- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа факультатива «Мир растений» для учащихся 5 класса
Новое содержание образования требует от педагога обязательного учёта типологических и индивидуальных возможностей школьников со сниженным интеллектом и эффективного решения на практике задач их адаптации в современном обществе. Эти требования обусловили введение в программы специальной (коррекционной) школы факультативного курса «Мир растений». Факультативный курс адаптирован и рассчитан на учащихся 5 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида.
Цель: расширение теоретических и практических знаний учащихся о разнообразии комнатных и декоративных растениях, о способах выращивания и ухода за ними.
Задачи:
• развивать познавательный интерес учащихся к процессу выращивания традиционных и малораспространенных декоративных растений в условиях сибирского региона;
• знакомить учащихся с технологиями фитодизайна внутренних помещений и декоративного оформления приусадебного участка;
• формировать практические навыки устройства собственного быта, способствующие успешной социализации учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
• продолжать экологическое образование школьников, воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природным богатствам, стремление к разумному природопользованию.
Структура программы:
Программа предусматривает 5 разделов:
I. Роль и значение растений в жизни человека;
II. Особенности содержания растений в помещении;
III. Защита растений от вредителей и болезней;
IV. Растения, используемые для оформления внутреннего интерьера;
V. Растения, используемые для оформления уличного интерьера.
Систематическая внеурочная работа предполагает следующие результаты:
- овладение учащимися знаниями и умениями по выращиванию декоративных и комнатных растений.
- практическое их применение для оформления дома и приусадебного участка, устройства собственного быта.
Практическим результатом является участие учащихся в оформлении помещений и территории школы – интерната, закрепление знаний и навыков в процессе работы с комнатными растениями школы-интерната, участие в выставках декоративного цветоводства.
Требования к уровню подготовки обучающихся
По окончанию курса факультативных занятий обучающиеся должны знать:
• виды комнатных и декоративных растений, их строение;
• происхождение наиболее часто выращиваемых растений;
• особенности и условия содержания растений в помещении;
• меры борьбы с вредителями и болезнями растений;
• группы растений, используемые для внутреннего и внешнего озеленения;
• иметь представление о фитодизайне.
Обучающиеся должны уметь:
• осуществлять уход за комнатными и декоративными растениями в зависимости от их вида и условий произрастания;
• осуществлять меры борьбы с вредителями и заболеваниями растений;
• разрабатывать проекты озеленения помещений, оформления цветников;
• оформлять паспорт растения;
• выполнять работы по пересадке и размножению растений;
• выполнять работы, связанные с обработкой почвы.
Срок реализации программ
3699
0
Казенное образовательное учреждение Омской области «Петропавловская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
Рабочая программа
факультатива «Мир растений»
для учащихся 5 класса
Автор-составитель: Лариса Вениаминовна Козлова
Муромцево
2015 год
Пояснительная записка
Новое содержание образования требует от педагога обязательного учёта типологических и индивидуальных возможностей школьников со сниженным интеллектом и эффективного решения на практике задач их адаптации в современном обществе. Эти требования обусловили введение в программы специальной (коррекционной) школы факультативного курса «Мир растений». Факультативный курс адаптирован и рассчитан на учащихся 5 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида.
Цель: расширение теоретических и практических знаний учащихся о разнообразии комнатных и декоративных растениях, о способах выращивания и ухода за ними.
Задачи:
развивать познавательный интерес учащихся к процессу выращивания традиционных и малораспространенных декоративных растений в условиях сибирского региона;
знакомить учащихся с технологиями фитодизайна внутренних помещений и декоративного оформления приусадебного участка;
формировать практические навыки устройства собственного быта, способствующие успешной социализации учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
продолжать экологическое образование школьников, воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природным богатствам, стремление к разумному природопользованию.
Структура программы:
Программа предусматривает 5 разделов:
Роль и значение растений в жизни человека;
Особенности содержания растений в помещении;
Защита растений от вредителей и болезней;
Растения, используемые для оформления внутреннего интерьера;
Растения, используемые для оформления уличного интерьера.
