- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мы этои памяти верны! Посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне
Сценарий мероприятия « Мы этой памяти верны», посвящённого 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.
ГЗК: Из заявления Советского правительства от 22 июня 1941 года....
Сегодня в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советско-
му Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну,
атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих
самолётов наши города – Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые
другие.
Не первый раз нашему народу приходится иметь дело с нападающим
зазнавшимся врагом... Красная Армия и весь наш народ вновь поведут побе-
доносную отечественную войну за Родину, за честь, за свободу… Наше дело
правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами.
Выходит девушка в образе Родины-матери.
Мать:
Если дорог тебе твой дом,
Где ты русским выкормлен был,
Под бревенчатым потолком,
Где ты, в люльке качаясь, плыл.
Если ты не хочешь, чтоб пол
В твоем доме фашист топтал,
Чтоб он сел за дедовский стол
И деревья в саду сломал ...
1-ый чтец:
Если мать тебе дорога -
Тебя выкормившая грудь,
Где давно уже нет молока,
Только можно щекой прильнуть;
Если вынести нету сил,
Чтоб фашист, к ней постоем став,
По щекам морщинистым бил;
Косы на руку намотав.
2-ой чтец:
Если ты отца не забыл,
Что качал тебя на руках,
Что хорошим солдатом был
И пропал в карпатских снегах.
Если ты не хочешь, чтоб он
Перевертывался в гробу,
Чтоб солдатский портрет в крестах
Взял фашист и на пол сорвал
И у матери на глазах
На лицо ему наступал...
3-ий чтец:
Если ты не хочешь отдать
Ту, с которой вдвоем ходил,
Ту, что долго поцеловать
Ты не смел, – так её любил, –
Чтоб фашисты её живьём
Взяли силой, зажав в углу,
И распяли её втроём,
Обнаженную на полу;
4-ый чтец:
Если ты фашисту с ружьем
Не желаешь навек отдать
Дом, где жил ты, жену и мать,
Все, что родиной мы зовем, –
Знай: никто ее не спасет,
Если ты ее не спасешь;
Мать: Сынок, до свидания.
Выходит юноша в образе сына – бойца.
Сын: Шинель с непривычки длинна. Мама, ты плачешь? Не надо.
Мать: Я знаю. Что делать – война. Во сколько твой поезд?
Сын: Скоро. Видишь зеленый свет? Веришь, вернусь очень скоро.
Мать:
Верю, сыночек. Нет, ты не прощайся надолго.
Ты у меня один, ты береги себя только...
Дальше мелькание подножек. И не услышать ответ.
Ты возвращайся все же. Только не надо, нет,
Сразу же в пекло на землю и в заиканье стволов.
Может быть глупо, но верю, ты будешь жив, сынок.
5-ый чтец:
Кто знал тогда, в июне 41-го, что придется ждать 1418 дней и ночей воз-
вращения родных и близких, что впереди еще 1418 дней и ночей стра-
даний, мук, побед, смертей и воскрешений, и что 1418 дней и ночей вся
страна от Курил до Карпат будет жить в ожидании победы, и что победу
эту выстрадает советский народ так, что ужаснется человечество, пре-
клонится человечество перед великим народом, но все это будет потом,
а пока…
6-ой чтец:
Задумайтесь над этими цифрами. За первые три недели военных дей-
ствий армия агрессора продвинулась в глубь страны на 350.600 км.
Темп наступления противника составлял около 30 км в сутки.
Из 170 дивизий Красной Армии, имевшихся к началу войны на запад-
ной границе, полностью вышли из строя 28, а 30 потеряли до полови-
ны людей и боевой техники.
1-ый чтец:
Скупые данные статистики, но ведь за этими цифрами стоит горечь,
стыд, позор, боль, осознание того, что скоро сюда, в наши деревни,
сёла, города придёт враг. Жестокий и беспощадный.
…Армия отступала...
2-ой чтец:
Опять мы отходим, товарищ,
Опять проиграли мы бой.
Кровавое солнце позора
Заходит у нас за спиной.
