Внеклассное занятие доброе слово, что ясный день

Цели:повторить и закрепить формы вежливых обращений друг к другу, моделируя нужные ситуации, познакомить с правильной манерой произнесения “волшебных” слов – голосовой интонацией; обратить внимание на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.

Оборудование: карта города, листы с пословицами, воздушные шары, силуэты автобусов из бумаги, музыкальная запись произведений – Д.Кабалевский “Песня о школе”, И.Егиков “Вежливые песенки”, Б.Савельев “Если добрый ты”.

Ход занятия

Звучит запись “Пеня о школе”.

Ученик:

Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то, кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря.

Учитель:Много славных дел ждёт нас, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Вежливость, честность и доброта радуют людей, делают их стойкими и весёлыми.

Ученики исполняют песню “Улыбка”.

Ученик:С.Маршак “Урок вежливости”

Медведя лет пяти-шести
Учили как себя вести:
- В гостях, медведь,
Нельзя реветь,
Нельзя грубить и чваниться,
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырёх.
Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.
Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим путь,
А старых уважай.
И бабушку-медведицу
В туман и гололедицу
До дома провожай.
Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.
Он кланялся соседям –
Лисицам и медведям,
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.
Совал куда не надо нос,
Топтал траву и мял овёс.
Наваливался брюхом
На публику в метро.
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.
Медведя лет пяти-шести
Учили как себя вести.
Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!
Так мишку лет пяти-шести
Учили как себя вести…

Учитель: Для того, чтобы стать вежливым, мы должны пользоваться “волшебными” словами, от которых становится теплее, радостнее. Ребята, какие “волшебные” слова вы знаете? (Дети отвечают)

Добрый день.

- Добрый день! – тебе сказали.
- Добрый день! – ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.

Доброго пути.

Нам желают: “Доброго пути!” -
Будет легче ехать и идти.
Приведёт, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.

Здравствуйте.

- Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
- Здравствуй! – улыбнётся он в ответ,
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
И здоровым будет много лет.

Добрые слова.

За что мы говорим “спасибо”?
За всё, что делают для нас.
И мы припомнить не могли бы,
Кому сказали, сколько раз.

Простите.

Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду.
И взрослых перебивать,
И что обещал – забывать.
А если я всё же забуду, -
Простите, я больше не буду.

Пожалуйста.

Отменить, что ли слово “пожалуйста”?
Повторяем его поминутно,
Нет, пожалуй, без “пожалуйста”
Нам становиться неуютно.

Учитель: А сейчас я вам предлагаю решить две задачи. В их условиях есть кое-какие ошибки, исправьте их.

1) Мальчик крикнул прохожему: “Скажите, сколько сейчас часов? (Мальчику неследовало кричать, а спокойно спросить: “Который час?”, после ответа сказать: “Спасибо”, и забыл сказать “пожалуйста”)

2) Одна девочка жаловалась маме:

- Во дворе один мальчик зовёт меня Галькой.

- А как ты его зовёшь? – спросила мама.

- А я ему просто кричу: “Эй, ты!”

Скажите, права ли Галя?

После чтения рассказа В.Осеевой “На катке”ребята обсуждают поведение героев.

Учитель: А сейчас, ребята, мы послушаем вредные советы. А вы подумайте и скажите, что в этих советах неправильного, вредного? Как, по-вашему, надо поступить в данных ситуациях?

1. Если ты пришёл к знакомым - не здоровайся ни с кем.
Слов “пожалуйста”, “спасибо” никому не говори.
Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун.

2. Если друг на день рожденья пригласил тебя к себе,
Ты оставь подарок дома – пригодится самому.
Сесть старайся рядом с тортом, в разговоры не вступай.
Ты во время разговора вдвое меньше съешь конфет.

3. Девчонок надо никогда нигде не замечать
И не давать проходу им нигде и никогда,
Им надо ножки подставлять,
Пугать из-за угла.

Учитель: Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни нашим родителям, ни друзьям. Издавна люди передавали свой жизненный опыт, мудрость в виде сказок, которые учат бороться со злом. В сказках добро всегда побеждает зло, а добрые люди всегда красивые. Вспомните, в каких сказках говорится о победе добра? (Ответы детей)

Учитель: Кроме того, своё отношение к добру и злу народ отразил в пословицах и поговорках. Посмотрим, кто какие пословицы подобрал.

Дети читают свои пословицы.

Доброе словечко в жемчуге.
Доброе слово, что дождь в засуху.
Добрые вести прибавляют чести.
Доброе слово дороже богатства.
Добрым словом и бездомный богат.
На добрый привет – добрый ответ.
Доброе слово и кошке приятно.

Исполняются частушки.

Заиграй-ка, балалайка,
Балалайка, три струны.
Запевайте, не зевайте,
Выходите, плясуны.
Чтобы печка разогрелась,
Надо жару поддавать.
Чтоб частушка лучше пелась,
Надо пляской помогать.
Лида в круг вбежала смело,
Завертелась как юла,
И под музыку запела
Про знакомые дела.
Тетя Сима попросила
Слазить Витю на чердак.
- Извините, тетя Сима,
Я вам вовсе не батрак.
В поезд входят три юнната:
“Ух, народу сколько тут!
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут.
Говорит лентяйке мать:
- Убери свою кровать.
- Я бы, мама, убрала,
Только я ещё мала.
А наш Гриша ходит гордо,
В ход пускает кулаки.
У задиры под глазами
Не проходят синяки.
Вова очень умный парень,
Может всё он смастерить,
Только “здравствуй” и “спасибо”
Не умеет говорить.

Учитель: Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, поможет рассеять плохое настроение.

1. Добрым быть совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.

2. Только надо, надо добрым быть,
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.

3. Добрым быть совсем, совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.

4. Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет,
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.

Учитель: В каждом из нас есть маленькое солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее.

А любовь и помощь согревают, как солнце.

Ученик:

В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты:
Приживаются цветы,
Рыбки, ежики, птенцы?
Я тебе отвечу прямо:
Это – мама, мама, мама!

Учитель: Многим в жизни мы обязаны своим мамам. У мамы самые добрые и ласковые руки, самое верное и чуткое сердце, в нем никогда не гаснет любовь, оно никогда не остаётся равнодушным. И сколько бы тебе ни было лет, тебе всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. Чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее становится жизнь. Будьте внимательны к своей матери, любите и не огорчайте её.

Дети исполняют песню “Если добрый ты”.

Учитель: А сейчас я прочитаю рассказ, а вы вставляйте нужные “волшебные” слова.

“Вова ехал в автобусе. Он сидел у окна и рассматривал улицы. В автобус вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал женщине: “Садитесь…” (пожалуйста). Женщина вежливо поблагодарила Вову … (спасибо). Вдруг автобус неожиданно затормозил, Вова чуть не упал и толкнул какого-то мужчину, но сразу же сказал: … (извините, пожалуйста).

Сценка “Слушай хорошенько”

- Слушай хорошенько, - кукле я сказала, -
Полно наряжаться, это баловство.
Ты уже большою девочкою стала,
А ещё не знаешь ровно ничего.
“Здравствуйте” при встрече взрослым говорят,
За подарки, помощь всех благодарят.
Старикам в трамвае место уступают,
Вежливые дети все так поступают.
Будь и ты такою, - и тебя тотчас
Попрошу зачислить в вежливый наш класс.

Учитель: Наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним вежливые слова и ещё раз назовём их. Чему учились? Что можно сказать всем на прощание?

Только надо, надо добрым быть,
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117465-vneklassnoe-zanjatie-dobroe-slovo-chto-jasnyj