Образовательная программа дополнительного объединения детей «Цветоводство»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИРБИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 6

Образовательная программа

дополнительного объединения детей

«Цветоводство»

Составитель Гонина Е.А.

Возраст обучающихся: 11-14 лет

Срок реализации: 1 года

р.п. Большая Ирба 2015 год.

Пояснительная записка

Образовательная программа дополнительного объединения детей «Цветоводство» составлена на основании дополнительной образовательной программы «Цветоводство» автор О.В. Ковалева, г.Канск.

Основа курса – это процесс изучения ассортимента и агротехнических приемов выращивания цветочно- декоративных растений, основ фитодизайна и элементов оформления садовых участков, интерьера домов и служебных помещений.

Содержание программы направленно на приобщение детей к поиску новых идей в совместном творчестве, получении детьми необходимых умений и навыков для дальнейшего развития их творческой деятельности и самореализации.

Экологическая ситуация сегодня заставляет думать над проблемой эколого-эстетического воспитания детей и подростков.

Многие люди считают, что они не зря тратят свои силы и время, обрабатывая землю, сажая деревья и кустарники, высаживая рассаду и выпалывая сорняки, украшая свой дом букетами из живых и засушенных цветов. Они приносят огромный вклад в озеленение нашей земли, на которой из года в год вырубается, сгорает и исчезает огромное количество представителей растительного мира. Если мы не будем воспитывать в молодом поколении любовь к природе то, что же мы оставим нашим потомкам в будущем?

Определенные достоинства и новизна её в том, что она интегрирует в себе основы ботаники, агрономических знаний, фитодизайна; изучение которых проходит через непосредственное участие детей в создании цветочных композиций, альпинария (альпийской горки), то есть того, что им интересно, что развивает у них чувство прекрасного.

На сегодняшний день данная программа является актуальной для нашего региона. Так как дает возможность познакомиться с многообразием цветочно-декоративных растений в свободном виде не встречающихся в местной фауне по причине сурового климата на нашей территории.

Цель программы: ознакомление детей с многообразием и агротехническими приемами выращивания цветочно-декоративных растений, элементами оформления садовых участков, интерьера домов и служебных помещений, основами фитодизайна, привитие практических навыков и умений.

Задачи:

систематизировать, углублять, расширять знания по биологии:

формировать знания по размножению и выращиванию цветочно-декоративных растений;

развивать умения анализировать, усваивать и применять биологические знания; проводить опыты, ставить эксперименты; наблюдать и объяснять происходящие процессы и явления;

воспитывать ответственность за порученное дело, трудолюбие;

формировать потребность бережного отношения к окружающей среде и улучшения состояния этой среды, любви к зеленым питомцам;

побуждать стремления к систематическому чтению биологической литературы.

Срок реализации: 1 года

Возраст: 11-14 лет

Форма и режим занятий: 2 раза в неделю по 2 часа – 144 часа в год

Ожидаемые результаты.

Учащиеся должны познакомиться с:

биологическими особенностями цветочно-декоративных растений;

посевным и посадочным материалом, способами размножения цветочно-декоративными растениями, требованиями к условиям их выращивания;

основными категориями, понятиями, терминами изучаемых областей.

Учащиеся должны развить умения:

собирать семена растений;

производить посадку цветочно-декоративных растений;

производить размножение цветочно-декоративных растений;

ухаживать за цветочно-декоративными растениями;

наблюдать за ростом и развитием цветочно-декоративных растений и объяснять происходящие процессы, явления

составлять букеты.

Формы подведения итогов: участие в конкурсах, олимпиадах, викторинах, играх, научно-практической конференции, выставке цветов. Изготовление наглядных пособий в виде таблиц, гербариев, альбомов с фотографиями цветочно-декоративных растений, презентаций.

Содержание дополнительной образовательной программы

Тема № 1. Вводное занятие.

Познакомить детей с цветником пришкольного участка, с планом работы кружка. Провести краткий инструктаж по технике безопасности, определить уровень знаний.

Тема № 2. Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека.

Ознакомление с комнатными растениями. Беседа о значении зеленых насаждений в жизни человека.

Тема № 3. Биологические особенности цветочно-декоративных растений.

Понятия о цветочно-декоративных растениях, их группировках. Разнообразие цветочно-декоративных растений, их биологические особенности. Способы выращивания. Признаки созревания плодов и семян. Правила их сбора.