Систематическая внеурочная работа предполагает следующиерезультаты:
- овладение учащимися знаниями и умениями по выращиванию декоративных и комнатных растений.
- практическое их применение для оформления дома и приусадебного участка, устройства собственного быта.
Практическим результатом является участие учащихся в оформлении помещений и территории школы – интерната, закрепление знаний и навыков в процессе работы с комнатными растениями школы-интерната, участие в выставках декоративного цветоводства.
Требования к уровню подготовки обучающихся
По окончанию курса факультативных занятий обучающиеся должны знать:
виды комнатных и декоративных растений, их строение;
происхождение наиболее часто выращиваемых растений;
особенности и условия содержания растений в помещении;
меры борьбы с вредителями и болезнями растений;
группы растений, используемые для внутреннего и внешнего озеленения;
иметь представление о фитодизайне.
Обучающиеся должны уметь:
осуществлять уход за комнатными и декоративными растениями в зависимости от их вида и условий произрастания;
осуществлять меры борьбы с вредителями и заболеваниями растений;
разрабатывать проекты озеленения помещений, оформления цветников;
оформлять паспорт растения;
выполнять работы по пересадке и размножению растений;
выполнять работы, связанные с обработкой почвы.
Срок реализации программы - в течение одного учебного года.
Объем факультативного времени: 70часов.
I четверть 18 часов
II четверть 14 часов
III четверть 20 часов
IV четверть 18 часов
Форма обучения: очная.
Режим занятий: 2 часа в неделю, длительность - 45 минут.
Формы контроля: устный фронтальный, устный индивидуальный, текущий, самостоятельная практическая работа.
Календарно-тематическое планирование
№п/п | Раздел. Тема урока. | Дидактическая цель. | Знания, умения и навыки. | Вид деятельности. | Речевой материал. | Кол-во часов | Дата |
I четверть. | 18 | ||||||
I | Роль и значение растений в жизни человека. | 10 | |||||
1 | Введение в курс. Как попали к нам комнатные растения. | Дать понятие о роли и необходимости комнатных растений в жизни человека, представление о том, как попали к нам комнатные растения. | Знать:правила использования в быту комнатных растений. Уметь:выполнять рыхление и подготовку почвы для комнатных растений. | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация. | Комнатные и дикорастущие растения, оранжерея | 1 | |
2 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Познакомить с основными правилами по уходу за комнатными растениями | Знать:основные правила по уходу за комнатными растениями. Уметь:выполнять действия по уходу за комнатными растениями. | Беседа, установочные упражнения, вводный инструктаж, учебная демонстрация. | санитарные и гигиенические функции растений | 1 | |
3 | Традиции и обычаи украшать жилище растениями. Первые попытки комнатного цветоводства. | Познакомить с традиционными способами украшения жилых помещений растениями, правилами подготовки грунта и пересадки комнатных растений. | Знать:правила расположения растений в помещении. Уметь:выполнять подготовку грунта для комнатных растений. | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа. | ионизация воздуха, грунт | 1 | |
4 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Познакомить с правилами подготовки грунта для комнатных растений. | Знать:правила подготовки грунта Уметь: выполнять подготовку грунта для комнатных растений, заготавливать грунт впрок. | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация, самостоятельная работа. | грунт, перегной, торф | 1 | |
5 | Знакомство с видовым составом комнатных растений школы – интерната. | Познакомить с видовым составом комнатных растений школы – интерната. | Знать: виды комнатных растений школы – интерната. Уметь:выполнять работу по уходу за комнатными растениями. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | аранжировки (композиции из цветов) | 1 | |
6 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Тренировать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
7 | Растения тропиков и субтропиков. | Познакомить с растениями тропиков и субтропиков. | Знать:правила ухода за растениями тропиков и субтропиков Уметь:различать растения тропиков и субтропиков | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | Алоказия, бальзамин, бегония, глоксиния, жасмин,калла, гибискус, гортензия | 1 | |
8 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
