- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие "Это было давно"
Разработку составила:
Артемьева Елена Васильевна
28.03.1976 года рождения
МБОУ СОШ №14
Цели и задачи:
1. Формирование у школьников активной гражданской позиции.
2. Развитие социальных, общекультурных, учебно-познавательных компетенций учащихся.
3.Воспитание чувства патриотизма, гордости за советский народ.
4. Развитие нравственно-патриотических качеств личности, уважительного отношения к исторической памяти народа, бережного отношения к ветеранам.
Фонограмма колокола.
Голоса за кадром:
Детский голос: Что это? Ты слышишь?
Взрослый голос: Это колокола. Колокола памяти...
Детский голос: Памяти? А разве такие бывают?
Взрослый голос: Бывают, смотри!
/Фонограмма: крик чаек, шум моря. Сцена – набережная. Несколько прогуливающихся пар разговаривают, смеются./
За кулисами звучит мужской голос:
Год 1941-й. Июнь... Страна жила мирной жизнью, надеясь, что пожар войны, который уже разгорелся в Европе, не затронет нашу страну.
/Звучит мелодия вальса, пары танцуют, звучит голос за кадром./
За кулисами звучит женский голос:
Июнь... Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Июнь: Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м, в мае.
За кулисами звучит мужской голос:
Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!
/Вальс вдруг обрывается, танцующие застывают на месте. За кулисами звучит голос./
За кулисами звучит мужской голос:
Внимание! Внимание! Говорит Москва! Сегодня, в 4 часа утра, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну!
/Звучит в записи "Священная война "./
Женский голос за кадром:
И та, что сегодня прощается с милым,
Пусть боль свою в силу она переплавит.
Мы детям клянёмся, клянёмся могилам,
Что нас покориться никто не заставит!
/Пары всё это время стоят, замерев, на сцене. Девочки стоят, опустив голову на плечо мальчикам, держатся за руки./
На фоне тихой мелодии мальчики, обращаясь каждый к своей партнёрше, читают стихотворение К. Симонова.
Мальчик 1: Жди меня и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Жёлтые дожди,
Жди когда снега метут,
Жди , когда жара,
Жди когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придёт,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждёт.
Мальчик 2: Жди меня, и я вернусь.
Не жалей добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать.
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин душе…
Жди. И с ними заодно
Выпить не спиши.
Мальчик 3: Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: -Повезл
Внеклассное мероприятие
Разработку составила:
Артемьева Елена Васильевна
28.03.1976 года рождения
МБОУ СОШ №14
Цели и задачи:
1. Формирование у школьников активной гражданской позиции.
2. Развитие социальных, общекультурных, учебно-познавательных компетенций учащихся.
3.Воспитание чувства патриотизма, гордости за советский народ.
4. Развитие нравственно-патриотических качеств личности, уважительного отношения к исторической памяти народа, бережного отношения к ветеранам.
Фонограмма колокола.
Голоса за кадром:
Детский голос: Что это? Ты слышишь?
Взрослый голос: Это колокола. Колокола памяти...
Детский голос: Памяти? А разве такие бывают?
Взрослый голос: Бывают, смотри!
/Фонограмма: крик чаек, шум моря. Сцена – набережная. Несколько прогуливающихся пар разговаривают, смеются./
За кулисами звучит мужской голос:
Год 1941-й. Июнь... Страна жила мирной жизнью, надеясь, что пожар войны, который уже разгорелся в Европе, не затронет нашу страну.
/Звучит мелодия вальса, пары танцуют, звучит голос за кадром./
За кулисами звучит женский голос:
Июнь... Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Июнь: Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м, в мае.
За кулисами звучит мужской голос:
Казалось, было холодно цветам,
И от росы они слегка поблекли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
Обшарили немецкие бинокли.
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала, казалось.
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!
/Вальс вдруг обрывается, танцующие застывают на месте. За кулисами звучит голос./
За кулисами звучит мужской голос:
Внимание! Внимание! Говорит Москва! Сегодня, в 4 часа утра, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну!
/Звучит в записи "Священная война "./
Женский голос за кадром:
И та, что сегодня прощается с милым,
Пусть боль свою в силу она переплавит.
Мы детям клянёмся, клянёмся могилам,
Что нас покориться никто не заставит!
/Пары всё это время стоят, замерев, на сцене. Девочки стоят, опустив голову на плечо мальчикам, держатся за руки./
На фоне тихой мелодии мальчики, обращаясь каждый к своей партнёрше, читают стихотворение К. Симонова.
Мальчик 1: Жди меня и я вернусь,
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Жёлтые дожди,
Жди когда снега метут,
Жди , когда жара,
Жди когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придёт,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждёт.
Мальчик 2: Жди меня, и я вернусь.
