- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конференция "Русская береза-символ Родины моей"
Конференция «Русская береза- символ Родины моей.»
Мукажанова Светлана Михайловна, воспитатель ШМВ № 63
Цель.
Разъяснить, почему береза- символ России. Пробудить чувство патриотизма, гордости за свою страну.
Познакомить с творчеством художников и поэтов.
Задачи.
Учить бережному отношению к природе.
Прививать интерес к изучению растительного мира.
Оборудование: слайды, картины художников, записи песен, плакат с загадками.
Картины: А.Куинджи «Березовая роща», И.Левитан «Большая дорога» и « Золотая осень», А.Головин «Березки», А.Рылов «В лесу», А.Саврасов « Грачи прилетели», И.Э. Грабар « Февральская лазурь», И Шишкин « Ручей в березовом лесу».
На фоне слайда Куинджи «Березовая роща» звучит песня Михаила Гулько «Белая береза».
Дети слушают.
Слайд. И.Левитан « Большая дорога».
Вступительное слово воспитателя.
В мире много замечательных по своей красоте мест. Но природа нашей Родины- самая уникальная, потому что страна огромная. У нас есть ледники и жаркие пустыни, буйная растительность и целинные земли, многочисленные леса.
Слайд. А.Рылов «В Лесу».
1 ведущий.
Лес- это величайший источник вдохновения и здоровья, это необыкновенная красота и могущество природы. Лес- это верный помощник в борьбе за урожай. Он бережет почвенную влагу, смягчает климат, защищает землю от сухих ветров и пыльных бурь, преграждает путь сыпучим пескам. Лес дал нам первые орудия труда, познакомил с огнем и снабдил топливом.
Лес кормил наших далеких предков, защищал от солнца, ветра, дождя и морозов. Спасал от врагов и хищных зверей.
Из дерева делались: дом и лодка, копье и соха, колыбель и гроб, бумага и книги. Предки лес берегли. Они были уверенны, что цветы и травы, реки и океаны, леса и облака разговаривают.
Считали, что природа - всемогуща. Она может предупреждать, угрожать, и защищать человека.
2 ведущий.
Наши леса разнообразны. Ни в одной стране мира нет такого обилия берез, как у нас. Поэтому ее образ в легендах, песнях, стихах и картинах. Мила он русскому сердцу.
Слайд. А.Головин «Березки».
3 ведущий.
На фоне слайда читает стих Есенина «Белая береза»
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
4 ведущий.
Облик березы - прекрасен. Стройный белый ствол с черными вкраплениями, пышная зеленая крона с тонкими ветвями пробуждает в человеке всевозможные чувства: грусть и радость, тоску и счастье, безысходность и любовь, нежность и страдания.
5 ведущий.
Читает стих « Березка» Прокофьева.
Люблю березку русскую,
То светлую , то грустную.
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчике,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее народную,
Родную, ненаглядную.
То ясную кипучую,
То грустную плакучую,
Люблю березу русскую.
Она всегда с подружками.
Под ветром низко клонится
И гнется, но не ломится.
6 ведущий.
Уже туман над полем розов,
Раздольно зори занялись,
А под моим окном березы,
В кадрили за руки взялись!
Своих подружек окликая,
Все в солнце кружатся, прямы,
И машут друг другу платками,
Не побеленными с зимы.
Слайд. И.Э. Грабар « Февральская лазурь»
7 ведущий.
Отрывок из стиха С.Калашиной
Я люблю, когда шумят березы,
Когда листья падают с берез,
Слушаю - и набегают слезы
На глаза, отвыкшие от слез.
8 ведущий.
Береза чудное дерево. Оно полезно и загадочно. Поэтому на родине бытуют загадки о нем. Разгадаем несколько.
Плакат с загадками.
1.Сверху кора белая да тонкая,
А снизу черная, да карявая.
Черные полоски нужны дереву для того,
Чтобы оно могло через них дышать. (береза)
2. Растут грибы под деревом названием с ним одним (подберезовики).
3. На них писали в древности
До нас дошли не в целости
А брали их в лесу (береста).
4. Стоит дерево, цветом зелено (береза)
В этом дереве четыре угодья (разгадаем их)
Первое –больным на здоровье,(лекарства)
Второе- от тьмы спасет (лучина),
Третье –в ней еду подать могли (посуда),
Четвертое- жажду уберет (березовый сок).
Звучат строки из песни Расторгуева в исп. Группы «Любэ» (запись)
Отчего так в России березы шумят,
Отчего белоствольные все понимают,
У дорог, прислонившись по ветру стоят
И листву так печально кидают?
9 ведущий.
Наверное, потому, что живем на одной земле, дышим одним воздухом.
А ты видел, кА рождаются березы?
Совсем как трава:
Стебель да листок.
Средь бела дня
Или на зорьке розовой ,
Чуть полыхнет очнувшийся восток,-
Посмотришь,-
Приподнялся из пеленок
И , как былинка хлипкая стоит
Березы русской махонький ребенок.
И вовсе не березовый на вид.
Не всякий и заметит эту кроху,
В два-три едва раскрывшихся листка
Ей сызмала не раз прдется плохо:
То – непогода,
То – земля жестка.
То – солнце заслонить
Стремятся травы…
О, сколько в жизни надо испытать и вынести, чтоб стройной да кудрявой да белою березонькою стать.
Совсем как людям, чтобы стать красивыми, здоровыми, уважаемыми и любимыми нужно приложить массу усилий.
10 ведущий.
В жизни нашей Родины было немало трагических страниц. Русская береза была свидетелем всего. Русь защищалась от нашествия половцев, печенегов, давала отпор полчищам монголо-татар. Не сломили Россию наполеоновские войска. Выстояла страна под огнем пожарищ революции и гражданской войны, одержала победу над Германией в Великой Отечественной войне.
И здесь белоствольная береза давала силы бойцам. Стояла, напоминая про любимых матерей, жен, сестер. Про все, что дорого сердцу.
11 ведущий.
Я помню ранил березу
Осколком бомбы на заре.
Студеный сок бежал, как слезы
По изувеченной коре.
За лесом пушки грохотали,
Клубился дым пороховой,
Но мы столицу отстояли,
Спасли березу под Москвой.
И рано раннею весною
Береза белая опять оделась новую листвою
И стала Землю украшать
И стой поры на все угрозы
Мы неизменно говорим:
«Родную русскую березу
В обиду больше не дадим.
11 ведущий.
Береза – светолюбивое дерево. В ее образе отражены все черты русского народа : стремление к лучшему, мощь и грусть, сила и слабость, гордость и радушие, красота и доброта, готовность к дружбе и любви, поэтому береза -символ России.
Без березы не мыслим России-
Так светла по - славянски она
Что, быть может, в столетья иные
От березы вся Русь рождена.
Под березами пели, женили,
Выбирали коней на торгах,
Дорогих матерей хоронили
Так, чтоб были березы в ногах.
Потому, знать, березы весною
человеческой жизнью живут,
То смеются зеленой листвою,
То сережками слезы прольют.
Использованная литература: 1. Сборники стихов А Прокофьева, С. Есенина, М. Гулько, С Ромашина.
2. Ушакова О.Д. «Загадки и пословицы о погоде» Спб, 2007
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116320-konferencija-russkaja-bereza-simvol-rodiny-mo


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Компетентностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.