Семейный экологический проект «Вторая жизнь упаковки»

План проекта.

1.Введение

2.Первые исследование. Знакомство с понятием «упаковка» и материалами, которые используются для её изготовления.

3. Второе исследование. Для чего нужны упаковки? Виды упаковок.

4.Третье исследование, включающее практическую деятельность.Работа с пластиковыми бутылками.

5.Четвертое исследование, включающее практическую деятельность.Работа с бумажными упаковками.

6. Пятое исследование, включающее практическую деятельность. Работа со стеклянными бутылочками.

7. Шестое исследование, включающее практическую деятельность. Работа с металлическими упаковками.

8. Заключение.

Введение.

В наши дни ежегодно производятся и выбрасываются миллионы бутылок, а также различных пластиковых упаковок. И с каждым годом количество отходов растёт. Я проживаю в небольшом селе Унароково. Учусь в 3 классе МБОУ СОШ №16. Идя домой, часто встречаю брошенные пластиковые бутылки, упаковки из-под различных продуктов. Это всё мелочи перед тем, какая картина открывается, когда мы едем через соседнее село Натырбово в город Лабинск или куда-нибудь еще. Проезжая мимо свалки, которая находится вдоль дороги, видим огромное количество пластикового и другого мусора. Я считаю, если люди в ближащее время не найдут другого способа избавления от мусора, нас ждёт экологическая катастрофа. Обсудив эту проблему с родителями, мы решили провести исследовательскую работу, собрать коллекцию упаковок, которым можно дать вторую жизнь. Для начала мы выяснили, что такое упаковка, материалы, используемые для её изготовления, её виды, а затем преступили собирать и придумывать, для чего она может пригодиться.

Цели:- узнать, всё об упаковках, как можно использовать различные упаковки в современных условиях,

- попробовать дать вторую жизнь упаковке своими руками,

-привлечь к этой работе своих родственников и одноклассников;

- развивать мышление, творческие способности, наблюдательность.

Задачи:-формирование экологической культуры;

-развитие навыков в исследовательской работе;

- воспитание бережного отношения к природе.

Первое моё исследование.

Я выяснила, что такое упаковка, какие материалы используют для её изготовления.

Упаковка - это внешняя оболочка товара, выполняющая роль хранения, защиты, а так же рекламы и бренда компании, предлагающих свои товары. В зависимости от политики компании, целей и специфичности продукции, упаковка может изготавливаться из самых разнообразных материалах. Самые распространенные материалы, использующиеся для создания упаковки таковы:
- бумага, картон (пищевые товары, хозтовары, обувь, игрушки и пр.)
- гофрокартон и микрогофрокартон (пищевые товары, промышленное оборудование, бытовая техника и пр.)
- полиэтилен, пластмасс, пластик;
- металлическая упаковка.

Второе моё исследование.

Для чего нужны упаковки? Виды упаковок.

В современной жизни мы постоянно сталкиваемся с разнообразной упаковкой. А нужна ли она??? Упаковка нужна, для того чтобы сохранить продукты питания, перенести разные вещи из магазина домой, сделать красивую упаковку для подарка.

Упаковки бывают бумажные или картонные, это коробки, картонки, упаковки для яиц, они приносят наименьший вред природе, так как достаточно быстро

перерабатываются микроорганизмами: около двух лет.

Б ывает металлическая упаковка: это консервные банки, металлические крышки, банки из-под кофе и другие всевозможные ёмкости. Такая упаковка лежит в земле без изменения около 30 лет.

Следующий вид упаковки – пластиковая упаковка. К ней относят пакеты из-под молока, кефира, стаканчики из-под йогуртов, футляры от «киндер-сюрпризов», пластиковые бутылки и т. д. Такая упаковка не перерабатывается микроорганизмами, и может пролежать в земле без изменений более 200 лет. При сжигании выделяются очень вредные вещества, которые могут вызывать у человека тяжёлые заболевания, например аллергию. А на месте сжигания таких материалов остаются сгустки тёмной смолы, которые не исчезают многие годы. Поэтому сейчас ученые создают новые методы переработки пластмассовых материалов. Это очень сложный и дорогостоящий процесс.

Ещё один вид упаковочного материала - стеклотара. Это всевозможные бутылочки, баночки. Благодаря тому, что стекло легко моется, эта упаковка многоразового использования. Но брошенное на землю, стекло не перерабатывается и не изменяется 1000 лет.

Узнав необходимую информацию, с родителями начали собирать коллекцию упаковок и придумывать им вторую жизнь.

Третье моё исследование, включающее практическую деятельность.

Работа с пластиковыми бутылками. Взяли пластиковую бутылку, проявили немного фантазии, и получились у нас красивые и необычные вазочки для цветов.

Решили мы поговорить о нашем проекте с бабушкой. Она с удовольствием согласилась нам помочь. Придумала целую композицию: ромашковый куст, великолепную пальму. Всё эту красоту мы начали делать из пластиковых бутылок. Мы собирали их дома, у соседей, знакомых. Придя в класс, я попросила одноклассников помочь в их сборе. Все несли. Когда было достаточно упаковок, я с бабушкой приступила к изготовлению куста. Для него нам потребовался небольшой пенек, на который прибили крышечки от бутылок. Затем к ним прикрутили бутылки. Работа несложная , а интересная и увлекательная. Кода композиция была собрана, донышки бутылок мы покрасили белой краской. Получился красивый ромашковый куст, на который приятно смотреть.

