Школьный тур олимпиад по истории

Олимпиада по истории (школьный этап)

7 класс

Ф.И.О. учащегося _____________________________________________________________________

Школа ____________________________Класс 7____Дата « » _________

Ф.И.О. учителя ____________________________________________Оценка (макс. 66 балов) _________

Выберите правильный ответ.

1. Регулярная дань, собираемая на Руси для ханов Золотой Орды:

1) ясак 3) выход

2) оброк 4) полюдье

2. Система религиозных представлений, для которой характерна вера во множество богов и духов называется:

1) язычество

2) христианство

3) иудаизм

4) буддизм

3.Какое событие произошло в период существования Древнерусского государства?

1) создание стрелецкого войска

2) введение единой общерусской монеты

3) учреждение уроков и погостов

4) созыв первого Земского собора

4.Прочитайте отрывок и укажите источник, фрагментом которого он является.

«А крестианом отказыватись из волости в волость и из села в село один срок в году: за неделю до Юрьева дни до осеннего и неделя по Юрьеве дни осеннем. А дворы пожилые платят в поле рубль и два алтына, а в лесах, где десять вёрст до хоромного лесу, за двор полтина и два алтына».

1) Соборное Уложение

2) Судебник Ивана IV

3) «Домострой»

4) Русская правда

5.Одним из последствий внешней политики Василия III является

1) освобождение Российского государства от ордынского владычества

2) присоединение Западной Сибири к России

3) решение задачи выхода к Балтийскому морю

4) возвращение Смоленска в состав Российского государства

6. Конец зависимости Руси от Орды связан:

1)Куликовской битвой

2)битвой на реке Вожже

3)стоянием на реке Угре

4) битвой на реке Шелоне

7. Когда произошло событие, описываемое в летописи: « Когда пришел, повелел ниспровергнуть кумиры, - одни изрубить, а другие предать огню. А Перуна повелел привязать к хвосту коня и стащить с горы по Боричёву въезду в Ручей и приставил 12 мужей толкать Перуна шестами.… После этого Владимир послал по всему городу со словами: «Кого не окажется завтра на реке, богатого, ли, убогого ли, нищего или раба, тот идёт против меня»?

1) 862г.

2) 945г.

3) 988г.

4) 1054г.

8. По какому принципу образован ряд? Дайте краткий ответ. 

1) 1223 г., 1240 г., 1242 г., 1380г.

2) 1478 г., 1485 г., 1510 г., 1514 г., 1521 г.

3) Окольничий, думные дворяне, думные дьяки

4) Великое княжество Литовское, Тверское княжество, Московское княжество

9. Исключите лишнее и объясните свой выбор.

1) Древляне, поляне, франки, радимичи, кривичи

2).Холоп, рядович, опала, челядин,

3).Капище, идол, Перун, монах, масленица

4).Рюрик, Олег, Игорь, Святослав

10. Расставьте  названных событий в хронологической последовательности.

1) Начало Ливонской войны;

2) созыв первого Земского собора;

3) начало похода Ермака в Сибирь;

4) присоединение Казани;

5) издание Иваном Фёдоровым первой печатной книги в России

11.Соотнесите имена и события . 

12. Соотнесите термин и его объяснение . 

13. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо

1…причнина, зем…ина, Зем…к…й с…бор

2.П..местье, ре…ент, сл…б…да

3.Стр..льцы, к…рмление, сам…державие

14. Задания по работе с иллюстративным источником. 

«Поединок Пересвета с Челубеем на Куликовом поле»

Художник М.И. Авилов,

1)В каком году произошло изображённое событие?

2)Кто возглавлял русское войско?

3) Какой исход сражения?

15. Выполните задания по карте-схема. 

Определите

1) карта – схема какого сражения здесь представлена?

2) В каком году оно произошло?

3) Кто командовал русскими войсками?

4) Как в этом сражении проявился его полководческий талант?