Мы мертвым глаза не закрыли
Придется их вдовам сказать,
Что мы не успели, забыли
Последнюю почесть отдать.
Не правда ль, мы так и расскажем
Их вдовами и их матерям,
Мы бросили их на дороге,
Зарыть было некогда нам.
Ты можешь ответить, что мертвых
Завидуешь сам ты судьбе,
Что мертвые сраму не имут.
Нет, имут, скажу я тебе.
Нет, имут. Глухими ночами,
Когда мы отходим назад,
Восставши из праха, за нами
Покойники наши следят.
ГЗК:
Смерть стучалась в дома. Короткое и страшное слово – смерть. Она
была разной: героическая и внезапная на фронтах, долгая и мучитель-
ная в концентрационных лагерях, во время блокад, в окружении, го-
спиталях. Смерть не выбирала и в конце концов перед смертью все
становились равны. Но назло всем смертям в каждом городе, доме
ждали и надеялись...
Мать:
Ой, зачем ты, солнце красное,
Все уходишь –
не прощаешься?
Ой, зачем с войны безрадостной,
Сын,
Не возвращаешься?
Из беды тебя я выручу,
Прилечу орлицей быстрою.
Отзовись,
Моя кровиночка!
Маленький.
Единственный
Белый свет не мил.
Изболелась я.
Возвратись, моя надежда!
Зернышко моё.
Зорюшка моя.
Горюшко моё, –
Где ж ты?
Не могу найти дороженьки,
Чтоб заплакать над могилою.
Не хочу я
Ничегошеньки, –
Только сына милого.
За лесами моя ластынька!
За горами – за громадами ...
Если выплаканы глазоньки,
Сердцем плачут матери ...
Белый свет не мил.
Изболелась я.
Возвратись, моя надежда!
Зернышко моё.
Зорюшка моя.
Горюшко моё, –
Где ж ты?
3-ий чтец:
Я убит подо Ржевом,
В безымянном болоте,
В пятой роте,
На левом,
При жестоком налете.
Я не слышал разрыва
И не видел той вспышки, –
Точно в пропасть с обрыва -
И ни дна, ни покрышки.
Летом в 42-ом
Я зарыт без могилы.
Всем, что было потом
Смерть меня обделила.
Я убит подо Ржевом,
Тот ещё под Москвой.
Где-то, воины, где вы,
Кто остался живой?
Песня “Сестра милосердия” (О. Митяев)
ГЗК: Смерть стояла повсюду. На каждом лице лежал её отпечаток. И самое
ужасное, самое безнадежное было в том, что погибали не только взрос-
лые, но умирали дети, умирали нелепо и неожиданно от слепого по-
падания снаряда и в газовых камерах, мучительно и долго от голода и
истощения.
4-ый чтец:
Девчонка руки протянула
И головой -
На край стола.
Сначала думали -
Уснула,
А оказалось –
Умерла...
Никто не проронил ни слова,
Лишь хрипло,
Сквозь метельный стон,
Учитель выдавил, что снова
Уроки –
После похорон.
5-ый чтец:
Черный камень,
черный камень,
что ж молчишь ты,
черный камень?
Разве ты хотел такого?
Разве ты мечтал когда-то
стать надгробьем
для могилы
Неизвестного солдата?
Черный камень.
Что ж молчишь ты,
Черный камень?..
Мы в горах
тебя искали.
Скалы
тяжкие
дробили.
Поезда в ночах
трубили.
Мастера в ночах
не спали.
Чтобы умными руками,
чтобы
собственною кровью
превратить
обычный камень
в молчаливое
надгробье.
Разве камни
виноваты
В том,
что где-то под землёю
Слишком долго
Спят солдаты?
Безымянные
Солдаты.
Неизвестные
Солдаты ...
А над ними
травы сохнут.
А над ними
звёзды меркнут.
А над ними
кружит беркут.
И качается подсолнух.
И стоят над ними
Сосны.
И пора приходит
снегу.
И оранжевое солнце
Разливается по небу.
Время
движется над ними
Но когда-то,
Но когда-то
Кто-то в мире
помнил
имя
Неизвестного солдата!
