Карта мониторинга качества предоставления специального (коррекционного) образования в ДОУ

№

Направления мониторинга

Условия

Критерии результативности

1

Нормативно-правовое обеспечение

1.1

Нормативно-правовое сопровождение деятельности специальных (коррекционных) дошкольных образовательных учреждений (С(К)ДОУ

Обеспечение системы работы с нормативно-правовыми актами, регламентирующими деятельность

работы с детьми с ТНР.

- Наличие Устава учреждения;

- Наличие Лицензии на право ведения коррекционно-образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации;

-Заключение ПМПК;

- Договоры о комплексном психолого-медико-педагогическом сопровождении воспитанников между родителями (законными представителями) и образовательными организациями (учреждениями).

- Наличие годового плана работы ДОУ

2

Профессиональная кадровая политика

2.1

Кадровое обеспечение

Укомплектованность педагогическими кадрами и узкими специалистами (логопедами, психологами) в соответствии с квалификационными характеристиками соответствующей должности согласно приказу Минздрав соц.развития России от 26 августа 2010г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»

100% укомплектованность педагогическими кадрами.

2.2

Количество педагогов аттестованных на соответствие занимаемой должности, первой, высшей квалификационной категорией

Обеспечение своевременного прохождения педагогами процедуры аттестации

2.3

Повышение квалификации педагогов; специалистов ПМПк, периодичность и очерёдность прохождения курсов повышения квалификации в соответствии с указанным планом.

Обеспечение своевременного повышения квалификации педагогических работников

Наличие перспективного плана повышения квалификации педагогических работников.

3

Сопровождение детей с ТНР.

3.1

Организация деятельности ПМПк в образовательной организации (учреждении)

Обеспечение организации деятельности ПМП консилиумов в образовательных организациях (учреждениях).

Наличие ПМП консилиума в ОО (учреждении) согласно Письму Министерства образования РФ №27/901-6 от 27.03.2000г.;

Наличие и качественное ведение соответствующей документации.

100% обеспеченность специалистами ПМПк

3.2

Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения

Обеспечение качественного медицинского, психологического, педагогического, логопедического сопровождения ТНР.

Установление соответствия деятельности образовательного учреждения по вопросу комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с ТНР.

3.3

Выполнение рекомендаций ПМПК

Обеспечениедетей с трудностями в обучении и воспитании, развитии и поведении своевременным адекватным образовательным маршрутом рекомендованным ПМПК.

100% выполнение рекомендаций ПМПК.

3.4

Аналитический отчет председателя ПМПк по итогам организации деятельности ПМПк в ДОУ.

Установление результативности деятельности ДОУ по сопровождению детей с ТНР за учебный год.

4

Результативность педагогической работы

4.1

Количество повторных обращений, из числа детей посещающие логопедические группы, на ПМПК

Обеспечение качества предоставляемой услуги детям с ОВЗ

Установление количества повторных обращений с целью установления адекватного образовательного маршрута

4.2

Речевая карта выпускника дошкольного логопедического детского сада

Обеспечение специального (коррекционного) образования.

Достижение детьми речевой нормы

компоненты

На момент зачисления

Промежуточный этап логопедической работы

На момент выпуска

Общая

характеристика речи – 1б

пользуется фразой, отдельными

словами, звукоподражаниями

пользуется фразой, отдельными

словами, звукоподражанием

Пользуется фразой, отдельными словами,

предложениями

Артикуляционная

Моторика - 1б

Артикуляционную позу удерживает, выполняет точно, не удерживает, выполняет с трудом, переключаемость: норма, нарушена, слабая

Артикуляционную позу удерживает, выполняет точно, не удерживает, выполняет с трудом, переключаемость: норма, нарушена, слабая

Артикуляционную позу удерживает, выполняет точно, не удерживает, выполняет с трудом, переключаемость: норма, нарушена, слабая

Импрессивная речь – 1б

Понимает фразы в полном объеме; понимает сложные логико-грамматические конструкции; понимание ограниченно обиходно-бытовой лексикой; ситуативное

Понимает фразы в полном объеме; понимает сложные логико-грамматические конструкции; понимание ограниченно обиходно-бытовой лексикой; ситуативное

Понимает фразы в полном объеме; понимает сложные логико-грамматические конструкции; понимание ограниченно обиходно-бытовой лексикой; ситуативное

