Классный час «Защитникам Отечества посвящается»

Автор:Кузьмина Надежда Владимировна

Место работы: ГБОУ «Гимназия № 1619 им. М.И.Цветаевой» г. Москва

Должность:учитель начальных классов

Классный час «Защитникам Отечества посвящается…»

Цель:формировать познавательный интерес к истории своего государства, воспитывать чувство патриотизма, любви, гордости за свою Родину на примере героизма великих сынов ее, показать историческую связь поколений.

Этапы занятия.

Организационный момент.

Цель:Создание благоприятного эмоционального фона на уроке.

На фоне звучания мелодии из песни “С чего начинается Родина” (муз.М. Матусовского, сл. В.Баснера) ученик читает стихотворение М.Агашиной.

Что значит “Родина моя”?

Ты спросишь, я отвечу:

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу.

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой.

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных.

Потом пшеничные поля

От края и до края,

Все это — Родина твоя,

Земля твоя родная.

Чем старше станешь и сильней,

Тем больше пред тобою

Она заманчивых путей

Доверчиво раскроет.

Н. Полякова. Родина моя

Учитель: Родина, Отечество… Как мы понимаем эти слова?(учащимся предлагается выразить свое понимание слова “Родина”)

Константин Дмитриевич Ушинский говорил: «Наше Отечество, наша Родина - матушка-Россия. Отечеством зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным языком и все в ней для нас родное; матерью - потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами.

Стадия вызова. Сообщение темы занятия.

Цель.Определение уровня сформированности ЗУН по данной теме.

Исторически сложилось так, что нашему народу веками приходилось вести борьбу с чужеземными захватчиками. Древняя легенда словами одного из завоевателей предупреждает: “И я детям и внукам наказываю – не ходите войной на Великую Русь, она век стоит не шатается и века простоит не шелохнется”. А непобедима она, благодаря своим сыновьям и дочерям.

- Какая из этих фотографий лишняя? Почему?

Дмитрий Донской

Александр Невский

Наполеон

М.И.Кутузов

Г. Жуков

- Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего занятия?

Защитникам Отечества посвящается…

Наше занятие посвящается тем, кто отстоял Родину от кочевников, немцев, шведов, тем, кто защитил страну в годы Великой Отечественной войны, кто до сих пор помнит имена тех сынов и дочерей и делает все для того, чтобы и другие помнили о них .

- Кто такой защитник?

- С.И.Ожегов дал такое толкование слову “защитник”- это тот, кто защищает, охраняет, оберегает кого-нибудь или что-нибудь.

- Какими качествами должен обладать истинный защитник своей Родины?(Мужество и отвага, стойкость и милосердие – вот качества истинных защитников Отчизны.)

Гордимся мы историей нашей Родины, гордимся и с большим интересом листаем воображаемые страницы её прошлого, а оно оживает перед нашими глазами...

Чтец. Широко раскинулась русская земля. Волей всё дышало вокруг. И люди жили на этой благодатной земле светлые, душевные, талантливые. Любили они свою землю и украшали её. Работали от зари до зари, слагали песни, водили хороводы...Но умели наши предки и защищать свою землю от врагов. А их у земли русской было немало!

Учитель. На протяжении многих занятий мы говорили с вами о защитниках земли Русской. Вы искали информацию и готовили сообщения о них.

По отдельным биографиям этих людей попробуйте определить, о ком из великих сынов нашей Родины идет речь?

В 1380 году на Московском престоле сидел внук Ивана Калиты. Князь хорошо понимал, что для успешной борьбы с монголо-татарами все русские княжества должны объединить свои силы. За 30 дней собралось такое войско, какое еще никогда не собиралось на Руси. А сам князь отправился в Троицкий монастырь.

На битву князя благословил Сергий Радонежский – основатель Троицкого монастыря под Москвой. Он дал в помощь двух монахов своего монастыря – прославленных на Руси воинов – Пересвета и Ослябю.

Войско Мамая было разгромлено. Многие славные сыны Родины полегли на Куликовом поле. Все оно обильно пропиталось кровью, а воды Дона, как потом рассказывали, три дня были красны. А тридцатилетнего князя народ в память победы на Дону стал называть …

Шведские и немецкие феодалы тоже очень хотели захватить русские земли. Летом 1240 года шведы высадились на Неве. Но им противостоял двадцатилетний князь с небольшим отрядом. Он и сокрушил врага. За эту победу ему дали прозвище по названию реки, где он одержал победу. А через два года он возглавил борьбу с немецкими рыцарями и разбил их в Ледовом побоище на Чудском озере.

Имя великого русского полководца неотделимо от Отечественной войны 1812 года. Именно в этот завершающий период своей жизни он полностью проявил себя как стратег, государственный деятель, возглавивший народную войну против иноземных захватчиков.

Стадия содержания.

