- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий весеннего праздника для мам и бабушек «8 марта»
784
0
Сценарий утренника «8 марта» 3 класс
Ход утренника
1.Нынче праздник! Нынче праздник!
Праздник бабушек и мам.
Это самый добрый праздник,
Он весной приходит к нам.
2.Это праздник послушанья,
Поздравленья и цветов,
Прилежанья, обожанья
Праздник самых лучших слов!
3.Знаю! Помню!
Не забыл – женский праздник наступил!
Поздравленье повторяю, слов своих не растеряю –
Я их целый год копил:
Мама милая, родная,
Лучше всех – одна такая!
Даже если я шалю,
Все равно тебя люблю!
4. Дорогие наши мамы,
Мы всегда гордимся вами,
Умными, спокойными,
Будем Вас достойны мы!
5. Пусть услышат наши мамы,
Как мы песенку поем.
Вас, родные наши мамы,
Все: Поздравляем с Женским днем!
( Дети исполняют песню «Мамочка родная» )
Во время исполнения песни сменяются фотографии мам на экране.
Ведущий:
Загадка
Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой ...
- Сегодня у нас в гостях не только мамы, но и наши любимые бабушки. Для них исполняется стихотворение «Бабушка».
У мамы - работа,
У папы – работа.
У них для меня
Остаётся суббота.
А бабушка дома всегда.
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит:
- Да ты не спеши.
Ну, что там стряслось у тебя, расскажи? –
Я говорю, а бабушка не перебивает,
По крупинкам гречку сидит, перебирает…
Нам хорошо – вот так, вдвоём.
Без бабушки, – какой же дом?
(Дети исполняют «Песенку о бабушке»)
6 . В праздник наш такой желанный
Что же вам еще сказать?
Разрешите всем сейчас нам
Вам здоровья пожелать!
Не болейте! Не старейте!
Не сердитесь никогда!
Вот такими молодыми
Оставайтесь навсегда!
Под музыку дети вручают мамам и бабушкамподарки.
Ведущий: А давайте проверим, какие у наших мам и бабушек растут помощники.
Конкурс №1 «Собери братишку»
( Выбирается 8 человек - 4 девочки, 4 мальчика – создаются команды по 2 человека. )
Девочки представьте, что мальчики это ваши младшие братишки, которых надо собрать на зимнюю прогулку. Помогите им надеть шапку, куртку, шарф, варежки. Побеждает тот участник, который быстрее оденет своего «малыша».
Конкурс №2 «Свари кашу»
Хозяйка задумала кашу варить, чтобы деток накормить.
На рынок пошла И вот что взяла...
- Эстафета девочек (собери необходимые продукты)
Парное молоко
Куриное яйцо
Крупа манная
Капуста кочанная
Соленый огурец
Мясной холодец
Сахар да соль
Белая фасоль
Масло топленое
Рыбка соленая
Лавровый лист
Китайский рис
Чернослив да изюм
Шоколадный лукум
Перец болгарский
Соус татарский
Клубничное варенье
Бисквитное печенье
Конкурс №3 «Блиц опрос»
Настало время побольше узнать о наших мамах.
Блиц-опрос учащихся ( Мама пишет, а ребенок отвечает.)
Любимое занятие мамы.
Любимая мамина песня.
Любимый мамин фильм.
Любимое время года мамы.
Любимая мамина еда.
Любимый мамин праздник.
Любимые мамины цветы.
Конкурс 4 "Узнай маму по голосу"
Играют одинаковое количество детей и их мамы. Дети отворачиваются от мам и хором:"Мама! Поздравляем!" Назначенная ведущей мама отвечает:"Спасибо!" Кто узнает голос своей мамы?
-Сегодня праздник взрослых женщин, но кто же будет возражать, что наших девочек сегодня мальчишки будут поздравлять?!
Сценка «Рыцари из 3 «А» класса»
(На сцене появляются участники инсценировки `Рыцари из 3 «А» класса` - пять мальчиков с портфелями. Они после занятий собрались во дворе школы и решили обсудить, как лучше всего поздравить девочек из их класса с праздником 8 Марта)
АНТОН. Итак, парни, завтра 8 Марта и мы должны обсудить, как лучше всего поздравить наших девчонок с праздником. Какие будут предложения?