Ведь ещё
до самой смерти
Он имел друзей немало.
Ведь ещё
живёт на свете
Очень старенькая
мама.
А ещё была
невеста.
Где она теперь –
Невеста?
Умирал солдат –
Известным.
Умер –
Неизвестным.
6-ой чтец:
Значит,
все-таки есть она –
глупая смерть,
Та,
которая вдруг.
Без глубинных корней.
За которой оркестром
стонать и греметь.
Глупо.
Глупая смерть
А какая умней?
А в постели умней?
А от пыток умней?
А в больнице?
В убожестве
краденых дней?
А в объятьях мороза
под скрипы саней?
Где
умней?
Да и как это можно:
умней?!
Вот Гастелло
летит с перекошенным ртом.
Он
при жизни
пошел на последний
таран!
Все при жизни!!!
А смерть наступила
потом...
Горизонт покосившийся.
Кровь на песке.
И Матросов
на дзот навалился плечом.
Он
при жизни
подумал об этом
броске!
Все при жизни!!!
И смерть
тут совсем ни при чем.
Голос радио.
Падает блюдце из рук.
Прибавляется жителей
в царстве теней.
Значит,
глупая смерь –
та,
которая
вдруг?
Ну, а если не вдруг?
Постепенно?
Умней?!
Все равно, ты ее подневольник
и смерд!
Все равно, не поможет твое:
“Отвяжись!..”
Впрочем,
если и есть она –
глупая смерть, –
это все - таки лучше,
чем глупая
жизнь.
1-ый чтец:
Нам не дано
спокойно сгнить в могиле –
Лежать навытяжку и,
приоткрыв гробы –
Мы слышим гром предутренней пальбы,
Призыв охрипшей полковой трубы
С больших дорог, которыми ходили.
Мы все уставы знаем наизусть.
Что гибель нам? Мы даже
смерти выше.
В могилах мы построились в отряд.
И ждем приказа нового.
И пусть
Не думают, что мертвые не слышат,
Когда о них потомки говорят.
Минута молчания.
Песня “ В осеннем парке” (О. Митяев)
2-ой чтец:
Я знаю, никакой моей вины
В том, что другие не пришли с войны,
В том, что они - кто старше, кто моложе –
Остались там, и не о том же речь,
Что я их мог, но не сумел сберечь, –
Речь не о том, но все же, все же, все же...
3-ий чтец:
Кто знает, что переломило ход войны? Стратегия генерального штаба,
ратный подвиг в тылу, партизанское движение, непоколебимая вера в партию
и Советскую власть, а может быть, жизни тех, кто так и не услышал долго-
жданное слово “победа”. Но армия перешла в наступление. Народ был един
в стремлении изгнать врага с родной земли. И теперь бить врага, нападать на
его прорывающиеся авангарды, истреблять диверсантов будут все от мала до
велика.
4-ый чтец:
Плескалось багровое знамя,
Горели багровые звезды,
Слепая пурга накрывала
Багровый от крови
закат,
И слышалась
поступь дивизий,
Великая поступь
дивизий,
Железная поступь дивизий,
точная поступь солдат!
Навстречу раскатам
ревущего грома
Мы в бой поднимались
светло и сурово.
На наших знаменах
начертано слово:
Победа!
Победа!
Во имя Отчизны –
победа!
Во имя живущих –
победа!
Во имя грядущих –
победа!
Войну
мы должны сокрушить.
И не было гордости выше
И не было доблести выше –
ведь, кроме
Желания выжить,
есть еще
мужество
жить!
5-ый чтец:
Почему победили,
Что напрасно гадать,
Потому что любили
Нашу Родину-мать.
Ну, а если иначе,
Чтобы было ясней,
Мы любили Отчизну
Больше жизни своей.
Грозовые раскаты -
Отголосок тех лет.
В наших душах утраты
Свой оставили след.
В залпах грома-салюта
Слышен вечности зов,
В них святые минуты
Славы наших отцов.
Песня “День Победы”
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122210-my-jetoi-pamjati-verny-posvjaschennyj-70-let
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- Реализация ФГОС ООО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Фортепианная техника»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.