- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа за курс 5 класса
Вариант 1.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей. Всего в работе 10 заданий. Сначала выполняйте задания 1 части. Она включает 8 заданий. К каждому из них запишите краткий ответ. Все необходимые вычисления, преобразования и т. д. выполняйте в черновике. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Во 2 части 2 задания. К каждому из них напишите подробное решение и ответ. Решения заданий и ответы к ним записываются на отдельном листе. Текст задания можно не переписывать, необходимо лишь указать его номер. Рекомендуем внимательно читать условие и проводить проверку полученного ответа.
Желаем успеха!
Часть 1
К каждому из заданий 1−8 запишите краткий ответ в указанном месте.
1.Вычислите 309 *504
Ответ: __________________
2.Решите уравнение y – 27=45
Ответ: __________________
3.Решите задачу:
В табуне 140 лошадей. Лошади рыжей масти составляют всего табуна. Сколько лошадей рыжей масти в этом табуне?
Ответ: __________________
4.Решите задачу:
Ученики пятых и шестых классов выезжают на автобусную экскурсию. В школе 3 пятых и 3 шестых класса. В каждом из пятых классов по 30 учеников. В 6 классе «А» учится 31 человек, в 6 «Б» − 32, а в 6 «В» − 31. Сколько автобусов нужно заказать для экскурсии, если в каждый автобус можно поместить 42 ребёнка?
Ответ: __________________
5.Решите задачу:
Найдите площадь участка, изображённого на рисунке (размеры указаны в метрах).
Ответ: __________________ м2
6.Вычислите:
Ответ: __________________
7.Округлите 4,45 до десятых
Ответ: __________________
8.Решите задачу:
Скорость катера по течению 39,1 км/ч. Собственная скорость катера 36,5 км/ч. Найдите скорость течения реки.
Часть 2
При выполнении заданий 9–10 используйте отдельный лист. Сначала укажите номер задания, а затем запишите его решение и ответ. Пишите чётко и разборчиво.
9.Решите задачу:
В школьном саду 40 фруктовых деревьев. 30 % этих деревьев – яблони. Сколько яблонь в школьном саду?
10.Решите задачу:
Я задумал число. Если его увеличить на 9,2 и результат увеличить в 11 раз, то получится 110. Какое число я задумал?
Вариант 2.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы отводится 45 минут. Работа состоит из 2 частей. Всего в работе 10 заданий. Сначала выполняйте задания 1 части. Она включает 8 заданий. К каждому из них запишите краткий ответ. Все необходимые вычисления, преобразования и т. д. выполняйте в черновике. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Во 2 части 2 задания. К каждому из них напишите подробное решение и ответ. Решения заданий и ответы к ним записываются на отдельном листе. Текст задания можно не переписывать, необходимо лишь указать его номер. Рекомендуем внимательно читать условие и проводить проверку полученного ответа.
Желаем успеха!
Часть 1
К каждому из заданий 1−8 запишите краткий ответ в указанном месте.
1.Вычислите 307 *504
Ответ: __________________
2.Решите уравнение 67 – y=28
Ответ: __________________
3.Решите задачу:
В магазин привезли 100 телевизоров. Из них оказались неисправными общего количества. Сколько телевизоров оказались неисправными?
Ответ: __________________
4.Решите задачу:
Ученики пятых и шестых классов выезжают на автобусную экскурсию. В школе 3 пятых и 3 шестых класса. В каждом из пятых классов по 32 ученика. В 6 классе «А» учатся 30 человек, в 6 «Б» − 31, а в 6 «В» − 30. Сколько автобусов нужно заказать для экскурсии, если в каждый автобус можно поместить 36 детей?
Ответ: __________________
5.Решите задачу:
Найдите площадь участка, изображённого на рисунке (размеры указаны в метрах).
Ответ: __________________
6.Вычислите:
Ответ: __________________
7.Округлите 7,65 до десятых
Ответ: __________________
8.Решите задачу:
Скорость теплохода по течению реки 42,8 км/ч. Скорость течения реки 2,9 км/ч. Найдите собственную скорость теплохода.
Часть 2
При выполнении заданий 9–10 используйте отдельный лист. Сначала укажите номер задания, а затем запишите его решение и ответ. Пишите чётко и разборчиво.
9.Решите задачу:
В книге 120 страниц. Рисунки занимают 35 % книги. Сколько страниц занимают рисунки?
Ответ: __________________
10.Решите задачу:
Я задумал число. Если его увеличить в 11 раз и результат уменьшить на 2,75, то получится 85,25. Какое число я задумал?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120399-itogovaja-kontrolnaja-rabota-za-kurs-5-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.