- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания к олимпиаде по швейному делу 5 класс
Олимпиадные задания (теоритический тур)
Предмет: профессионально – трудовое обучение (швейное дело)
Класс:5
Ф.И.О. обучающейся:____________________________________________________
Блок А
Выбери и подчеркни правильный ответ.
Длину рабочей нити определяют:
по руке;
с помощью линейки;
на глаз.
Выбери и подчеркни правильный ответ.
Для пуговиц со сквозным отверстием нитки подбирают
под цвет пуговицы;
под цвет ткани.
Выбери и подчеркни правильный ответ.
Волокна, которые получают из растений, называются:
волокнами животного происхождения;
волокнами химического происхождения;
волокнами растительного происхождения
Выбери и подчеркни правильный ответ.
Из каких нитей состоит ткань:
долевые;
поперечные;
косые.
Выбери и подчеркни правильный ответ.
1. Перед началом работы в швейной мастерской необходимо:
а) надеть спецодежду
б) подготовить рабочее место
в) выбрать инструменты.
2. При подготовке рабочего места швеи необходимо:
а) выставить весь инструмент
б) выставить необходимый инструмент
в) взять новый инструмент
3. Работу в швейной мастерской необходимо начинать:
а) с разрешения учителя
б) по своему желанию
4. Работа в швейной мастерской выполняется:
а) на закрепленном учителем месте
б) самому выбрать место для работы
5. Во время работы в швейной мастерской нужно:
а) ходить по мастерской
б) находиться на рабочем месте
в) беседовать с товарищами
6. По окончании работы в швейной мастерской нужно:
а) убрать рабочее место
б) оставить инструмент на рабочем месте
в) снять спецодежду.
Блок Б
Выбери и подчеркни правильный ответ.
Процесс получения ткани из ниток путём переплетения называется:
прядением;
ткачеством;
отделкой.
Выбери и подчеркни правильный ответ.
Гладкокрашеная ткань – это:
ткань, имеющая печатный рисунок;
ткань, окрашенная в один цвет;
ткань, выработана из нитей разного цвета.
Выбери и подчеркни правильный ответ.
К натуральным волокнам относятся:
волокна, которые встречаются в природе
волокна, которые получают на предприятиях химической промышленности
4. Выбери и подчеркни правильный ответ.
Ткань изготавливают на фабрике:
швейной;
ткацкой;
прядильной;
кондитерской.
Блок В
Разгадай кроссворд:
5. | |||||||||||||
3. | |||||||||||||
1. | |||||||||||||
2. | |||||||||||||
6. | |||||||||||||
4. | |||||||||||||
1. Птичка – невеличка:
Носик стальной,
Хвостик льняной.
2. Два конца,
Два кольца,
Посередине
гвоздик.
3. В полотняной стране
По реке простыне
Плывёт пароход
То назад, то вперёд,
А за ним такая гладь
Ни морщинки не
видать.
4. Цифры чинно сели в ряд,
Отчитать они велят
Миллиметры, сантиметры,
Чтобы ровным был наш ряд.
5. Каким способом прикрепляют пуговицы к изделию?
6. Какая машина живёт у нас в мастерской?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.