Учебная программа курса по выбору «В мире русской фразеологии»

Учебная программа курса по выбору

«В мире русской фразеологии»

9 класс

Автор-составитель:

Вульферт Ольга Александровна,

учитель русского языка и литературы

МКОУ «Куйбышевская СОШ»

Краснощёковского района

Алтайского края

Пояснительная записка

Курс по выбору «В мире русской фразеологии» может быть использован на этапе предпрофильной подготовки учащихся 9 классов. Он поможет осуществить сознательный выбор профиля обучения, а также подготовиться к сдаче экзамена по выбору. Курс рассчитан на 34 часа.

Разделу «Лексика» принадлежит особая роль в развитии у учащихся чувства языка, в формировании у них умений употреблять слово с учётом смысловых, стилистических качеств, законов его сочетаемости. В школьной программе данному разделу, и в частности теме «Фразеология», уделяется мало времени. Чтобы расширить знания учащихся по этой теме, предлагается данный курс. В настоящее время вызывает тревогу намечающаяся тенденция снижения общей культуры речи детей, подростков, юношества. Можно отметить бедность словаря, недостаточную выразительность, эмоциональность речи. В условиях модернизации образования важной задачей школы является формирование активной личности, обладающей умениями и знаниями, необходимыми для полноценного функционирования в обществе. В связи с этим важно, чтобы учащиеся умели точно выразить мысль, уместно использовали средства выразительности, одним из которых являются фразеологические обороты. Этому должен научить их курс «В мире русской фразеологии».

Цель: создать условия для совершенствования коммуникативной, языковой, лингвистической, культуроведческой компетенций через углубление знаний о фразеологических оборотах, развитие умений правильно употреблять фразеологизмы в речи, работать с фразеологическим словарём, что будет способствовать воспитанию бережного отношения к слову.

Задачи: 1) углубить знания учащихся о фразеологизмах;

2) повысить интерес к изучению науки о языке;

3) учить правильному и уместному использованию фразеологизмов в речи, чтобы придать ей неповторимое своеобразие, особую выразительность, меткость, образность;

4) способствовать формированию навыков работы со справочной литературой;

5) развивать навыки исследовательской работы.

Методы деятельности учителя направлены на подготовку лекции, материалов для практических заданий, руководство самостоятельной учебной и исследовательской работой учащихся, т.е. преподавателем выбираются как объяснительные, так и эвристические (проблемные и поисково-исследовательские) методы, которые учитывают индивидуальные особенности и потребности учащихся.

Для оценки достижений учащихся предполагается применение рейтинговой системы и количественной оценки, выраженной в баллах. При проведении итоговой аттестации учащийся, набрав определённую сумму баллов, предусмотренную системой, получает оценку «зачтено».

Ожидаемые результаты

Предполагается, что по окончании изучения данного курса учащиеся должны уметь:

- отличать фразеологизмы от свободных сочетаний слов;

- пользоваться фразеологическими словарями и словарями крылатых слов;

- грамотно употреблять фразеологизмы в устной и письменной речи;

- применять на практике полученные теоретические знания.

Содержание программы

Тема 1. Фразеология как раздел науки о языке. (2 ч)

- Общие сведения о фразеологии.

Тема 2. Свободные сочетания слов и фразеологические обороты. (4 ч)

- Отличие фразеологизма от свободного словосочетания.

- Переосмысление словосочетания во фразеологизм.

- Пословицы, поговорки, афоризмы, крылатые слова.

Тема 3. Основные признаки фразеологизмов. (6 ч)

- Устойчивость.

- Целостность значения.

- Воспроизводимость.

- Непереводимость на другие языки.

- Метафоричность, образность, экспрессивно-эмоциональная окраска.

- Синтаксическая функция.

Тема 4. Лексическое значение фразеологизмов. (3 ч)

-Фразеологизмы-синонимы.

- Фразеологизмы-антонимы.

- Фразеологизмы-омонимы.

Тема 5. Стилистическая дифференциация фразеологизмов. (2 ч)

- Нейтральные фразеологизмы.

- Стилистически окрашенные фразеологизмы.

Тема 6. Источники фразеологизмов. (2 ч)

- Различные социальные сферы, в которых рождались фразеологизмы.

- Иноязычные устойчивые обороты и фразеологизмы, используемые в русском языке без перевода.

Тема 7. Использование фразеологизмов в речи. (2 ч)

- Основные функции фразеологизмов в речи.

- Наблюдение за использованием фразеологизмов в художественном тексте.

Тема 8. Орфография и пунктуация в границах фразеологизма. (4 ч)

- Правописание некоторых сложных слов, входящих во фразеологизмы.

- Знаки препинания при фразеологических оборотах.

Тема 9. Лексическая и грамматическая сочетаемость фразеологизмов со словами в речи. (4 ч)

- Степень связанности фразеологизма со словами контекста.

- Обязательное словесное окружение фразеологизма.

Тема 10. Фразеологические словари и словари крылатых слов. (3 ч)

- Фразеологические словари.

- Словари крылатых слов.

- Словари пословиц и поговорок.

Тема 11. Обобщение. (2 ч)

Учебно-тематический план

Список литературы

1. Булатов М.А. Крылатые слова. – М., 1958.

2. Волина В.В. Русский язык. Учимся играя. – Екатеринбург, 1996.

3. Гвоздарев Ю.А. Рассказы о русской фразеологии. – М., «Просвещение», 1988.

4. Гетман Л.И. «Чтоб не осталось в стороне никого...». – «Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР», 1990, №1.

5. Жуков В.П., Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка. 3-е изд., перераб. –М., 1994.

6. Жуков В.П., Сидоренко М.И., Шкляров В.Т. Словарь фразеологических синонимов русского языка. – М., 1987.

7. Зимин В.И., Ашурова С.Д. Русские пословицы и поговорки. – М., 1994.

8. Зорич Е.А. К изучению темы «Фразеология». – «Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР», 1989, №2.

9. Люстрова З.Н., Скворцов Л.И., Дерягин В.Я. Друзьям русского языка. – М, «Знание», 1982.

10. Мордес Е.М. «Искать, пробовать, обучать...». – Волгоград, 2002.

11. Подгаецкая И.М. Воспитание у учащихся интереса к изучению русского языка. – М., «Просвещение», 1985.

12. Уголок для любознательных. – «Русский язык и литература в средних учебных заведениях УССР», 1990, №8.

13. Фразеологический словарь русского языка. Под редакцией А.И.Молоткова. – М., «Русский язык»,1986.

14. Шанский Н.М. В мире слов. – М., «Просвещение», 1971.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11685-uchebnaja-programma-kursa-po-vyboru-v-mire-ru