Солдатские письма-треугольники: методика работы с историей семьи на классном часе

Письма с фронта

(урок в музее)

ЦЕЛЬ:

Заложить нравственные начала в детях через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны;

Задачи:

Активизировать и расширять знания детей об особенностях эпистолярного жанра, совершенствовать умение писать письма.

Расширять представление о героях Великой Отечественной войны.

Формировать навыки работы с полученной информацией для осуществления собственной деятельности.

Расширять словарный запас и работать над смысловым значением слов.

Воспитывать уважение к воинам-освободителям и желание быть на них похожими.

ТИП УРОКА: Интегрированный.

УЧАСТНИКИ: Ученики начальной и средней школы, классные руководители.

ХОД УРОКА

Старшеклассник в военной форме читает отрывок из стихотворения С. Я. Маршака «Военная почта», (Второй старшеклассник в военной форме, с сумкой почтальона инсценирует стихотворение.)

Человек он незаметный

Ротный почтальон,

Но почти что кругосветный

Путь проходит он.

Через поле до траншеи

Сотни три шагов,

Да намного путь длиннее

Под огнем врагов.

Звучит тихо песня «Землянка»

(Почтальон с солдатом подходят к солдатам на привале, подсаживаются, слушают песню.)

Почтальон: Какая замечательная песня!

1-й Солдат: Это наш военный корреспондент Леша Суриков еще в феврале 1942 написал, мы сразу ее полюбили и по всем фронтам она разнеслась.

2-й Солдат: Правда, слова «до тебя мне дойти нелегко, а до смерти 4 шага» нравились не всем высоким чинам и они хотели переделать, на слова «что до смерти четыре тысячи английских миль», но мы-то знаем, сколько шагов до смерти.

Почтальон: Ну, а теперь сегодня получат письма и будут танцевать рядовые Чернов, Глухов, Сергин, Гезалов, Крышалович, майор Цилин и медсестра Григорян, а остальным надо набраться терпения и ждать. За нами теперь письмам не угнаться, мы ведь пошли в наступление на Берлин. (отдает письма – треугольники) Я буду у вас часок, все кто будет писать письма поторопитесь.

(Молодой солдат подходит к почтальону.)

- Я недавно из танкового училища, хотел бы написать письмо маме, да не могу никак разобраться с конвертом.

Почтальон: Сейчас покажу, давай листок.

(Всем присутствующим раздаются тетрадные листы и простые карандаши. Почтальон проводит мастер-класс по сгибанию конверта-треугольника.)

-Кто желает написать небольшое письмо в соседнюю часть однополчанам берите карандаши? (звучат песни Музыка: М. Блантер Слова: К. Симонов 1942г «Жди меня». На экране клип.(http://yandex.ru/video/search?text=%D0%B6%D0%B4%D0%B8%20%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F%20%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BF%20%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2&safety=1)

Учитель беседует с детьми:

- Сохранились ли в Вашей семье письма с фронта?

– Чьи это письма? Кто из вас их читал?

– Что необычного в солдатском письме?

– Почему оно короткое?

Две девочки рассказывают. На экране слайды «Письма»

.

1-я девочка: Письма с фронта играли важную роль в жизни людей. Письма писали, потому что людям было необходимо общаться на расстоянии. Четыре долгих года шла война!

2-я девочка: И письма вселяли надежду, что надо верить в победу, что до встречи осталось совсем немного. Во многих семьях есть солдатские письма, которые хранят долгие годы и перечитывают их много раз. Это письма от родных и близких, которых, уже нет рядом.

1-я девочка: В нашем школьном музее есть солдатские письма с фронта. Вот они перед вами.

