- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина " По страницам книг Н. Н. Носова"
1181
0
Викторина: «По страницам книг
Николай Николаевича Носова»
(викторина посвящена 105- летию со дня рождения Н.Н.Носова для учащихся начальных классов)
Вспомни имя друга Вити Малеева ( Костя Шишкин)
Как звать учительницу ребят? (Ольга Николаевна)
С каким школьным предметом не ладил Витя Малеев? (С арифметикой)
Вспомни имя сестры Вити Малеева.(Лика)
Поставили ребята отрывок «Бой Руслана с головой из поэмы Пушкина «Руслан и Людмила». Какую роль исполняли Витя и Костя (Роль лошади Руслана»
Какя кличка была у собаки, которую дрессировал Витя и Костя? (Лобзик)
Кто из мальчиков первый узнал, что Костя не болен? (Леня)
Как называется кинофильм, снятый по повести «Витя Малеев в школе и дома? (Два друга)
Как называется рассказ, в котором писатель говорит о мальчиках, не сумевших сварить кашу ?( «Мишкина каша»)
Какую посуду утопили в колодце неудачливые повара (ведро, чайник)
Какая повесть Носова написана в форме дневника мальчика? (Дневник Коли Синицына)
Какое любимое занятие было у Коли? (работа на пасеке)
В каком рассказе писателя у героев происходит такой разговор: «Пойдем вместе. Я возьму кочергу. Если она к нам полезет, я её кочергой тресну. – Постой, я тоже кочергу возьму. – Ну, я возьму лыжную палку?» («Живая шляпа»)
Кто оказался под шляпой? ((кот Васька)
Из какого рассказа Носова вы узнали о мальчике Котьке, который не смог забраться на ледяную горку и посыпал её песком? Что было дальше? ( «На горке» Ребята, увидев испорченную горку, заставили Котьку засыпать песок снегом, а горку снова залили водой).
Из какой повести Носова этот отрывок: «Ребята и так смеются, что мы с тобой все вдвоем делаем: и в школе всегда вдвоем, и уроки учим вдвоем, и даже двойки получаем вдвоем. А теперь скажут: и на дежурстве проспали вдвоем» ( «Веселая семейка»).
В каких сказках писатель рассказывал о человеках – коротышках? (Приключения Незнайки и его друзей» «Незнайка в солнечном городе»)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119423-viktorinapo-stranicam-knig-n-n-nosova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.