Практические работы: Сбор семян и плодов, однолетних цветочно-декоративных растений, наблюдение за их созреванием, изучение их строения. Выкапывание и посадка цветущих растений в горшки. Подготовка семян к хранению. Изготовление наглядных пособий – коллекций семян однолетников, гербария цветочных растений, засушенных цветков. Работа с книгой: выписка кратких сведений об однолетних растениях.

Тема № 4. Биологические особенности комнатных растений.

Значение комнатных растений, их группировка, биологические особенности.

Практические работы:Знакомство с комнатными растениями. Проведение паспортизации растений. Работа со справочной литературой по комнатному цветоводству. Проведение викторины по распознаванию комнатных растений.

Тема № 5. Уход за комнатными растениями

Требовательность комнатных растений к влажности почвы и воздуха, температуре, освещению. Виды ухода за комнатными растениями и сроки его проведения в связи с биологическими особенностями растений и времени года. Значение перевалки и пересадки для роста и развития растений. Сроки и техника проведения этой работы.

Практические работы: Размещение растений соответственно их требованиям к освещению, температуре. Поливка, опрыскивание, обмывание листьев, рыхление почвы в горшках; мытьё горшков; удаление пожелтевших листьев. Приготовление почвенных смесей. Наблюдение за ростом и развитием комнатных растений.

Тема № 6. Насекомые вредители комнатных растений и борьба с ними.

Вредители комнатных растений и вред, причиняемый ими. Меры борьбы с вредителями.

Практические работы: Ознакомление с наиболее распространенными насекомыми, повреждающими комнатные растения. Рассматривание в лупу (и зарисовка вредных насекомых), обмывание листьев и стеблей больных растений. Наблюдение за состоянием комнатных растений, за появлением вредителей и болезней.

Тема №7. Семена однолетников и подготовка их к посеву.

Условия необходимые для прорастания семян однолетников. Способы их подготовки к посеву.

Практические работы: Знакомство с семенами однолетников, определение схожести семян, намачивание и другие способы подготовки семян к посеву. Определение всхожести семян. Наблюдение за прорастанием семян.

Тема № 8. Подготовка к опытнической работе.

Обсуждение и распределение тем опытов между членами кружка. Разработка планов проведения опытов. Оформление записей в дневнике.

Тема № 9. Питание комнатных растений из почвы и их подкормка.

Питание комнатных растений. Питательные вещества, необходимые для правильного развития комнатных растений. Виды удобрений. Сроки, правила и количество подкормок в течение вегетационного периода.

Практические работы: Распознавание минеральных удобрений. Составление календаря подкормки комнатных растений. Приготовление растворов для подкормки и проведение подкормок.

Тема № 10. Размножение черенками комнатных растений.

Значение размножения комнатных растений черенками. Растения размножаемые черенками. Правила черенкования и пересадка окоренившихся черенков.

Практические работы: Заготовка песка, земли, подготовка ящиков, горшков для посадки. Черенкование комнатных растений. Наблюдение за укоренением черенков и их ростом, температурой и влажностью помещения, посадка укоренившихся черенков; уход за черенками.

Тема №11. Выращивание рассады однолетников.

Условия необходимые для выращивания рассады в теплице.

Практические работы: Подготовка ящиков и земли для посева. Посев семян. Уход за посевами; пикировка; уход за рассадой.

Тема № 12. Основы фитодизайна.

История возникновения аранжировки цветов. Основы композиций. Икебана – японское составление композиций. Современные направления в аранжировке.

Практические работы: Сбор растений для составления композиций из живых, сухих, искусственных цветов. Изготовление композиций в стиле икебана. Проведение выставки.

Тема № 13. Использование цветочных растений.

Цветники регулярной композиции (клумбы, рабатки, бордюры, солитеры). Цветники ландшафтной композиции (миксбордеры, группы, массивы, каменные участки).

Практическая работа: Планировка цветников

Тема № 14. Альпинарий (альпийская горка).

Природные и климатические условия для сооружения альпинария. Рекомендации по отбору растений для альпинария.

Практические работы: Работа над построением альпинария (альпийской горки).

Тема № 15. Подготовка к «Празднику цветов».

Практические работы: Подготовка экспонатов на выставку; изготовление композиций. Выставка цветов.

Учебно-тематический план

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120181-obrazovatelnaja-programma-dopolnitelnogo-obed