2-я девочка: Это письма дедушки нашей учительницы Бармина Александра Гавриловича. (зачитывают отрывок)

«Здравствуйте, мои дорогие! Моя любимая жена Дусенька, дети Борис, Валя, Люба и маленькая Верочка! Как у вас дела? Хватает ли вам еды? Тепло ли одеты ребятишки? У меня все в порядке, бьем врага, наступаем на Берлин! Как мне хочется обнять и расцеловать вас, мои родные! Я думаю, скоро встретимся! Придем с Победой! Ваш отец, рядовой Бармин Александр.»

"Здравствуй, ненаглядная, здравствуй, дорогая!

Наконец, закончится вскорости война:

Движемся на запад мы - фрицы отступают.

Ах какая славная выдалась весна!

Что вы там, родимые, как делишки ваши?

Вспоминают батю ли детки али - нет?

Говоришь, большая уж доченька Наташа,

А сынок Алёшенька - всё такой же шкет.

Не серчай, хорошая, что пишу так редко -

Мы идём лавиною прямо на Берлин,

Пол Европы вызволив из нацистской клетки,

А немчура драпает - поспевай за ним!

Гитлерюга в логове уж кусает пятки -

Даже если спрячет он смерть свою яйце -

Оторвём и выбросим! Будет всё в порядке...

Не поверишь, я теперь - младший офицер.

Если б только знала ты, как тоскует сердце -

По тебе, по деточкам, разрывая грудь...

Завтра допишу, прости, - никуда не деться -

Важные, поверь, дела - подожди чуть-чуть..."

Фронтовой треугольник отыскал адресата,

Хоть отправлен и не был - ночью выдался бой...

Письма, личные вещи, награды солдата

Передал сослуживец вдове молодой.

Чем отличается современное письмо от письма с фронта?

(ответы детей)

Письма писали на листочках из обычной тетрадки, чаще всего карандашом, потому что ни чернил, ни ручки в окопах не было. Были раньше такие карандаши, называли их химические, очень похожие на простые карандаши, но если кончик грифеля химического карандаша намочить, то он начинал писать, как чернила. (Учитель показывает химический карандаш и как он пишет).

Письма писали в окопах, там не было ни стола, ни стула, ни настольной лампы. Приходилось солдатам писать письма на коленках, под свет свечи или луны, в перерывах между боем.

А вот так пишет о фронтовых письмах поэт Евгений Кабалин:

Читают ученики:

1.Треугольники-птицы,

оригами войны.

Горьких судеб страницы

и страшны, и нежны.

Далеки расстояния

от фронтов до тылов.

Письма – связь расставаний

через магию слов.

2.Карандашные строчки

на случайных листках

о боях, и о прочем

мимо политрука.

На трёхтонках надсадных,

на бипланах ночных

достигал адресатов

треугольник с войны.

3.Жили люди в разлуках

от письма до письма.

Эту радость без стука

приносили в дома.

4.Лишь конверты-квадраты

из бумаги штабной

возвещали о Братских,

опылив сединой.

Рассыпалась из армий

похоронок крупа

обо всех тех, кто с плацдармов

в рай солдатский попал,

и по строчкам казённым

растекалась слеза,

как помин вознесённым

высоко в небеса.

5.Письма нам возвращают

пласт далёких времён,

только вот не вмещают

миллионы имён,

миллионы улыбок

не рождённых детей,

многотонную глыбу

горя, бед и смертей.

6.Почту деда в пакете

с пожелтевшей тесьмой

прочитаю я детям…

И в письме за письмом

мы услышим звучанье

затаённой струны

в треугольниках-чайках

незнакомой войны.

Какие слова можно было бы прочитать в письмах с фронта? (ответы детей, проводится работа по расширению словарного запаса.

Фронт, враг, война, передовая, атака, окоп, землянка, наступление, окружение, ранение, госпиталь, медсанбат, сводка, дзот, язык, перекур, донесение, пакет (письмо), и т.д..

(на доске появляются слова)

Фронт – линия расположения войск.

Враг - человек, борющийся за иные, противоположные интересы, противник.

Война - организованная вооруженная борьба между государствами.

Передовая – первая полоса боёв.

