Мастер-класс «Чтение с увлечением»

МБОУ «Большесосновская СОШ» Учителя начальных классов: Дегтярева Г.П., Олейникова Н.А.

Мастер-класс на тему «Чтение с увлечением».

Цель: Создание условий для формирования духовно-нравственных ценностей обучающихся через привитие интереса к чтению.

Задачи:

Презентация опыта работы по данной теме.

Знакомство с методическим приёмом работы с текстом на уроке и во внеурочной деятельности.

Возрождение семейного чтения.

Практическая работа по работе с текстом М. Пляцковского «Помощник».

Актуальность .

Те, кто читают книги,

всегда будут управлять теми,

кто смотрит телевизор»

Жанлис Ф.

Почему современные дети не читают книги? Почему вслух они читают по слогам? Почему списывают готовые сочинения и не могут выразить свои мысли?

Ещё 30-40 лет назад почти в каждом доме были полки с книгами, и книги там не просто пылились – их читали.

Для чего создана книга? Книга учит мыслить. А что может побудить человека к размышлению? То, что его волнует. Значит, решение вопроса, какие книги читать, зависит от уровня интеллектуального развития, уровня культуры, от круга волнующих человека проблем. И наша главная цель в том, чтобы за школьные годы ребёнок полюбил чтение, научился мыслить самостоятельно. В этом случае он будет читать всю свою жизнь и научится выбирать книги.

Читаешь чужое, а видишь — своё! 

…Лежу на диване. Удобно. Приятно.
Смотрю телевизор, и всё мне понятно.
Другие придумали – мне показать.
Не надо ни думать, ни воображать.

Но мама сказала: – Ты видишь чужое.
Занятие это, считаю пустое.
А с книгой полезнее время твоё:
Читаешь чужое, а видишь своё!

На книжном пути сам себе режиссёр,
Художник, артист, музыкант, каскадёр…
Когда интересную книгу читаешь,
С писателем вместе свой мир сочиняешь:

Ты воин-герой, ты спаситель миров,
Ты храбрый Комарик для всех Пауков.
И сказка и быль, и мгновенье и вечность…
Над книжной страницей лететь в бесконечность!

Сказала когда-то мне мама сама,
Что книги читать – это пища ума.
Твой ум развивается воображеньем,
И чтение – лучшее в мире ученье!

Презентация опыта.

Любовь к чтению начинается с семьи. Сколько советов мы даём родителям для привития любви к чтению! Но если родители не читают сами и не устраивают совместные семейные чтения, то результат сам говорит за себя. Продолжается работа по привитию любви к чтению в детском садике, в школе на уроках литературного чтения и во внеурочное время. Мы сегодня хотели поделиться своими находками в решении данной проблемы через внеурочную деятельность. В каждой школе проводятся предметные недели.

Предметная неделя в нашей начальной школе – это праздник длиною в целую неделю. Активное участие принимают все учителя начальных классов и их воспитанники.

Три года назад мы проводили литературную неделю «Пермские писатели».

Чтобы полюбить свой край, надо его узнать, изучить. Изучать можно по-разному. Так и делают различные учёные. А мы попробовали посмотреть на родное Прикамье глазами детских писателей. Узнали , какие интересные и какие разные писатели и поэты жили и живут сейчас, в одно с нами время, на земле Прикамья. Каждый из них по-своему выражает свою любовь к нашей большой и малой Родине. Эта любовь нашла отклик в душе каждого участника нашей литературной недели.

1.Подготовительный этап.

На эту работу отведено 2 недели.

За это время каждый класс знакомится с произведениями одного из пермских писателей и его биографией. Делает презентацию: портрет писателя, краткая биография, книги. Так как у нас 13 классов, мы взяли 13 писателей.

Е. Трутнева

В. Воробьёв

Л. Давыдычев

Л. Кузьмин

Е. Пермяк

В. Телегина

В. Астафьев

А. Тумбасов

Б. Ширшов

В. Бианки

А. Домнин

Д. Мамин-Сибиряк

И. Христолюбова

План работы литературной недели:

показ презентаций;

конкурс чтецов ( произведения своего автора: проза или стихи, инсценирование );

конкурс рисунков по произведениям;

викторины и кроссворды по биографии и произведениям писателей;

Литературная гостиная.

Подведение итогов: ( награждение самых активных участников грамотами и приглашением вместе с родителями на литературную гостиную)

Литературная гостиная.