Не жалей добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать.
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин душе…
Жди. И с ними заодно
Выпить не спиши.
Мальчик 3: Жди меня, и я вернусь
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: -Повезло.-
Не понять не ждавшим им
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой,-
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
/Свет гаснет, пары уходят со сцены. Звучит тихая фоновая музыка./
Ведущий.Все дальше в глубь истории уходят события Великой Отечественной войны. Но никогда не изгладятся эти события из памяти тех, кто в полной мере познал и горечь отступления, и радость наших великих побед. И сегодня, в такой знаменательный день, мы снова рады приветствовать в нашей школе людей, которые на своих плечах вынесли тяготы страшной войны, прошли огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами. Они пришли на встречу с нами, с поколением, которое не испытало ужасов войны и знает о ней из уроков истории, книг, фильмов и от тех, кто прошел войну, - от ветеранов.
Первый ученик.
Честней нет победы, чем ваша победа,
Нет в мире дороже и лучше побед.
Ценней нет заслуги, мудрей нет завета,
Чем тот, что вы дали потомкам вовек.
Первая ученица.
Пусть мужество ваше нам будет примером.
Да станет победа нам вечным огнем.
Вы были далеких времен пионером,
Мы вашу отвагу, как флаг, пронесем.
Второй ученик.
Здоровья хотелось бы нам пожелать вам,
И бодрости в трудный наш век перемен.
Пусть внуки подарят, что могут отдать вам,
И мудрости жизни получат взамен.
Вторая ученица.
Да будет для вас этот праздник прекрасный,
Днем юности, мира, добра, красоты.
Пусть светится разум в глазах ваших ясных,
Пусть сбудутся вашего мая мечты!
Ведущий.День 9 мая стал для нас не только всенародным праздником, но и Днем памяти, Днем печали. Сквозь время говорят с нами те, кто уже никогда не вернется, не обнимет детей, внуков, друзей. Склоняя головы перед светлой памятью отцов, дедов, братьев, сестер, родных, однополчан, освободим сердца от гнева и жестокости, вспомним, что мы - сыны и дочери великого народа, и будем достойны его!
Поклонимся же низко тем, кто положил свою жизнь на алтарь Отечества, почтим минутой молчания их память.
Минута молчания.
Ведущий.В годы Великой Отечественной войны тысячи женщин ушли добровольцами на фронт. На самой страшной войне XX века женщине пришлось стать солдатом. Она не только спасала, перевязывала раненых, а и стреляла из «снайперки», бомбила, подрывала мосты, ходила в разведку, брала «языка». Женщина убивала. Она убивала врага, обрушившегося с невиданной жестокостью на её землю, на её дом, на её детей
Звучит мелодия песни «В лесу прифронтовом».
Чтец (на фоне музыки).
Горестная складка, горькие слова:
«В двадцать два - солдатка, в двадцать три - вдова…»
А уж как любила! А теперь одна…
Это было, было,- всё взяла война.
Всё взяла, и нету, пепел да свинец -
Шла война по свету, из конца в конец.
Шла война, кипела, землю жгла дотла!
Всё перетерпела, всё перемогла.
Что переносила - и не перечесть:
Вот какая сила в человеке есть.
А в краю неблизком - холмик да скамья,
Там, под обелиском, спит любовь моя.
Белая оградка. Блёклая трава.
В двадцать два - солдатка,
В двадцать три - вдова.
Звучит мелодия песни «В лесу прифронтовом».
Чтец
Не умели женщины в погонах
Под руку с мужчинами ходить.
Довелось ещё не бывши в жёнах,
Раненых из боя выносить.
Их, любивших той порой едва ли,
Восемнадцать справивших едва,
Ведьмами фашисты называли
За гостинец бомбовый с «ПО-2».
И в часы, когда так сладко спится,
Если мир и тишина кругом,
Сквозь эфир перекликались «птицы»
- «Чайка», «Чайка».
- Слышу вас. Приём.
Их теперь ничто не отличает,
Спят медали в ящиках столов.
Шлемы и пилотки не венчают
Поседевших до поры голов.
Только живо боевое прошлое,
С ним они спокойны и строги.
Как от камня, в воду брошенного,
От войны идут, идут круги.
(С.Петренко)
Ведущий.В годы Великой Отечественной войны рядом со взрослыми сражались и дети.
На войне детей не бывает. Те, что попали на войну, должны были расстаться с детством. Дети военной поры могут рассказать, как умирали от голода и страха. Как тосковали, когда наступило первое сентября сорок первого года и не надо было идти в школу. Как в десять - двенадцать лет, только встав на ящик, дотягивались до станков и работали по двенадцать часов в сутки. Как получали на погибших отцов похоронки. Как усыновляли их чужие люди. Как даже сейчас ранит их вопрос о маме. Как , увидев после войны первый батон, не знали, можно ли его есть, потому что за четыре года забыли, что такое белый хлеб.