Атака – стремительное, наступательное движение войск.

Наступление - основной вид военных действий, применяемый в целях разгрома противника и овладения важными районами местности.

Окружение - в военном деле изоляция группировки противника от остальных его войск для последующего уничтожения или пленения.

Госпиталь – военная больница.

Медсанбат - Сокращение: медико санитарный батальон.

Сводка - документ, содержащий свод каких-нибудь сведений, данных.

Дзот – укреплённая, оборонительная огневая точка.

Язык – пленный, захваченный для получения нужных сведений.

Перекур – короткий отдых.

Донесение - письменное или устное служебное сообщение, передаваемое от исполнителей к начальникам.

Пакет – письмо.

Почтальон: собираю письма, меня другие солдаты ждут. До скорой встречи!

Дети в форме солдат поют песню М.Бернеса «Почта полевая»

Кто был на фронте, на переднем крае,

Тот оправдает и поймёт бойца,

Который, смерть и пули презирая,

Готов плясать при виде письмеца.

Морозом и жарою опалённый,

Четыре года шёл войной боец,

А следом фронтовые почтальоны

Несли приветы от родных сердец.

В селе далёком плачет мать от счастья,

Узнав, что сын здоровый и живой.

Ей эту весть сквозь битвы и ненастья

Приносит треугольник полевой.

Бегут года, но мы не забываем

О верном друге жизни фронтовой,

И тост, друзья, с любовью поднимаем

Мы за здоровье почты полевой.

Много памятников есть на свете и весной 2015 года будет поставлен памятник военному почтальону в городе Воронеж.

Прототипом образа военного почтальона послужил ефрейтор Иван Леонтьев. Герой, награжденный в 1943 году медалью "За отвагу", доставлял почту на передовые позиции Воронежского фронта под огнем врага. Подвиг военного почтальона Ивана Леонтьева и увековечат в монументе.

Первый в России памятник почтальону установили в 2006 году в Нижнем Новгороде рядом со зданием главного почтамта. Он представляет собой фигуру почтальона с велосипедом и сумкой через плечо.

А военному почтальон памятник будет установлен впервые.

(сидят 4 девочки в сарафанах, платках; вяжут носки; на столе стоит коробка с надписью «На фронт»)

Стук в дверь. Входит почтальон. Раздает письма-треугольники, одной отдает конверт прямоугольный с похоронкой.

- Бармин Александр Гаврилович пропал без вести в мае 1945 года.

(одевает черный платок, уходит, звучит реквием)

За столом сидит пожилая женщина с мальчиком.

По телевизору старушка,

Уже весьма преклонных лет,

В очках с отломанною дужкой,

О сыне говорит, Ванюшке.

С войны его потерян след.

Платочком слезы вытирая,

Срываясь с шепота на всхлип,

Письмо читает: «Мам, родная,

Ты жди меня. Вернусь я, знаю.

Не верь, коль скажут, что погиб….»

Её глаза полны печали,

Слезам давно потерян счет.

В них только свет надежды тайной –

Она до сей поры ночами

Ждет стука. Верит – сын придет…

На экране могила Неизвестного солдата. Звучит метроном.

К праздникам, ученики готовят праздничные открытки и пишут письма-треугольники для ветеранов. Затем адресно разносят поздравления, подарки, сопровождаю мини концертами.

Приходят ветераны на парад –

Сверкая переливами наград.

И дружно, взявшись за руки, идут.

Их громко поздравляют там и тут.

Надеть медали каждый в праздник рад,

Но все короче их нестройный ряд…

Пока нам есть, кого благодарить,

Давайте будем помнить и любить.

Давайте, будем помогать, пока,

Они не вознеслись на облака.

Пусть далеко от нас ушла война,

Тех, кто остался, подержи, страна!..

Пока они приходят на парад,

Пока глаза их радостно горят,

Как блики солнца в звездочках наград…

... Пока еще идет нестройный ряд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119071-pisma-s-fronta