9 | Растения пустынь. Понятие о фитодизайне помещений. | Познакомить с растениями пустынь, понятием о фитодизайне помещений. | Знать:правила ухода за растениями тропиков и субтропиков Уметь:различать растения пустынь | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | фитодизайн, эхинокактус Грузони, стапелия | 1 | |
10 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
II | Особенности содержания растений в помещении. | 16 | |||||
11 | Строение декоративных растений – стебель и его разновидности. | Познакомить со строением декоративных растений и разновидностями стебля. | Знать: Строение стебля декоративных растений и его разновидности. Уметь:различать стебель в декоративных растениях и его разновидности. | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация | стебли цилиндрической формы, трехгранные (осоки), четырехгранные (губоцветные), форма шара, стебли листообразные (аир) | 1 |
12 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
13 | Строение декоративных растений – корень и его разновидности (корневище, луковица, клубень, клубнелуковица, усики) | Познакомить с разновидностями корня у декоративных растений (корневище, луковица, клубень, клубнелуковица, усики) | Знать: корень и его разновидности. Уметь: различать корень и его разновидности (корневище, луковица, клубень, клубнелуковица, усики) | Беседа, объяснение, установочные упражнения, текущий и индивидуальный инструктаж, учебная демонстрация | корневище, луковица, клубень, клубнелуковица, усики | 1 | |
14 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
15 | Лист, его строение и значение в жизни растений. | Познакомить со строением листьев и значение в жизни декоративных растений. | Знать:строение листа декоративных растений Уметь:различать листья по характеру жилкования. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация | листовая пластинка, черешок, прилистники, черенок | 1 | |
16 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
17 | Цветок, его строение и назначение. | Познакомить со строением и назначением цветка. | Знать: строение и назначение цветка декоративных растений. Уметь:различать по строению цветки простые и махровые, правильной неправильной формы. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | Цветки простые и махровые, правильной неправильной формы | 1 | |
18 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 |
II четверть. | 14 | ||||||
19 | Особенности и условия содержания растений в комнатах (световые условия, тепловой режим). | Познакомить с правилами световых условий и тепловым режимом содержания растений в комнатах. | Знать: правила световых условий и тепловой режим содержания растений в комнатах. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | Искусственное освещение, фотосинтез, регуляция процессов роста | 1 | |
20 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
21 | Воздушный и водный режим содержания растений в комнатах. | Познакомить с правилами воздушного и водного режима содержания растений в комнатах. | Знать: воздушный и водный режим содержания растений в комнатах. Уметь:правильно выполнять проветривание помещений. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | Микроклимат, фотосинтез, ассимиляция | 1 | |
22 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
23 | Почвенные условия и питание комнатных растений, их удобрение. | Познакомить с почвенными условиями и питанием комнатных растений, их удобрением. | Знать: почвенные условия и питание комнатных растений. Уметь:правильно выполнять подкормку растений. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация, установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | Дерновая, листовая, перегнойная, торфяная земля | 1 | |
24 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
25 | Условные обозначения особенностей содержания комнатных растений. | Познакомить с условными обозначениями особенностей содержания комнатных растений. | Знать: условные обозначения особенностей содержания комнатных растений. Уметь:различать особенностей содержания комнатных растений по условным обозначениям. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | Светолюбивые комнатные растения,солнцелюбивые комнатные растения, неприхотливые, умеренный полив | 1 | |
26 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
III | Защита растений от вредителей и болезней. | 6 | |||||
27 | Вредители: трипс, белокрылка, паутинный клещ, щитовка. | Познакомить с вредителями комнатных растений (трипс, белокрылка, паутинный клещ, щитовка). | Знать: вредителей комнатных растений (трипс, белокрылка, паутинный клещ, щитовка). Уметь:различать вредителей комнатных растений (трипс, белокрылка, паутинный клещ, щитовка). | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | трипс, белокрылка, паутинный клещ, щитовка | 1 | |
