Патриотические разработки

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 53

Городской конкурс

«Растим патриотов России»

на лучшее методическое пособие по патриотическому воспитанию детей

Номинация:

интеллектуально-познавательные игры

Интеллектуально-познавательная игра

«ПАТРИОТ»

Автор:

учитель истории МБОУ СОШ № 53

Водолагин Игорь Владиславович

Хабаровск

2014 год

Конспект интеллектуально-познавательной игры «Патриот» для учащихся 6 класса.

Пояснительная записка: предлагаю вам конспект интеллектуально-познавательной игры. Данный материал будет полезен для учителей работающих в 6 классах, кроме того игру можно  провести как самостоятельное внеклассное мероприятие, например в рамках предметной недели истории.

Цель викторины:формирования у подрастающего поколения гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств, основанных на знании истории родной страны

Задачи игры:

повторить в игровой форме, ранее изученный материал;

развить у учащихся интерес к обществознанию, к государственной символике, к влиянию патриотических чувств, для развития государственности;

создать условия для проявления творческих возможностей учащихся умения работать в группе;

развить у учащихся умение кратко и четко отвечать на вопросы.

Место проведения: класс, актовый зал

Необходимый реквизит:

столы для команд – участников, стулья для зрителей, стол для жюри;

плакат на доске кабинета:

«Не пощадите жен и детей своих, а не только своего имущества» (К. Минин);

Оборудование:

карточки с заданиями;

мультимедийное оборудование(интерактивная доска);

персональный компьютер;

сигнальные карточки;

оценочный лист;

секундомер;

колокольчик;

жетоны для зрителей;

грамоты для награждения по итогам игры.

Возраст детей:

Проведение данной игры рекомендовано для учащихся  6 классов, изучающих обществознание по учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений  Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой; Просвещение, 2008 г., кроме того викторину можно проводить как отдельное внеклассное мероприятие.

План проведения игры:

1. Актуализация

2. Приветствие команд

3. Разминка «Древнеславянские – азбука и символы»

4. Конкурс «Родина. Род основа всего. Однокоренные слова»

5. Конкурс «Крылатые выражения».

6. Конкурс эрудитов.

7. Конкурс «История в живописи».

8. Конкурс капитанов «Клятва патриота».

9. Подведение итогов урока и награждение команд

Ход игры:

В игре – викторине принимают участие учащиеся 6 класса. До начала викторины учащиеся выбирают участников, делятся на 2 команды по 6-8 человек, знакомятся с правилами игры, ее структурой. Каждая команда выбирает название для своей команды из числа наиболее известных патриотов и героев нашей страны, девиз, капитанов. На игре - викторине могут присутствовать и принимать участие зрители: учащихся других классов. Ведущий (учитель) назначает жюри викторины (4-5 человек) из числа учащихся класса, старшеклассников или приглашенных учителей.

Актуализация

Ребята! Сегодня мы с вами проводим увлекательную интеллектуальную игру (викторину) по обществознанию. Прошу команды занять свои места. В каждой и гре есть начало. Начало есть у всего. В древнеславянской письменности это буква.

- Аз (а). Бог, живущий на Земле сотворяша. Но есть и другие глубинные образы: изначалье, исток, единый, единственный,  человек, т.е. человек - есть начало прекрасного, живого, жизненного, созидатель и продолжатель рода.

Род – бог славян ответственный за жизнеспособность человеческого рода. Родина – место, где проживает род. Мы привыкли, что священное чувство к Родине мы называем – патриотизм. Это слово греческого происхождения и переводится как земля отцов. Славяне использовали другое обозначение – Отчизна, что в смысловом обозначении – разум, связь с божественным и человеческим.   

2. Приветствие команд

Команды поочередно встают, называют название, озвучивают девиз. Звучит гимн, все встают.

3. Разминка

Каждая команда получает карточки, на которых написаны, символическое написание слов определяющих государственность. В течение 5 минут командам необходимо написать смысловое значение терминов «ГЕРБ» и «ГИМН» в старославянском смысловом значении каждой из букв. За каждый правильный ответ -1 балл. Жюри отслеживает время, подсчитывает количество правильных ответов. На вопросы,  оставшиеся без ответа, могут отвечать болельщики команд, получая за каждый правильный ответ жетон.

Начиная с 4 конкурса, задания зашифрованы под цифровыми обозначениями

табло с 3 по 25.

При нажатии выбранного числа на интерактивной доске открывается иллюстрация, репродукция картины, фотография, которые предусмотрены заданием.

4. Конкурс «Родина. Род – основа всего. Однокоренные слова.»

Команды в течении 3 минут должны составить должны составить наибольшее количество слов с корнем «Род». За каждое слово получают по 1 баллу.

5. Конкурс «Крылатые выражения».

Капитаны команд выбирают карточки, на которых написаны крылатые выражения. Команды должны в течение 2 минут должны объяснить суть крылатого выражения. За правильный ответ присуждается 1 балл. На вопросы,  оставшиеся, без ответа могут отвечать болельщики команд, получая за каждый правильный ответ жетон. Начинает команда, набравшая в разминке меньшее количество баллов.

Выражение №1. « Жить – Родине служить».

Выражение №2. « Кто за Родину горой, тот истинный герой».

Выражение №3. « Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей».

Выражение №4. « Нет в мире краше Родины нашей».

Выражение №5. « Дым Отечества светлее чужого огня».

Выражение №6. « Дома и стены помогают».

6. Конкурс эрудитов.

От каждой команды приглашаются по 2 ученика ( по желанию).

У чащиеся  выбирают на карточках задание, на которых написаны выражения и ребятам необходимо определить, кому они принадлежат и по какому случаю? Каждый правильный ответ – 2 балла.

«Три добрых дела побеждают врагов: покаяние, слёзы, милость» (В. Мономах).

«Иду на вы!» (Святослав).

«Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет» (А. Невский)

«Мертвые сраму не имут» (Святослав).

«На этом стою и не могу иначе» (Мартин Лютер).

7. Конкурс «История России в живописи».

Любовь к Отчизне обязательно опирается на гордость за неё, не простое знание, а соответствующий эмоциональный отклик и переживания. Что может этому отвечать в большей степени, чем художественные произведения? Вот и проверим, как вы знаете картины. Группа актива изображает картину. За каждый правильный ответ – 2 балла.

Задания для первой команды:

«Ярославна» художник Фаворский

«Три богатыря» И. Репин

Задания для второй команды:

«Поединок Пересвета с Челубеем» Авилов

«Владимир и Рогнеда» А.П. Лосенко

7. Конкурс «Краеведы».

Команды получают задание, в котором краеведы должны узнать памятники и указать место их нахождения.

За правильно выполненное задание команды получают по 3 балла.

Пушки у краеведческого музея

Петроглифы у музея археологии

8. Конкурс капитанов «Клятва патриота»

Звучит песня «С чего начинается Родина?»

Учитель обращает внимание на слова: «…И клятву, которую в юности

Ты ей в своём сердце принёс…»

Предлагается в течение 3-х минут составить клятву патриота своей Родины, в которой указываются основные признаки достойного гражданина Отчизны. Максимальная оценка – 5 баллов.

Подведение итогов викторины.

Награждение победителей.

Информация о предварительной подготовке:

- часть класса включается в актив, который вместе с учителем готовит задания и организацию урока,

- остальная часть класса делится на команды, получают предварительные задания (девиз, примерный план, теоретический материал учебной литературы).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120913-patrioticheskie-razrabotki