На следующий день приступили к изготовлению пальмы. Мы трудились в течение нескольких часов, но результат стоил того. В этой работе нам помолали мама и папа. Он разрезал пополам, а онаделала надрезы. Мы с бабушкой собирали композицию. Наверхушку пальмы я посадила свою игрушку-обезьянку. У нас получилось великолепное создание, которое радует не только нас, но и прохожих. Благодаря этой работе мы сделали два хороших дела: во-первых, стало меньше брошеных бутылок, а во-вторых, люди улыбаются, глядя на великолепные композиции. А улыбка делает нас добрее.

Из стаканчиков я сделала кукольный театр. И теперь в сободное время ставлю спектакли.

Давайте удивлять друг друга хорошими поделками!!!

Мама выписывает журнал «1000 советов», и в нём прочитали о том, как сделать удобный стаканчик для выращивания зеленого лука. Идея замечательная, а главное практичная.

Мы живём в селе, и пластиковые ведёрки от майонеза служат нам очень долго. В них можно посадить цветок или рассаду, а можно от бабушки пронести свеженький творожок или сметану. Также можно хранить различные крупы или продукты.

Надо заботиться о братьях наших меньших, о птицах. Хорошая получилась кормушка для птиц из пластиковой бутылки. Вот они обрадуются такой «столовой».

Я пришла к выводу, что пластиковая упаковка самая необходимая в быту.

Четвёртое моё исследование, включающее практическую деятельность.

Работа с бумажными упаковками.

Из упаковок для яиц папа смастерил
замечательный светильник. Для этого понадобились 5 упаковок, краски, гирлянда и немного фантазии. И теперь это великолепие радует меня вечерами.

Мама предложила из коробки для обуви, сделать модную шкатулочку для разных вещей. Взяли коробку и несколько разных журналов, вырезали из них понравившиеся картинки, обклеили ими нашу коробочку. Получилась у нас удивительная вещица, в которую можно положить всё, что мне захочется.Всё гениальное просто!

Вот мы ещё одной упаковке дали вторую жизнь.

Сестра на Международный Женский День 8 Марта подарила мне коробку конфет. Конфеты были вкусные, но и упаковка замечательная.

Сразу же захотелось что-то из неё сделать.

Есть фотография, которая в альбом не помещается, а здесь ей нашлось подходящее место. И заколки теперь будут под «рукой».

Я рада своей новой шкатулке

для аксессуаров.

В упаковках из-под кофе, удобно хранить различные семена.

Благодаря специальной застежке упаковка плотно закрывается, не давая семенам рассыпаться и отсыреть.

Пятое исследование, включающее практическую деятельность.

Работа со стеклянными бутылочками.

С мамой взяли бутылочки разной формы и нанесли понравившийся рисунок гуашевыми красками, когда они высохли, вскрыли их лаком. Получилась коллекция интересных пейзажей.

С теклотара, вообще, упаковка многоразового использования. Мама закрывает в неё варенье, хранит мёд и другие продукты.

Шестоеисследование, включающее практическую деятельность.

Р абота с металлическими упаковками.

Наша семья любит чай, упакованный в жестяные баночки. Но жалко выбрасывать такую красоту. Мама приспособила их для различных приправ.

Заключение.

Эта «вторая жизнь», пусть даже небольшого количества упаковок, с точки зрения охраны природы, гораздо лучше вывоза на свалку и дальнейшего сжигания.

Давая «вторую жизнь» этим предметам обхода мы не только экономим деньги, но и сохраняем природу! Различные поделки можно сделать своими и руками и порадовать ими своих друзей и родных.

В работе над проектом мне помогали мои родители, бабушка и моя учительница Веренева Елена Васильевна. Мы с учителем рассказали об этом проекте на классном часе, чтобы привлечь ребят к данной работе. Сделали вместе с ней презентацию «Вторая жизнь упаковкам». Одноклассники заинтересовались экологической проблемой и обещали давать упаковкам вторую жизнь, чтобы мусора было меньше.

Каждый из нас должен знать: «Человек не царь природы, а составная её часть. Если гибнет какое- то звено этой цепи, то угроза нависает над всеми. Когда мы поймём это?! Пора остановиться, прекратить самоистребление. Надо жить в гармонии с природой. Тогда мир наступит и в душе каждого. Я верю в это»

Свой проект хотела бы закончить стихотворением.

Бутылки и банки бросаем в походе,

Не разлагается мусор в природе.

Пришли через год на полянку

И обнаружили свалку.

Давайте так не делать!

Цель нашего проекта достигнута: получила знания по данной теме, в процессе работы были найдены способы продления жизни различным упаковкам, привлечены одноклассники к данной работе.

Литература, используемая в проекте.

1.»Скажи мне почему?...» Детская энциклопедия. Москва «Багира». 1995 г.

2. «Экология Кубани» Краснодар 1995 г.

3. Предметные недели в школе «Биология, экология, здоровый образ жизни».

Волгоград. 2003 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120252-semejnyj-jekologicheskij-proekt-vtoraja-zhizn