28 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
29 | Болезни растений: мучнистая роса, серая гниль, сажистый грибок, нематоды, септориоз. | Познакомить с болезнями растений (мучнистая роса, серая гниль, сажистый грибок, нематоды, септориоз). | Знать: болезни растений (мучнистая роса, серая гниль, сажистый грибок, нематоды, септориоз). Уметь: различать болезни растений (мучнистая роса, серая гниль, сажистый грибок, нематоды, септориоз). | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | мучнистая роса, серая гниль, сажистый грибок, нематоды, септориоз | 1 | |
30 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
31 | Меры борьбы с вредителями. | Закрепить правила борьбы с вредителями комнатных растений. | Знать: меры борьбы с вредителями. Уметь: выполнять обработку растений от вредителей. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | 1 | ||
32 | Меры борьбы с возможными заболеваниями. | Закрепить правила борьбы с возможными заболеваниями комнатных растений. | Знать: меры борьбы с возможными заболеваниями. Уметь: выполнять обработку растений с возможными заболеваниями. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | медно-мыльный раствор, фитофтороз | 1 |
IIIчетверть | 20 | ||||||
IV | Растения, используемые для оформления внутреннего интерьера. | 20 | |||||
33 | Лианы: хойя, циссус, антуриум, монстера. Паспортизация растений данного вида. | Познакомить с понятием – лианы, научить различать астения этой разновидности (хойя, циссус, антуриум, монстера) | Знать: разновидность растений – лианы. Уметь:различать хойю, циссус, антуриум, монстеру. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | хойя, циссус, антуриум, монстера | 1 | |
34 | Ампельные (висячие растения): бегония, хлорофитум, траденскация, фуксия, аспарагус. Паспортизация растений данного вида | Познакомить с ампельными растениями (бегония, хлорофитум, траденскация, фуксия, аспарагус). | Знать: ампельные растения. Уметь: различать бегонию, хлорофитум, траденскацию, фуксию, аспарагус. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | бегония, хлорофитум, траденскация, фуксия, аспарагус. | 1 | |
35 | Суккуленты: опунция, эпифилюм, зигокактус. Паспортизация растений данного вида | Познакомить с понятием – суккуленты, научить различать растения этой разновидности (опунция, эпифилюм, зигокактус). | Знать:растения –суккуленты. Уметь: различать опунцию, эпифилюм, зигокактус. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | опунция, эпифилюм, зигокактус | 1 | |
36 | Древесные: абутилон, фикус, бересклет. Паспортизация растений данного вида | Познакомить с разновидностью растений – древесные: абутилоном, фикусом, бересклетом. | Знать: древесные растения. Уметь: различать абутилон, фикус, бересклет | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | абутилон, фикус, бересклет | 1 | |
37 | Луковичные: гипеаструм, эухарисы. Паспортизация растений данного вида | Познакомить с разновидностью растений - луковичные (гипеаструм, эухарисы) | Знать: луковичные растения. Уметь: различать гипеаструм, эухарисы. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | гипеаструм, эухарисы | 1 | |
38 | Травянистые: аспидистра, бегония, зебрины, пеперомия, бальзамины. Паспортизация растений данного вида | Познакомить с разновидностью растений - травянистые (аспидистра, бегония, зебрины, пеперомия, бальзамины). | Знать: травянистые растения. Уметь: различать аспидистру, бегонию, зебрины, пеперомию, бальзамины. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | аспидистра, бегония, зебрины, пеперомия, бальзамины. | 1 | |
39 | Размножение комнатных растений стеблевыми черенками на примере пеларгонии. | Познакомить с правилами размножения комнатных растений стеблевыми черенками на примере пеларгонии. | Знать: правилами размножения комнатных растений стеблевыми черенками Уметь:производить размножение комнатных растений стеблевыми черенками на примере пеларгонии. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация, установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | пеларгония,стеблевые черенки. | 1 | |
40 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
