- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме: «Организменный уровень»
Проверочная работа по биологии по теме: « Организменный уровень» 9 класс.
Часть А. Выбери один правильный ответ из числа предложенных.
А1. Основные закономерности наследственности впервые установил в 1865 г.
1) Г.де Фриз 2) Ч.Дарвин
3) Г.Мендель 4) Н.И Вавилов
А2. Гены, определяющие альтернативное развитие одного и того же признака у организмов и расположены в идентичных участках гомологичных хромосом -
аллельные
неаллельные
доминантные
рецессивные
А3. Количество пар альтернативных признаков, исследуемое у организмов при моногибридном скрещивании, равно
1 3) 1или 2
2 4) 3
А4. . Особи организмов, в потомстве которых не обнаруживается расщепление признака называются:
гибридные3)гемизиготные
гомозиготные 4)гетерозиготные
А5.Количество возможных сортов гамет у одной родительской особи с генотипом АаВb равно
2 3)4
3 4)6
А6Соотношение фенотипов у гибридов второго поколения (F2), характерное для дигибридного скрещивания двух родительских особей, составляет пропорцию
3:1 3)6:3:3:1
1:2:1 4)9:3:3 :1
А7. Источниками модификационной изменчивости у организмов являются
изменения генов хромосом или всего генотипа
взаимодействие аллельных и неаллельных генов
изменения признаков под влиянием условий среды
кроссинговер между гомологичными хромосомами в мейозе
А8.Яйцеклетка в отличие от сперматозоида, имеет
1 ) запас питательных веществ 3)клеточную мембрану
2) жгутик 4)ядро с гаплоидным набором хромосом
А9.Число и структура хромосом особей одного вида- это его
1) генетический критерий 3)географический критерий
2)Экологический критерий 4)морфологический критерий
А10.Процесс образования половых клеток
1)онтогенез 3)партеногенез
2)гаметогенез 4)клонирование
ЧастьВ.
В1.Установите соответствие между признаками и видами изменчивости.
Признаки: Виды изменчивости:
А) изменяет генотип 1 ) модификационная
Б) изменяет фенотип 2) мутационная
В) носит приспособительный характер
Г) носит случайный характер
Д) передается по наследству
Е) не наследуется
А | Б | В | Г | Д | Е |
В2.Выберите три верных ответа из шести:
Г Мендель –
чешский монах
американский генетик
основоположник генетики
ввел в практику генетических исследований плодовую мушку дрозофилу
автор гипотезы чистоты гамет
вывел закон сцепленного наследования
ЧастьС.
С1. Для чего применяют анализирующее скрещивание?
С2. Реши задачу.
Может ли от брака голубоглазой женщины с кареглазым мужчиной, мать которого имела голубые глаза, родиться ребенок с голубыми глазами?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115914-proverochnaja-rabota-po-temeorganizmennyj-ur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.