Н.КАР.. А что тут долго думать! Ты, Антон, перед уроками выйдешь к доске и скажешь, что мы... что в такой день... ну, в общем, поздравишь их и дело с концом.
АНТОН. Легко сказать - поздравишь. А что я им скажу?
ВЛАД. Антон прав, надо придумать хорошее поздравление. И желательно в стихах. Они ведь на 23 февраля нас вон как поздравили! Что ж нам, лицом в грязь ударить?!
Н.ЛИП.. А что если и нам их в стихах! Илья умеет, пусть напишет!
ИЛЬЯ. Легко сказать - напишет. А что если не получится?
АНТОН. Что значит не получится! Должно получиться! Короче, решили. ИЛЬЯ до завтра напишет поздравление, а я его прочитаю. И все дела. А теперь можно и в футбол погонять.
Н.КАР.. А подарок?
АНТОН. Какой подарок?
Н.КАР.. Как какой? Ты на 23 февраля подарок получил? Получил.
ВЛАД. Точно, `косички` постарались! А что же нам делать?
Н.ЛИП.. У меня есть предложение. Давайте купим 20 пачек мороженого, 20 пирожных, 10 бутылок лимонада, 2 килограмма конфет, а еще булочек, коржиков, пончиков и ...
ИЛЬЯ. И все это съедим.
Н.ЛИП.. Ну ты, ИЛЬЯ, даешь! Съедим! Съедим... Съедим? А что, интересная мысль. Может, правда?
АНТОН. Вы что оба - того? (Крутит пальцем у виска).
Н.ЛИП. и ИЛЬЯ (вместе). А что-о-о?
АНТОН. Что вы съедите?
ВЛАД. Антон прав! За что мы все это купим, чтобы с чистой совестью съесть? Нет у нас столько денег!
(Мальчики замолчали, задумались.)
АНТОН. Так что нам остается делать?
Н.КАР.. Остается сослаться на объективные трудности и ограничиться устным поздравлением. В прозе.
АНТОН. Другие мнения есть? (Все молчат.)
АНТОН. Других мнений нет. Тогда давайте поздравлять.
Илья
Да здравствуют девчонки, с косичками и без!
Пусть солнце улыбнется вам с голубых небес!
Никита Л.
Да здравствуют худышки!
Да здравствуют толстушки!
Все, у кого сережки и на носу веснушки!
Никита К.
Месяц март, словно школьник, вприпрыжку
К нам примчался такой озорной.
Доставайте подарки, мальчишки,
Одноклассниц поздравим с весной!
Антон
Подарю и стану вновь
Бледный и угрюмый.
Ты насчет любовь-морковь
Ничего не думай!
Влад
Ну, в общем, поздравляем!
И просим не сердиться:
Не всем же удается
Мальчишками родиться.
Вручаются подарки девочкам.
Кроссворд
- На 8 Марта мамам и бабушкам часто дарят букеты.
Вы должны будете отгадать загадки, отгадками являются названия цветов и посмотрим, какой букет у нас получится.
Пусть этот день счастливым будет,
И все сбываются мечты
Пусть солнце светит Вам повсюду,
И улыбаются цветы!
Вот и подошел к концу наш утренник, всем виновницам желаю всегда быть красивыми, счастливыми, обаятельными!!! Счастья, любви и радости!
Парное молоко
Куриное яйцо
Крупа манная
Капуста кочанная
Соленый огурец
Мясной холодец
Сахар да соль
Белая фасоль
Масло топленое
Рыбка соленая
Лавровый лист
Китайский рис
Чернослив да изюм
Шоколадный лукум
Перец болгарский
Соус татарский
Клубничное варенье
Бисквитное печенье
Парное молоко
Куриное яйцо
Крупа манная
Капуста кочанная
Соленый огурец
Мясной холодец
Сахар да соль
Белая фасоль
Масло топленое
Рыбка соленая
Лавровый лист
Китайский рис
Чернослив да изюм
Шоколадный лукум
Перец болгарский
Соус татарский
Клубничное варенье
Бисквитное печенье
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120776-scenarij-vesennego-prazdnika-dlja-mam-i-babus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания физики
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.