41 | Размножение комнатных растений листовыми черенками на примере бегонии. | Познакомить с размножением комнатных растений листовыми черенками на примере бегонии. | Знать: правила размножения комнатных растений листовыми черенками. Уметь: выполнять размножение комнатных растений листовыми черенками на примере бегонии. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | листовые черенки, бегония | 1 | |
42 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
43 | Размножение комнатных растений отпрысками на примере хлорофитума. | Познакомить с размножением комнатных растений отпрысками на примере хлорофитума. | Знать: правила размножения комнатных растений отпрысками. Уметь: выполнять размножение комнатных растений отпрысками на примере хлорофитума. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | хлорофитум, отпрыски | 1 | |
44 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
45 | Размножение комнатных растений корневищами на примере аспидистры. | Познакомить с размножением комнатных растений корневищами на примере аспидистры. | Знать: правила размножения комнатных растений корневищами Уметь: выполнять размножение комнатных растений корневищами на примере аспидистры. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | аспидистра, корневище | 1 | |
46 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 |
47 | Размножение комнатных растений луковицами на примере гипеаструмы. | Познакомить с размножением комнатных растений луковицами на примере гипеаструмы. | Знать:правила размножения комнатных растений луковицами. Уметь:выполнятьразмножение комнатных растений луковицами на примере гипеаструмы. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | гипеаструма,луковица | 1 | |
48 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
49 | Размножение комнатных растений клубнями на примере глоксинии. | Познакомить с правилами размножения комнатных растений клубнями на примере глоксинии. | Знать: правила размножения комнатных растений клубнями. Уметь: выполнятьразмножение комнатных растений клубнями на примере глоксинии. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | глоксиния,клубни | 1 | |
50 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
51 | Комнатные растения в интерьере. | Познакомить с основными группами растений, используемых для внутреннего озеленения. | Знать: основные группы растений, используемых для внутреннего озеленения. Уметь:использовать растения для внутреннего озеленения. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | интерьер помещения | 1 | |
52 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
IVчетверть | 18 | ||||||
РазделV. Растения, используемые для уличного интерьера. | 18 | ||||||
53 | Общие сведения о цветочных растениях. Требования к внешним условиям содержания растений. | Познакомить с общими сведениями о цветочных растениях, требованиям к внешним условиям содержания растений. | Знать: три группы цветочных растений многолетние, двулетние, однолетние. Уметь: различать цветочные растения по биологическим группам. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | многолетники, однолетники, двулетники | 1 | |
54 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
55 | Обработка почвы. Удобрения. Простейшие сооружения защищенного грунта. | Познакомить с правилами обработки почвы, удобрениями, простейшими сооружениями защищенного грунта. | Знать: основные составляющие макроэлементы, микроэлементы для удобрения почвы. Уметь:различать компоненты универсального цветочного грунта | Беседа, объяснение, учебная демонстрация, самостоятельная работа. | макроэлементы, микроэлементы | 1 | |
56 | Семенное и вегетативное размножения декоративных растений. | Познакомить с правилами семенного и вегетативного размножения декоративных растений. | Знать:правила семенного и вегетативного размножения декоративных растений. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | Семенное размножение, вегетативное размножение | 1 | |
57 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
58 | Летники – раннецветущие: бархатцы, кларкия. | Познакомить с летниками раннецветущими (бархатцы, кларкия) | Знать:раннецветущие летники. Уметь:различатьбархатцы, кларкию, выполнять уход за растениями. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | бархатцы, кларкия | 1 | |
59 | Цветущие в середине лета: сальвия, флоксы, циния, петуния, космея. | Познакомить с летниками цветущими в середине лета (сальвия, флоксы, циния, петуния, космея). | Знать:летники цветущие в середине лета. Уметь:различатьсальвию, флоксы, цинию, петунию, космею, выполнять уход за растениями. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | сальвия, флоксы, циния, петуния, космея | 1 | |
