- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Клуб весёлых математиков: развитие логики и смекалки у младших школьников
План мероприятия
в 4 классе
«Клуб весёлых
математиков»
Цель: 1) привитие интереса к предмету, развитиематематического мышления, смекалки, умения нестандартномыслить.
Задание командам.
Придумать название команды, выбрать капитана.
Изготовить большую эмблему (подарок жюри) и по одной маленькой для каждого члена команды.
Приветствие команде-сопернице.
Оформить зал.
Принести нитку с иголкой (каждой команде), пуговицу, шарф (завязывать глаза).
План проведения
Выход команд, обмен приветствиями, эмблему отдать жюри для оценки.
Первая разминка (поочерёдно каждой команде)
Петух, стоя на одной ноге весит 2 кг., сколько он будет весить, стоя на двух ногах?
Что легче: пуд железа или пуд сена?
Число 666 увеличить в полтора раза, не производя над ними никаких арифметических действий.
Три кошки съедают трех мышек за 1,5 часа. За какое время 10 кошек съедят 20 мышек?
3.Кто быстрее и лучше нарисует прямоугольник с завязанными глазами,
используя математический инструмент (вызываются по одному представителю
от каждой команды).
- 1 –
4. Кто быстрее соберёт разрезанную на части математическую фигуру (вызываются по одному представителю от каждой команды)
5.Бой капитанов.
Капитанам дается по карточке, в которых написано следующее:
1)Вычислить:
137865:(31353-48-609)
Пришить пуговицу.
Съесть пирожное.
В этом конкурсе большое значение имеет и скорость, и качество выполнения.
6.Сценка «Заготовительное яйцо»
Вожатые заранее подготовили и показали сценку с математическим содержанием, (жюри подсчитывают очки, участники команд отдыхают)
7.Вторая разминка.
Марина Боровичкая сделала в диктанте 12 ошибок, а Гриша Кружков, который у неё всё списал - 32 ошибки. Сколько своих собственных ошибок у Гриши?
На педсовет собрались 40 строгих учительниц и все по очереди стали ругать одного печального третьеклассника. Каждая учительница ругала беднягу по 12 минут. Сколько часов ругали печального третьеклассника?
В кухне находится 39 мух: 6 мух пьют чай из лужи на столе, 12 летают вокруг лампочки, остальные идут пешком по потолку. Сколько мух идёт пешком по потолку?
- 2 -
4) Кащей Бессмертный родился в 1123 году, а паспорт получил в 1991 году. Сколько лет прожил Кащей Бессмертный без паспорта?
8.Конкурс «Кто быстрее и умнее».
1)Примеры для первой команды (члены команды в порядке
очерёдности выходят к доске и пишут ответ в своём примере):
2+2:2=16-7-2=38-4-2=56:7-7=7,0+0,7=
2)Примеры для второй команды:
2-2-2=13+8-4=23+7-1 = 81:9-9=0,3-3,0=Команды работают одновременно.
9.Подведение итогов КВМ, награждение команд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121563-klub-veselyh-matematikov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.