- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Чтобы лучше говорить нужно пальчиками шевелить»
914
0
Республика Казахстан, Костанайская область
КГУ «Средняя школа №10»
ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района»
Жукова Надежда Владимировна,
учитель логопед КГУ «СШ №10»
«Развитие моторики пальцев рук и речевая функция».
Если вы проявляете искренний интерес к развитию речи вашего ребенка,
то вы должны знать, что развитие движений пальцев рук тесно связано с речевой функцией.
Развитие моторики рук - одна из важнейших задач, стоящих перед школой и родителями. Только совместными усилиями можно добиться отличных результатов. Одной из главных проблем обучения младших школьников является скованность движений рук, поэтому развитию мелкой моторики уделяется особое внимание. Ежедневно на каждом логопедическом занятии отводится 2-3 минуты на пальчиковую гимнастику и пальчиковые игры. Они создают радостное настроение, обеспечивают ежедневную тренировку пальцев, пополняют словарный запас, а также расширяют кругозор школьников, так как при использовании народных потешек и песенок встречаются слова, незнакомые современному ребенку.
Работа по развитию мелкой моторики рук также проводится перед занятием: упражнения для рук, способствующие повышению пластичности кисти: предлагаю детям согреть ручки: дыханием, потереть ладони друг у друга, потрясти кистями, похлопать в ладоши, потереть кисти друг о друга. После этих упражнений руки у ребят согреваются и можно приступить к размятию пластилина, который, кстати, используется не только при лепке, но и для раскрашивания рисунков.
Перед рисованием эффективно выполнить упражнения с пальцами, причём необходимо уделить внимание всем пальцам:
Упражнение «Веер». Пальцы разведены в стороны и напряжены до 2 секунд, после расслабленными кистями помахать как веером. Проделать 3 раза.
Массаж кончиков пальцев. Большим и указательным пальцами поочерёдно массировать все пальчики.
Упражнение «Замок». Пальцы соединить в замок и сжать, вращать влево-вправо, расслабить.
Отличным тренажером для пальцев является процесс рисования нетрадиционными способами. Например, оттиск. Из картона вырезаются шаблоны, покрываются гуашевыми красками и печатаются на бумагу. Рисунки получаются аккуратными и эстетичными. Особенно хорошо использовать оттиск при рисовании казахских орнаментов.
Для улучшения результата следует играть в пальчиковые игры, выполнять упражнения для развития моторики рук (как мелкой, так и крупной) не только в школе, но и дома. Для этого создана картотека игр и упражнений для родителей.
Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок развивает мелкую моторику, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает руку к рисованию и письму. Кисти рук приобретают подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Это в дальнейшем облегчит обучение навыкам письма.
Начинать тренировать пальчики ребёнка нужно с первых дней жизни, чтобы развивать статические и динамические движения пальцев рук, стимулировать развитие сенсорно-перцептивной сферы, тактильно-кинетической чувствительности, развивать навыки общения и речь (диалогическую и монологическую).
Свободное время с ребёнком можно провести, играя в пальчиковые игры (пальчиковый театр, рисуем руками). Существует ещё много игр и упражнений по развитию мелкой моторики пальцев рук, например:
лепка из глины и пластилина;
рисование, раскрашивание картинок;
изготовление поделок из бумаги, природного материала;
конструирование;
застёгивание и расстёгивание пуговиц (кнопок, крючков), завязывание и развязывание лент (шнурков, узелков на верёвке), завинчивание и развинчивание крышек банок и пузырьков;
всасывание пипеткой воды;
открывание и закрывание дверцы или шкатулки;
нанизывание бус и пуговиц, плетение косичек из ниток, венков из цветов;
переборка круп;
графическая работа в тетрадях и альбомах.
Для снятия напряжения родители с самого рождения малыша могут выполнять следующие приёмы массажа рук:
поглаживание: совершается в разных направлениях;
растирание: отличается от поглаживания большей силой давления (рука не скользит по коже, а сдвигает её);
вибрация: нанесение частых ударов кончиками полусогнутых пальцев (можно использовать вибромассажёр);
массаж с помощью специального мячика: им нужно совершать движения по спирали от центра ладони к кончикам пальцев, мячик должен быть твёрдым, то есть не должен легко деформироваться;
сгибание-разгибание пальцев: пальцы изначально сжаты в кулак, каждый палец по очереди разгибается и массируется со стороны ладони круговыми движениями от основания к кончику.
Развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей психических познавательных процессов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115948-statja-chtoby-luchshe-govoritnuzhno-palchika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.