Чтец
Идти устали маленькие ноги,
Но он послушно продолжает путь.
Ещё вчера хотелось близь дороги
Ему в ромашках полевых уснуть.
И мать несла его, теряя силы,
В пути минуты длились, словно дни,
Всё время сыну непонятно было,
Зачем свой дом покинули они.
Что значит взрывы, плач, дорога эта?
И чем он хуже остальных ребят,
Что на траве зелёной у кювета,
Раскинув руки, рядом с мамой спят?
Как тяжело выслушивать вопросы…
Могла ли малышу ответить мать,
Что этим детям, спящим у берёзы,
Что этим мамам никогда не встать?
Но сын вопросы задавал упрямо,
И кто-то объяснил ему в пути,
Что это спали неживые мамы,
От бомбы не успевшие уйти.
И он задумался под лязг машин железных,
Как будто горе взрослых понял вдруг,-
В его глазах, недавно безмятежных,
Уже блуждал осознанный испуг.
Так детство кончилось. Он прежним больше не был.
Он шёл и шёл. И, чтобы мать спасти,
Следил ревниво за июньским небом
Малыш, седой от пыли, лет шести.
(А.Кулешов)
Ведущий.На республики бывшего СССР приходится самое большое число человеческих жертв Второй мировой войны - 27 миллионов человек. Язык цифр скуп. Но вслушайтесь и представьте…Если бы мы захотели почтить одной минутой молчания каждого из погибших в войну советских людей, то человечеству пришлось бы онеметь на 27 миллионов минут, на сорок лет молчания, спрессованных из трагических поминальных мгновений.
Война длилась 1418 дней. Каждый день мы теряли 14104 человека. каждый час погибали 588 соотечественников, каждую минуту - 10 человек, каждые 6 секунд уносили одну жизнь, на 1кв.метр советской земли приходится 13 погибших!
Чтец
Я думала - война прошла.
Ну, пару дырочек прожгла
В шинели моего отца…
А ей всё нет и нет конца.
Пускай воюет не отец -
Другой старик, другой юнец.
Другая девочка в слезах -
А всё война в моих глазах!
И по земле идёт весна -
Но по весне идёт война.
По сентябрю, по январю -
И по всему, что я люблю.
Устали люди воевать.
Устали люди горевать.
Но по-пластунски, словно взвод,
Паучья свастика ползёт.
И я оружие беру,
Хоть, может, завтра я умру.
Но будет день и тих, и синь,
И будет мир, и скажет сын,
Спокойно стоя у окна:
«Ну, вот и кончилась война…»
Звучит продолжение песни «Журавли».
Ведущий.Великая Отечественная война… Эта победа была завоевана слишком дорогой ценой. Война оставила след почти в каждой семье. И вечная память солдатам, погибшим в этой войне, и вечная память воинам-освободителям
Первая ученица.
Хотим сказать «спасибо» ветеранам,
Кто пережил великую войну,
За вашу седину, за ваши раны,
За то, что от врага спасли страну.
Второй ученик.
Был сильным враг, коварным и жестоким,
И шли бои без отдыха и сна,
Но были вы в бою не одиноки,
За вас молилась вся страна.
Вторая ученица.
И этою молитвою вы живы,
Пусть и в плену морщин и седины,
Но вы для нас по-прежнему красивы,
Заслуженная гордость всей страны.
Третий ученик.
Забыть мы просим все проблемы,
Сегодня праздник, на дворе весна.
Совсем другие в разговорах темы,
Давным-давно закончилась война.
Третья ученица.
Но ружья зачехлять еще вам рано,
Нам нужен опыт ваш и ваш совет.
Хотим сказать: «Спасибо, ветераны!»
И пожелать вам долгих-долгих лет!
Ведущий:Нет! Ни нам, ни нашим детям забывать об этом нельзя. Забыть прошлое, забыть уроки войны - значит предать тех, кто не щадил жизней ради нашего будущего, оставить новые поколения без опыта, добытого непомерной ценой.
Чтец
Помните!
Через века, через года - помните!
О тех, кто уже не придет никогда, - помните!
Не плачьте!
В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Звучит песня «День Победы».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7526-vneklassnoe-meroprijatie-jeto-bylo-davno


БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Задачи:
1. Воспитание патриотизма у обучающихся и уважения к памяти защитников.
2. Развитие интереса к изучению исторического прошлого нашей страны.
4. Познакомить с историей празднования 9Мая и традициями .
5. Развивать речь студентов, творческие способности; поощрять интерес обучающихся к произведениям, написанным во время Великой Отечественной войны.
Благодарю!