Экспрессивная речь:1. Фонематические функции – 10б

Повторение ряда из 3-4 гласных звуков

Повторяет верно. Затрудняется, уподобляет, нарушает последовательность

Повторяет верно. Затрудняется, уподобляет, нарушает последовательность

Повторяет верно. Затрудняется, уподобляет, нарушает последовательность

Воспроизведение слогового ряда

Повторяет верно, затрудняется, уподобляет, нарушает последовательность

Повторяет верно, затрудняется, уподобляет, нарушает последовательность

Повторяет верно, затрудняется, уподобляет, нарушает последовательность

Повторение слов-паронимов

Повторяет верно, затрудняется, уподобляет

Повторяет верно, затрудняется, уподобляет

Повторяет верно, затрудняется, уподобляет

Воспроизведение фраз, содержащих оппозиционные звуки

Не производит; затрудняется; воспроизводит: четко, с запинками; с уподоблением звуков, слогов; с усечением фразы, слов; перестановкой слогов, слов; пропуском звуков, слогов, слов;

Не производит; затрудняется; воспроизводит: четко, с запинками; с уподоблением звуков, слогов; с усечением фразы, слов; перестановкой слогов, слов; пропуском звуков, слогов, слов;

Не производит; затрудняется; воспроизводит: четко, с запинками; с уподоблением звуков, слогов; с усечением фразы, слов; перестановкой слогов, слов; пропуском звуков, слогов, слов;

Определение наличия звука в слове

Справляется, при утрировании звука; не справляется

Справляется, при утрировании звука; не справляется

Справляется, при утрировании звука; не справляется

Подбор слов с заданным звуком

Справляется, не справляется, подбор слов ограничен

Справляется, не справляется, подбор слов ограничен

Справляется, не справляется, подбор слов ограничен

Подбор картинок с заданным звуком

Справляется, не справляется, допускает ошибки

Справляется, не справляется, допускает ошибки

Справляется, не справляется, допускает ошибки

Выделение первого ударного гласного

Выделяет, не выделяет, выделяет с помощью взрослого

Выделяет, не выделяет, выделяет с помощью взрослого

Выделяет, не выделяет, выделяет с помощью взрослого

Выделение последнего глухого согласного

Выделяет, не выделяет, выделяет с помощью образца, наводящих вопросов, утрирования

Выделяет, не выделяет, выделяет с помощью образца, наводящих вопросов, утрирования

Выделяет, не выделяет, выделяет с помощью образца, наводящих вопросов, утрирования

Выделение первого согласного

Выделяет, не выделяет, выделяет с помощью взрослого

Выделяет, не выделяет, выделяет с помощью взрослого

Выделяет, не выделяет, выделяет с помощью взрослого

2. состояние дыхательной функции. -1б

Речевое дыхание

Свободное, ровное, затрудненное, поверхностное, неглубокое, неровное. Диафрагмальное, грудное

Свободное, ровное, затрудненное, поверхностное, неглубокое, неровное. Диафрагмальное, грудное

Свободное, ровное, затрудненное, поверхностное, неглубокое, неровное. Диафрагмальное, грудное

3. состояние звуко-слоговой структуры слов -2б

Звукопроизношение

Слоговая структура слова

Не нарушена; нарушена, незначительно, грубо, в словах, сложной слоговой структуры, во фразах со сложными слоговыми конструкциями; допускает сокращение согласных звуков и слогов, уподобление слогов, усечение слов.

Не нарушена; нарушена, незначительно, грубо, в словах, сложной слоговой структуры, во фразах со сложными слоговыми конструкциями; допускает сокращение согласных звуков и слогов, уподобление слогов, усечение слов.

Не нарушена; нарушена, незначительно, грубо, в словах, сложной слоговой структуры, во фразах со сложными слоговыми конструкциями; допускает сокращение согласных звуков и слогов, уподобление слогов, усечение слов.

4. лексический запас- 5б

Словарь существительных: игрушки, фрукты, овощи, одежда, обувь, транспорт, посуда, мебель, домашние и дикие животные.

