка.
Зажимать, хватать, кусать - это их работа,
Вечно что – нибудь в зубах им держать охота. (пассатижи)
.
Если сделал сруб работник,
То зовём его мы … (плотник)
Я его за хвост поймала и кручу, кручу, верчу.
Он скрипит, но глубже лезет, я танцую и молчу. (отвёртка и шуруп)
Чтоб узнать длину и рост,
Тянем мы змею за хвост. (рулетка)
Не дают ему скучать,
Вечно требуют стучать (молоток)
Клин в колодке нож зажмёт,
В путь кораблик наш пойдёт,
Поднимается волна,
Хоть из дерева она. (рубанок)
Чтоб токарные детали быстро, точно измерять,
Инструмент особый надо нам в работе применять. (штангельциркуль)
Чтобы шпинделю движенье
От мотора подавать,
На станках, приспособленье
Стали это применять. ( ремённая передача)
Я с шурупом закружилась в танце в понедельник,
Ну а он в доске застрял, спрятался бездельник. ( отвёртка)
Хоть зубастая ужасно, но зато полезная,
Что угодно отгрызет полоса железная. ( ножовка)
11. Не боксер я, но могу стукнуть, если нужно,
Шляпы лишь одни торчат, спрятались все дружно. (молоток и гвозди)
12. Что угодно мы зажмем и удержим прочно,
Только ручку покрути, сделаем все срочно. ( тиски)
13.Мы за хвост его схватили и склонились на бочок,
Он, скрипя, наружу лезет, как из норки червячок. ( клещи)
14.Я шершавая такая по доске гуляю
Все ворсинки и пылинки разом расчищаю. ( наждачная шкурка)
15.Вот бежит стальная змейка, извивается, шипит,
А когда в ракушку влезет, только хвост один торчит. (рулетка)
16.Чтобы досточки скрепить,
Надо хвост ему подбить. (гвоздь)
17.Чтоб ножовку подлечить,
Зуб я буду ей точить. (напильник)
18.Вам меня не стоит бить,
Можно только закрутить. (шуруп)
19.Там, где клещи не пригодны,
Гвоздь я вытащу свободно (гвоздодёр)
20.Никуда не убежит ваша заготовка
Сможем мы её зажать быстро, прочно, ловко. (тиски)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115811-zagadki-vesjologo-stoljara-5-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технология ТРИЗ»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.