- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая аттестационная работа для 6 класса
2357
0
Итоговая аттестационная работа по географии для 6 класса
Вариант 1
Часть А:
Выберите один верный ответ:
Географическая долгота – это расстояние от:
Гринвича
Нулевого меридиана
Начального меридиана
Верны все варианты ответов
Все неровности земной поверхности – это
плоскогорья и низменности
впадины и горы
рельеф
горные породы
Превышение точки земной поверхности над земной поверхностью называется высотой
относительной
минимальной
максимальной
абсолютной
Слои материковой земной коры:
Осадочный, базальтовый
Осадочный, гранитный
Осадочный, базальтовый, гранитный
Базальтовый, гранитный
Горные породы образованные в результате накопления веществ выпавших в осадок на дне водоёмов называются:
Метаморфическими
Осадочными
Магматическими
Органическими
Воздушная оболочка Земли:
Биосфера
Атмосфера
Гидросфера
Литосфера
Волны, вызываемые подводными землетрясениями или вулканами:
отливы
приливы
прибой
цунами
Движение воздуха в горизонтальном направлении называется
амплитуда
течения
ветер
цунами
Прибор, измеряющий силу ветра:
флюгер
барометр
сейсмограф
гигрометр
Слой атмосферы, который распространен до высоты 50 км:
стратосфера
ионосфера
тропосфера
термосфера
День 22 июня в северном полушарии называют днём:
Летнего солнцестояния
Весеннего равноденствия
Осеннего равноденствия
Зимнего солнцестояния
Смена дня и ночи вызвана:
Вращением Земли вокруг своей оси
Вращением Земли вокруг солнца
Наклоном земной оси
Орбитой годового вращения Земли
Область высокого атмосферного давления:
штиль
антициклон
атмосферный фронт
пассаты
циклон
При подъеме на 1 км температура:
Падает на 6°С
Повышается на 6°С
Не изменяется
Часть В:
Переведите из именного масштаба в численный, и наоборот:
В 1 см – 700 м
В 1 см – 2000 м
В 1 см – 50 м
1: 30000
1: 75000000
1:500
Определите географические координаты городов:
Орёл
Буэнос-Айрес
40°с.ш., 73°з.д.
33°ю.ш., 151°в.д.
Часть С:
Письменно ответьте на вопрос:
Каковы особенности природной зоны тундр?(природные условия, растительный и животный мир)
Итоговая аттестационная работа по географии для 6 класса
Вариант 2
Часть А:
Выберите один верный ответ:
Географическая широта – это расстояние от:
Экватора
Северного полюса
Начального меридиана
Москвы
Азимут – это угол между направлением на
запад и какой-нибудь предмет
юг и какой-нибудь предмет
север и какой-нибудь предмет
северо-восток и какой-нибудь предмет
Превышение точки земной поверхности над уровнем моря называется высотой
относительной
минимальной
максимальной
абсолютной
Толщина материковой коры составляет:
30-40 км.
50-80 км.
10-20 км.
3-7 км
Горные породы образованные в результате остывания мантийного вещества называются:
Метаморфическими
Осадочными
Магматическими
Органическими
Водная оболочка Земли:
атмосфера
стратосфера
гидросфера
литосфера
Шельф – это
впадины в океане
переходные области в океане
желоба в океане
материковая отмель
Состояние тропосферы в данном месте в данный момент называется
погодой
бризом
климатом
ураганом
На метеорологических станциях давление определяют с помощью:
Гигрометра
Термометра
Флюгера
Барометра
Самый нижний слой атмосферы
ионосфера
мезосфера
мегасфера
тропосфера
День 21 марта в северном полушарии называют днём:
Летнего солнцестояния
Весеннего равноденствия
Осеннего равноденствия
Зимнего солнцестояния
Смена времён года вызвана:
Вращением Земли вокруг своей оси
Вращением Земли вокруг солнца
Наклоном земной оси
Орбитой годового вращения Земли
Область низкого атмосферного давления:
штиль
антициклон
пассаты
циклон
При подъеме на 1 км давление:
Повышается на 100 мм рт. ст.
Понижается на 100 мм рт. ст.
Не изменяется
Часть В:
Переведите из именного масштаба в численный, и наоборот:
В 1 см – 500 м
В 1 см – 1000 м
В 1 см – 30 м
1:50000
1:25000000
1:500
Определите географические координаты городов:
Москва
Кейптаун
15°ю.ш., 47°з.д.
52°с.ш., 6°з.д
Часть С:
Письменно ответьте на вопрос:
Каковы особенности природной зоны саванн?(природные условия, растительный и животный мир)
Ключи
Часть А: (1 балл за верно выполненное задание)
1 вариант | 2 вариант | |
B | A | |
C | C | |
A | D | |
C | A | |
B | C | |
B | C | |
D | D | |
C | A | |
A | D | |
A | D | |
A | B | |
A | B | |
B | D | |
A | B |
Часть В: (2 балла за верно выполненное задание)
Задание 1:
1 вариант | 2 вариант | |
1:70000 | 1:50000 | |
1:200000 | 1:100000 | |
1:5000 | 1:3000 | |
В 1 см – 300 м | В 1 см – 500 м | |
В 1 см – 750 км | В 1 см – 250 км | |
В 1 см – 5 м | В 1 см – 5 м |
Задание 2:
1 вариант | 2 вариант | |
52° с.ш., 36° в.д. (допускается 2°) | 55° с.ш., 37° в.д. (допускается 2°) | |
34° ю.ш., 58° з.д. (допускается 2°) | 33° ю.ш., 18° в.д. (допускается 2°) | |
Нью-Йорк | Бразилиа | |
Сидней | Дублин |
Часть С: задание со свободным ответом (max 5 баллов за верно выполненное задание)
1 вариант | 2 вариант | |
Тундра — это пространства субарктических широт Северного полушария с преобладанием мохово-лишайниковой растительности, а также низкорослых многолетних трав, кустарничков и низкорослых кустарников. Корни трав, стволы кустарников скрыты в моховой и лишайниковой дерновине. Ведущую роль здесь играют такие растения, как осока, лютики, некоторые злаки, багульник, листопадные кустарники — ива, береза, ольховник. На прогреваемых участках берегов рек и озер можно встретить полярные золотые маки, одуванчики, полярные незабудки, звездчатки, розовые цветы мытника. Животный мир здесь представлен северным оленем, леммингом, песцом, белой куропаткой, летом — множеством перелетных птиц. |
Саванна — тип ландшафтатропических и субэкваториальных климатических поясов. В этой природной зоне ясно выражена смена влажного и сухого сезона года при неизменно высоких температурах воздуха (от 4-15°С до +32°С). Некоторые растения способны запасать влагу в стволах (баобабы, бутылочное дерево). Для саванны характерно преобладание травянистого покрова, среди которого господствуют высокие (до 5 м) злаки. Среди них редко растут кустарники и одиночные деревья, частота которых увеличивается по направлению к экватору. Из древесной растительности здесь встречаются пальмы, разнообразные акации, древовидные кактусы. Густой и высокий травяной покров обеспечивает обильные корма крупнейшим животным, таким, как слоны, жирафы, носороги, бегемоты, зебры, антилопы, которые в свою очередь привлекают таких крупных хищников, как львы, гиены и другие. Богат и разнообразен мир птиц в саваннах. Здесь обитает маленькая красивая птица — нектарница, самые крупные птицы на Земле — страусы. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118668-itogovaja-attestacionnaja-rabota-dlja-6-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Технология ТРИЗ»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.