60 | Поздноцветущие: астры, гвоздика, георгины, гладиолусы. | Познакомить с летниками поздноцветущими (астры, гвоздика, георгины, гладиолусы). | Знать:поздноцветущие летние цветочные растения. Уметь:различатьастры, гвоздику, георгины, гладиолусы, выполнять уход за растениями. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | астры, гвоздика, георгины, гладиолусы | 1 |
61 | Двулетники: маргаритка, виола, шток – роза (мальва). | Познакомить с двулетниками (маргаритка, виола, мальва). | Знать:двулетние цветочные растения. Уметь:различатьмаргаритку, виолу, шток – розу (мальва), выполнять уход за растениями. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | маргаритка, виола, мальва | 1 | |
62 | Многолетники: ирис, лилии, ромашка, ландыш. | Познакомить с многолетниками (ирис, лилии, ромашка, ландыш). | Знать:многолетние цветочные растения. Уметь:различатьирис, лилии, ромашку, выполнять уход за растениями. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | ирис, лилии, ромашка, ландыш | 1 | |
63 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
64 | Луковичные культуры: тюльпаны, лилии, нарциссы | Познакомить с луковичными культурами многолетних растений (тюльпаны, лилии, нарциссы). | Знать:луковичные культуры многолетних растений. Уметь:различать тюльпаны, лилии, нарциссы по форме луковицы. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | тюльпаны, лилии, нарциссы | 1 | |
65 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
66 | Конкурс «Лучший проект оформления школьного цветника» | Познакомить с общими правилами оформления красивых клумб. | Знать:общиеправила оформления красивых клумб. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация. | ландшафтный дизайн | 1 | |
67 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
68 | Проектирование и разбивка цветников: газонов, клумб, бордюров. | Познакомить с технологиями фитодизайна декоративного оформления приусадебного участка. | Знать:правила разбивки цветников. Уметь:выполнять проектирование разбивки цветников для растений открытого грунта. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация, самостоятельная работа. | газоны, клумбы, бордюры | 1 |
69 | Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Вырабатывать практические умения и навыки по уходу за комнатными растениями с помощью выполнения операций по поливу и обработке почвы. | Знать:правила полива и обработки почвы. Уметь:выполнять полив и обработку почвы комнатных растений. | Установочные упражнения, текущий инструктаж, самостоятельная работа учащихся. | 1 | ||
70 | Итоги конкурса оформления школьных цветников. | Вырабатывать практические умения и навыки разбивки цветников. | Знать:правила разбивки цветников. Уметь:выполнять разбивку цветников для растений открытого грунта. | Беседа, объяснение, учебная демонстрация, самостоятельная работа. | 1 |
Содержание дисциплины
I четверть 18 часов.
I Раздел. Роль и значение растений в жизни человека. 10 часов.
Введение в курс. Как попали к нам комнатные растения. Традиции и обычаи украшать жилище растениями. Первые попытки комнатного цветоводства. Знакомство с видовым составом комнатных растений школы – интерната. Растения тропиков и субтропиков. Растения пустынь.
Понятие о фитодизайне помещений.
Практическая работа по уходу за комнатными растениями.
II Раздел. Особенности содержания растений в помещении. 8 часов.
Строение декоративных растений – стебель и его разновидности. Строение декоративных растений – корень и его разновидности (корневище, луковица, клубень, клубнелуковица, усики). Лист, его строение и значение в жизни растений. Цветок, его строение и назначение.
Практическая работа по уходу за комнатными растениями.
II четверть 14 часов.
Раздел. Особенности содержания растений в помещении. 8часов.
Особенности и условия содержания растений в комнатах (световые условия, тепловой режим). Воздушный и водный режим содержания растений в комнатах. Почвенные условия и питание комнатных растений, их удобрение. Условные обозначения особенностей содержания комнатных растений.
Практическая работа по уходу за комнатными растениями.
III Раздел. Защита растений от вредителей и болезней. 6 часов.
Вредители: трипс, белокрылка, паутинный клещ, щитовка. Болезни растений: мучнистая роса, серая гниль, сажистый грибок, нематоды, септориоз. Меры борьбы с вредителями. Меры борьбы с возможными заболеваниями.
Практическая работа по уходу за комнатными растениями.
III четверть20 часов.
IV Раздел. Растения, используемые для оформления внутреннего интерьера.20 часов.