Цель:через эмоциональное воздействие дать представление о страшных годах ВОВ; показать историческую связь поколений.

Учитель.От войны 1812 гола до Великой Отечественной войны с фашизмом 1941 – 1945 годов Россия пережила 120 бурных лет. В них было много событий, открытий и испытаний. Но все испытания померкли, рядом с новым всенародным горем... Оно пришло на нашу Родину неожиданно, когда люди решали свои мирные дела и жили в ожидании счастья...

Чтец 2. ( Исполняется отрывок стихотворения Н.Н.Ушакова «Накануне»)

Завтра рощ испугаются птицы,

Завтра птиц не признают леса...

Это только всё завтра случится,

Через 24 часа...

Цветок в росинках весь к цветку приник,

И пограничник протянул к ним руки,

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг

Влезали в танки, закрывая люки...

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала, казалось...

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких – то пять минут осталось...

Звучит стук метронома, чтобы показать отсчёт времени, и фонограмма звуков орудийного гула, выстрелов.

Чтец 3. Запричитала, застонала вся наша земля. Заголосила раненая Родина. И встали, поднялись на её защиту сыновья и дочери России.

Разные у них были имена и разные национальности, но все они стали братьями и сёстрами по крови, потому что проливали её на одном великом поле битвы. Проливали её за спасение одной общей всем Родины!

От мала до велика поднялись все на борьбу с фашистами. Шли и шли на фронт добровольцы.

Учитель. 1418 дней и ночей продолжалась Великая Отечественная война. Более 26 миллионов жизней советских людей унесла она.

В наши семьи война тоже ворвалась в тот же день, 22 июня 1941 года, много лет назад. Нет уже в живых ваших прадедушек и прабабушек, которые могут нам рассказать о тех страшных событиях. Но есть их дети, которые свято хранят эту память. Сегодня мы услышим о них. Свои рассказы приготовили ученики нашего класса.

Рассказы учеников о своих прадедах, защищавших Родину в ВОВ.

Учитель. Очень много солдат, которые полегли на полях сражений. Много безымянных солдат похоронено в братских могилах. В нашей стране создано много поисковых отрядов. Их главная задача найти останки солдат, которые до сих пор остались на полях сражений. Передать их родственникам . А если такой надежды нет, с почестями героя похоронить их в братской могиле. Большой вклад в это почетное дело вносит поисковый отряд «Эскадрон» нашего корпуса. В нашем уголке славы находятся экспонаты, найденные на полях сражений. Каждый предмет имеет свою историю, свою память. К ним тоже нужно относиться с уважением. До сих пор многие из них лежат в земле, не похороненные в своей могилке. Поэтому по всей стране организуются поисковые отряды, которые и в дождь, и в снег – в любую непогоду копают, ищут останки тех, кто не вернулся с той далекой и страшной войны. Неизвестных бойцов хоронят в братских могилах. К сожалению, уже изредка находят медальоны с записками, где указывались данные о погибшем бойце. В таких случаях поисковики ищут родственников погибших и извещают их о том, где похоронен их дед или прадед, чтобы они могли приехать и поклониться ему. В этом благородном деле принимает участие и поисковый отряд «Эскадрон» нашего кадетского корпуса. Я предлагаю вашему вниманию видеоролик о работе поискового отряда в Смоленской области. В этом районе произошла одна из самых кровопролитных битв ВОВ. На этой вахте были подняты останки 28 бойцов. Вместе со взрослыми здесь работали и дети.

Показ видеоролика.

IV. Рефлексия.

- Память – это то малое, что мы можем дать тем, кто не вернулись с боя. Прошу всех встать, почтим память минутой молчания.

Чтец 4.( Стихотворение Н.Ященко «Давайте все минуту помолчим…»)

Давайте все минуту помолчим,

Помянем с болью тех, кто не вернулся,

Кто в полный рост о пулемет споткнулся,

Идя в атаку сквозь огонь и дым.

Давайте все минуту помолчим.

Пусть слезы навернутся на ресницы,

Фронтовикам война и ныне снится,

И тем, кого ничем не воскресим,

Давайте все минуту помолчим.

Учитель.В память о тех, кто погиб защищая нашу любимую Родину, объявляется минута молчания. Звучит метроном.

Я испытываю глубокую признательность, уважение ко всем защитникам Родины в Великой Отечественной войне: к погибшим, оставшимся в живых, тем, кому фронтовые увечья не позволили долго жить.

Наши отцы, дедушки, бабушки, прадедушки, прабабушки в победном 45 году были молодыми, счастливыми. Сейчас их становится все меньше и меньше, и они нуждаются в вашей поддержке.

Помните об этом. Будьте достойны Великой Победы своих прадедов! Будьте истинными защитниками своего Отечества.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119780-klassnyj-chaszaschitnikam-otechestva-posvjas