5) В чём историческое значение данного сражения?

11. Задание на анализ документа.  Выполните задания.

«Поляне имеют обычай отцов своих кроткий и тихий, стыдливы перед снохами своими и сёстрами, матерями и родителями… А древляне жили звериным обычаем, жили по-скотски: убивали друг друга, ели всё нечистое, и браков у них не бывало, но умыкали девиц у воды. А радимичи, вятичи и северяне имели общий обычай: жили в лесу как звери ... и браков у них не бывало, но устраивались игрища между сёлами, и сходились на эти игрища, на пляски и на всякие бесовские песни и здесь умыкали себе же по сговору с ними…»

Вопросы и задания:

1) Как называется документ, из которого приведен данный фрагмент?

2) К какому периоду времени он относится?

3) Выпишите названия племён, упоминающихся в тексте.

4) Почему автор по-разному описывает обычаи полян и всех остальных славянских племён?

Задание 16 с кратким ответом. О ком идёт речь в данных отрывках?

Церковный и государственный деятель. Идейный вдохновитель объединительной и национально- освободительной политики. Благословил князя Дмитрия Донского на битву с монголо-татарами.

Ответ: ____________________________________________

2) Великий князь владимирский с 1176 года, сын Юрия Долгорукого. Воевал с Черниговом, Волжско-Камской Булгарией, половцами и др. Расширил владения Владимирского великого княжества. Был главой большой семьи.

Ответ: ____________________________________________

3) Первый митрополит Киевский . Автор сочинения "Слово о законе и благодати". Ответ: ____________________________________________

Задание 17. Прочитайте данные определения исторических понятий и напишите соответствующие термины.

1) Категория населения, по правовому положению близкая к рабам. Изначально не имели собственного хозяйства и исполняли различные работы для своих хозяев. Ими становились в результате пленения, продажи за долги, брака с представительницей этой категории.

Ответ: ____________________________________________

2)Система содержания должностных лиц за счёт местного населения..

Ответ: ____________________________________________

3) Ханская грамота, дававшая право русским князьям властвовать в своих землях. Ответ: ____________________________________________

4) Золотой филигранный остроконечный головной убор среднеазиатской работы XIV века, с собольей опушкой, украшенный драгоценными камнями и крестом, регалия русских великих князей и царей. Символ самодержавия в России.

Ответ: ____________________________________________

Критерии оценивания Олимпиады по истории (школьный уровень)

Максимальное количество за работу -66 балов

Задания с выбором одного ответа

Максимальный бал -7 б, за каждый правильный ответ 1 бал

8. По какому принципу образован ряд? Дайте краткий ответ. За каждый правильный ответ 2 бала, максимальное количество - 8 балов

9. Исключите лишнее и объясните свой выбор. За правильно названное слово 1 бал, максимальное количество балов – 8

10. Расставьте  названных событий в хронологической последовательности.

За правильную комбинацию цифр 2 бала, максимальное количество балов –2бала

11.Соотнесите имена и события . За правильное соотнесение пары 1 бал, максимальное количество балов -5б

12. Соотнесите термин и его объяснение . За правильное соотнесение пары 1 бал,максимальное количество балов -4бала.

13. Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков . Максимальное количество балов -9 балов. Одно правильное слово -1 бал.

14. Задания по работе с иллюстративным источником.  Одно правильно выполненное задание -2б. Максимальное количество балов -6 балов

15. Выполните задания по карте-схема. Одно правильно выполненное задание -2б.Максимальное количество балов -10 балов

Задание 16. с кратким ответом. О ком идёт речь в данных отрывках?Одно правильно выполненное задание -1б.Максимальное количество балов -3 балов

Задание 17. Прочитайте данные определения исторических понятий и напишите соответствующие термины.Одно правильно выполненное задание -1б.Максимальное количество балов -4 балов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116928-shkolnyj-tur-olimpiad-po-istorii