Называет предметы, обобщает группы из них, затрудняется в назывании предметов, заменяет название предмета действием, не обобщает ; обобщает по второстепенным признакам

Называет предметы, обобщает группы из них, затрудняется в назывании предметов, заменяет название предмета действием, не обобщает ; обобщает по второстепенным признакам

Называет предметы, обобщает группы из них, затрудняется в назывании предметов, заменяет название предмета действием, не обобщает ; обобщает по второстепенным признакам

Часть и целое

Показывает и называет части предмета, затрудняется

Показывает и называет части предмета, затрудняется

Показывает и называет части предмета, затрудняется

Номинативная функция

Объясняет значение слов, затрудняется

Объясняет значение слов, затрудняется

Объясняет значение слов, затрудняется

Словарь глаголов

Норма, беден, ограничен, неточен, с лексическими заменами

Норма, беден, ограничен, неточен, с лексическими заменами

Норма, беден, ограничен, неточен, с лексическими заменами

Прилагательные

Норма, беден, ограничен

Норма, беден, ограничен

Норма, беден, ограничен

5.грамматический строй речи -10б

Словоизменение-5б

Мн.ч.сущ.вим.п.

(не-) справляется, частично

(не-) справляется, частично

(не-) справляется, частично

Мн.ч.сущ.врод.п

(не-) справляется, частично

(не-) справляется, частично

(не-) справляется, частично

Согласование сущ. и прилагательных

(не-) справляется, с обучающей помощью; затрудняется

(не-) справляется, с обучающей помощью; затрудняется

(не-) справляется, с обучающей помощью; затрудняется

Согласование сущ. и числительных

(не-) справляется, с обучающей помощью; затрудняется

(не-) справляется, с обучающей помощью; затрудняется

(не-) справляется, с обучающей помощью; затрудняется

Изменение сущ. по падежам

(не-) справляется, частично, по образцу; затрудняется

(не-) справляется, частично, по образцу; затрудняется

(не-) справляется, частично, по образцу; затрудняется

Употребление предлогов -1б

Употребляет (не-) верно; искажает (заменяет) лексическое значение; затрудняется в использовании сложных предлогов; не использует

Употребляет (не-) верно; искажает (заменяет) лексическое значение; затрудняется в использовании сложных предлогов; не использует

Употребляет (не-) верно; искажает (заменяет) лексическое значение; затрудняется в использовании сложных предлогов; не использует

Словообразование-4б

Сущ. с ум.-ласкат. значением

(не-) справляется, затрудняется, допускает ошибки

(не-) справляется, затрудняется, допускает ошибки

(не-) справляется, затрудняется, допускает ошибки

Антонимы

(не-) справляется, затрудняется

(не-) справляется, затрудняется

(не-) справляется, затрудняется

Относит.прилагат.

(не-) справляется, затрудняется

(не-) справляется, затрудняется

(не-) справляется, затрудняется

Притяжат.прилагат.

(не-) справляется, затрудняется

(не-) справляется, затрудняется

(не-) справляется, затрудняется

6.Связная речь -3б

Пересказ

Отсутствует; самостоятельный; по вопросам, с упрощением синтаксической структуры

Отсутствует; самостоятельный; по вопросам, с упрощением синтаксической структуры

Отсутствует; самостоятельный; по вопросам, с упрощением синтаксической структуры

Рассказ по серии сюжетных картин

Отсутствует; напонен содержанием в соответствии с возрастом (н\границей N); сюжет(не-) понимает, (не-) объясняет, (не-) выделяет главное; понимает сюжет искаженно, пропускает смысловые звенья, связующие элементы

Отсутствует; напонен содержанием в соответствии с возрастом (н\границей N); сюжет(не-) понимает, (не-) объясняет, (не-) выделяет главное; понимает сюжет искаженно, пропускает смысловые звенья, связующие элементы

Отсутствует; напонен содержанием в соответствии с возрастом (н\границей N); сюжет(не-) понимает, (не-) объясняет, (не-) выделяет главное; понимает сюжет искаженно, пропускает смысловые звенья, связующие элементы

Рассказ по картине

Отсутствует; (не-) достаточно полный, развернутый, логичный, последовательный; состоит из простых (не-) распространен., сложно-сочиненных. – подчиненных предложений

Отсутствует; (не-) достаточно полный, развернутый, логичный, последовательный; состоит из простых (не-) распространен., сложно-сочиненных. – подчиненных предложений

Отсутствует; (не-) достаточно полный, развернутый, логичный, последовательный; состоит из простых (не-) распространен., сложно-сочиненных. – подчиненных предложений

Количество баллов (max 34 баллов)