Цель:

Через литературные произведения пермских писателей познакомить детей и родителей с культурными, историческими, экологическими и социальными особенностями Пермского края.

Задачи:

Воспитание нравственных качеств и норм поведения с учётом культурных традиций Пермского края.

Привитие интереса к творчеству пермских писателей.

Возрождение традиций семейного чтения.

Показ презентаций о писателях и их произведениях.

Знакомство с героями произведений и выполнение их различных заданий.

Чтение стихов пермских поэтов.

Игры: «Мы артисты».

Чай с блинами.(Масленница)

На следующий год мы продолжили работу над привитием интереса к чтению. Нам хотелось, чтобы учащиеся были не только активными читателями, но и авторами. Назвали мы эту предметную неделю «Сказка длиною в неделю». Сказка близка и понятна детям. В сказке добро всегда побеждает зло.

Детям была предложена викторина по сказкам.

Сочинить свою сказку. Причём давалась пословица и 4 героя, один из которых отрицательный герой.

Нарисовать иллюстрации к сказке и оформить книжку.

Выставка книг.

Приглашение родителей и детей на Сказочный праздник, на котором вручались грамоты активным участникам, все внимательно слушали сказки-победители в данном конкурсе, приходили сказочные герои, которые просили о помощи и дети совместно с родителями с удовольствием им помогали. Инсценировали сказки родители и дети без слов. Зрители должны были догадаться, какая это сказка. Отгадывали загадки, пели песни, играли, танцевали и пили чай с пирогами.

В 2015 году мы вновь вернулись к литературному чтению. 2015 год – это Год Литературы и год 70-летия со Дня Победы и юбилей книги Валентина Катаева «Сын полка» (70 лет со дня издания).

Реализация проекта «Наследие Великой Победы».

(февраль-май)

Все дети начальной школы совместно с родителями читают книгу В. Катаева «Сын полка».

Просмотр фильма «Сын полка»

Конкурс обложек к книге-юбиляру.

Конкурс военной техники.

Классные часы «Гордимся и помним» и «Дети-герои»

Викторина по книге.

Интеллектуально-спортивный праздник, посвящённый юбилею книги В. Катаева «Сын полка» и 70-летию Победы совместно с родителями.

Практическая работа по рассказу М. Пляцковского «Помощник» (УМК «Школа России» учебник литературного чтения 1 класс)

Мы хотим познакомить Вас с ещё одним приёмом, который успешно можно применять как на уроке литературного чтения, так и во внеурочное время. Это иллюстрирование произведения. Каждый ученик побывает в роли художника-иллюстратора. Научится правильно оформлять обложку книги, иллюстрировать смысловые части произведения. Во время данной работы развиваются творческие способности ребёнка: воображение, фантазия, эстетический вкус. Ребёнок глубже понимает смысл прочитанного. Также идёт развитие коммуникативных навыков.

Работа с текстом.

Чтение текста.

Деление текста на части.

Работа в группах: иллюстрирование каждой части и оформление обложки книги.

Презентация частей книжки-малышки.

Михаил Пляцковский

Помощник

(Литературное чтение 1 класс УМК «Школа России»)

– Помоги мне, ослик, дом построить! – попросил кролик Кочерыжка.

– Вместе работать и быстрей, и веселей!
– Я тебе в другой раз помогу. А сейчас у меня го­лова болит, – ответил, притворно вздыхая, ослик по имени Алфавит, которому почему-то из всех букв нра­вились всего две – и он всё время повторял поэтому: «И-А... И-А... И-А...»

Ничего не сказал больше кролик и принялся за де­ло. Надел он передник и рукавицы – и давай из кир­пичей стены класть. А на обед ему крольчиха супу наварила – вкусно­го, душистого, аппетитного. Учуял ослик запах супа – даже слюнки у него потек­ли. Пришёл он к своему приятелю кролику и говорит:

- Помнишь, Кочерыжка, я тебе обещал, что в дру­гой раз помогу?
– Помню. – Вот я и пришёл, чтобы помочь тебе суп есть. Вместе-то мы с ним живо управимся!
– Спасибо за помощь, – сказал кролик. – Толь­ко я сейчас и без тебя обойдусь!

Подведение итогов.

«Кто не ищет — тот не читает,

кто не читает — тот не знает.

Кто не знает — тот не живёт!

И ГЛАВНОЕ в жизни МИМО пройдёт!»

Фетисов С.

Читайте, дети! 

Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе 
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас 
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!
(Н. Пикулева)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119761-master-klass-chtenie-s-uvlecheniem