Лианы: хойя, циссус, антуриум, монстера. Паспортизация растений данного вида.
Ампельные (висячие растения): бегония, хлорофитум, траденскация, фуксия, аспарагус. Паспортизация растений данного вида.
Суккуленты: опунция, эпифилюм, зигокактус. Паспортизация растений данного вида.
Древесные: абутилон, фикус, бересклет. Паспортизация растений данного вида.
Луковичные: гипеаструм, эухарисы. Паспортизация растений данного вида.
Травянистые: аспидистра, бегония, зебрины, пеперомия, бальзамины. Паспортизация растений данного вида.
Размножение комнатных растений стеблевыми черенками на примере пеларгонии.
Размножение комнатных растений листовыми черенками на примере бегонии. Размножение комнатных растений отпрысками на примере хлорофитума. Размножение комнатных растений корневищами на примере аспидистры. Размножение комнатных растений луковицами на примере гипеаструмы. Размножение комнатных растений клубнями на примере глоксинии. Комнатные растения в интерьере.
Практическая работа по уходу за комнатными растениями.
IV четверть18 часов.
V Раздел. Растения, используемые для уличного интерьера. 18 часов.
Общие сведения о цветочных растениях. Требования к внешним условиям содержания растений. Обработка почвы. Удобрения. Простейшие сооружения защищенного грунта. Семенное и вегетативное размножения декоративных растений. Летники – раннецветущие: бархатцы, кларкия. Цветущие в середине лета: сальвия, флоксы, циния, петуния, космея. Поздноцветущие: астры, гвоздика, георгины, гладиолусы.
Двулетники: маргаритка, виола, шток – роза (мальва). Многолетники: ирис, лилии, ромашка, ландыш. Луковичные культуры: тюльпаны, лилии, нарциссы. Конкурс «Лучший проект оформления школьного цветника». Проектирование и разбивка цветников: газонов, клумб, бордюров. Итоги конкурса оформления школьных цветников.
Практическая работа по уходу за комнатными растениями.
Литература
Бабин Д.М. Комнатные декоративно - лиственные растения. Минск: Миринда, 2000.
Блейз О.С. Красиво цветущие комнатные растения. М., «ОЛМА-Пресс», 2002.
Гаврилова А., Дмитриева Н.Ю., Жмакин М. С. Комнатные растения для начинающих. Владис, 2012 г.
Ганичкина Октябрина. Все о цветах в вашем доме. Кристалл, Оникс, 2006.
Головкин Б.Н. О чём говорят названия растений. М., 1995.
Конева Л.С. Самая нужная книга о комнатных растениях. Харвест, 2013 г.
Койсман Т. Ю. Энциклопедии цветовода, дачника. Ландшафтный дизайн. Лацис М. Эксмо. 2011 г.
Клевинская Т.М. Цветы в интерьере. М., 1990.
Неер Ян Ван дер. Все о комнатных растениях, очищающих воздух. Кристалл, 2009 г.
Луна и комнатные растения в интерьере. Санкт- Петербург, «Вектор», 2006.
Павлинова Т.К. Цветы в комнате и на балконе. Минск, 1990.
Яковлева Р.В. «Мир растений», в помощь работникам учреждений образования детей «особой заботы».2010.
Интернет ресурсы
1.Все о комнатных растениях на flowersweb.info.http://www.flowersweb.info
2.Мир растений.http://www.liveinternet.ru/users/viktotr/post183712552/
3.Список комнатных растений. https://ru.wikipedia.org/wiki/
4.Цветы в вашем доме. http://flowers-grand.ru.«Seo-grand.ru», Ярославль, 2010-2015.
5.Фото комнатных растений.http://www.florets.ru/fotogalereya/foto-komn-rastenii.html
6. Энциклопедия декоративных красивоцветущих комнатных растений.http://www.florets.ru/komnatnye-rasteniya/
7. Энциклопедия комнатных растений.http://greendom.net/catalog-plant.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/117554-rabochaja-programma-fakultativa-mir-rastenij-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.